教师＂转作风、促发展＂学习心得体会
第一篇：教师＂转作风、促发展＂学习
教师＂转作风、促发展＂学习心得体会
今年初，市委、市政府决定在全市开展“转作风、促发 展”活动，这次活动对进一步改变工作作风，创建学习型、 服务型、创新型机关，具有积极的指导意义。在第一阶段的 活动中，按照单位作风整顿活动计划的安排，我积极参与到 这次活动中，通过认真学习和深入思考，对照“十严禁”、“十 不准”要求和自己的日常工作、思想情况，使我深刻的认识 到：
一、几点体会
1、强效能必须提高素质
作为一名教师，选择了教书育人的工作就是选择了为人 民服务，就要责无旁贷地做好人民公仆，让人民满意。这要 求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践 行“八荣八耻”荣辱观，自觉树立良好形象，一切活动服务 于发展大局，提高工作热情和激情，坚持原则、实事求是， 做一名业务精湛，作风过硬，让人民满意的好公仆。“学高为 师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要
求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师素质的高 低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的 健康成长，直接关系到祖国的未来。这就要求教师忠诚于人 民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民 的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应 当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己 的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。
强效能是新时期、新形势下对教育工作的基本要求，也 是教育现代化重要特征。做到这一点，要更新育人观念，提 升质量，强化责任意识、质量意识，在严格执行法律和政策 的同时，以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自 我价值，努力做好本职工作。
2、促发展必须更新观念
学习的目的在于运用，运用是更重要的学习。衡量理论 学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新 的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通 过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框 框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行 动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、 思、行的统一，在本职岗位上自觉为民尽责，更好地实现自
己的人生价值。
3、转变工作作风，必须加强学习，
加强学习，积累丰富的理论知识，是更新观念(小编推荐 你关注好：)、解放思想的基础，是适应经济社会发展的基础， 是干好各项工作的基础。自己要学什么、为什么要学的问题 应该首先解决。平时更多地审视自身，就会发现自己知识的 不足，增强学习的针对性，不断地使自己学到的东西融入到 实践中。只有勤奋学习，才能激发自身潜能，提高为社会服 务的本领。那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学 习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借 口工作忙敷衍了事的做法，那种把学习当作装点门面的现象， 是错误的，是有害的。要想跟上时代发展，应对时代挑战， 就必须坚持终身学习、不断提高自身的文化素质。
通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作 的事业心、责任感。(心得体会 )转变作风是思想解放、观念 更新的具体落实。提高工作效率，意在保证各行各业能创新 性开展工作，确保各项工作的高效落实。改进工作作风根本 问题是要端正思想认识，强化服务意识，不断增强发展意识， 创新意识，竞争意识，自立自强、敢想敢干、敢为人先的意 识。我们应当更新观念，根据新形势、新任务的要求，充分 发挥主观能动性、拓展工作领域、创新工作方法，不断探索
提高工作水平的新措施、新途径，激发自身前进的动力；通 过学习先进人物的高尚品质、人格魅力，树立正确的人生观、 价值观，树立远大的思想抱负，以充满生机的与时代进步共 呼吸的理想，自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想 对自身的侵袭，保持旺盛的前进力量，不畏艰险、努力攀登。
二、下一步工作要做到：
1、加强学习，提高自身政治业务素质。坚持崇尚学习、 终身学习，坚持理论联系实际，坚持学以致用，坚持运用科 学理论指导工作实践，不断提高政治思想素质，提升工作能 力。加强对党的路线、方针、政策的学习和认识，增强贯彻 党的基本路线的自觉性；加强专业业务学习，统计是一门专 业性强的业务工作，只有坚持不断学习，不断研究，坚持与 时俱进，坚持理论与实践相结合，才能不断提高自身业务素 质和能力，才能适应新形势统计工作的需要。
2、求真务实，增强工作的责任意识。统计工作是为领导 决策提供准确的、科学的数据资料，经济社会发展事关人民 百姓的生活水平和质量，不能有半点虚假。在工作中，要始 终坚持求真务实的精神，一切从实际出发，讲实话、办实事、 求实效，积极打造“诚实统计、科学统计、信誉统计、阳光 统计”。
3、狠抓落实，切实转变工作作风。在工作中，要坚持脚 踏实地、埋头苦干的敬业精神，坚持知难而进、锲而不舍的 奋斗精神。加强基层、市场调研，加强与区县的沟通和联系， 积极做好专业统计工作；对工作中遇到的问题勤于思考，积 极、主动寻求解决办法；提高统计分析、的撰写能力和水平， 进一步做好统计服务。
4、严于律已，自觉遵守单位各项规章。严格遵守单位上 下班纪律，严格执行“十严禁”、“十不准”要求，认真践行 “作风转变年”个人公开承诺。
解放思想是为了创新，面对新的形势，要不断的更新观 念，改进工作方法，要敢于推陈，勇于创新。“创新是一个民 族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在工作 的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接 触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，这就要求 我们不仅要有扎实的理论功底，更要有先人一着，快人一步， 胜人一筹的胆魄，更新观念，利用新理念、新技能、新措施 解决新问题、新矛盾。转变作风、提高效率、促发展是一项 长期的工作，不可能一蹴而就，每个发展时期都有其不同的 内涵和要求。我们必须根据不同时期的标准，解放思想、转 变作风，不断调整工作方式，不懈的努力，才能与时俱进。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不 断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的 从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去 培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖 学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格魅力去教育 学生，使自己真正成为一名无愧于受人尊重的人民教师。
第二篇：＂学党章守纪律转作风＂活动心得体会
＂学党章守纪律转作风＂活动心得体会
通过对新党章反复地学习和思考，我尤其对党员应具备 的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了 进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具 体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。从我 来讲，过去在履行党员义务，保持先进性方面虽然做了不少 工作，但与党和人民及新形势的要求还有一些差距。我决心 在今后的工作实际中，进一步按照党章要求，加强党员修养， 增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把 党员的先进性具体体现在自己的工作岗位上，落实在实际行 动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用， 永远保持先进性，积极为党的幼教事业作贡献。
通过对党章的学习，我认识到：我们每个党员要认真学
习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力 做到以下三点：
一是学党章。要求广大党员干部，要认真学习党章，全 面掌握党章基本内容，严格遵守党章各项规定，自觉做学习 党章、遵守党章的模范，在任何情况下都必须做到政治信仰 不变，政治立场不移，政治方向不偏，在思想上、政治上、 行动上同中央和省委、市委保持高度一致；二是守纪律。要 求广大党员干部，必须严格遵守党的纪律特别是政治纪律， 决不允许搞“上有政策、下有对策”，决不允许有令不行、有 禁不止，决不允许在贯彻执行中央和省、市决策部署上打折 扣、做选择、搞变通；必须严格遵守工作纪律，忠诚履职、 恪尽职守，自觉抵制慵懒散奢和吃拿卡要等不良风气；必须 严格遵守廉政纪律，认真贯彻《廉政准则》和廉洁自律各项 规定，努力做到清正、廉洁；三是转作风。要求广大党员干 部，要认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众 的“八项规定”，继续学习弘扬右玉精神，深入基层调研，了 解群众诉求和愿望。
总之，作为一个党员教师，要具有开拓进取的精神，拥 有高尚的师德修养和崇高的精神境界，有自己的教育理想和 信念追求；树立“以人为本”的观念，工作中要以促进幼儿 全面和谐发展为追求，以促进幼儿的可持续发展为追求；要
在工作中积极培养较强的法律意识和民主意识，依法执教， 师生平等，成为教师中的一面旗帜，率先垂范、敢为人先；
时时审视自己，衡量自己，自己，始终保持共产党员先进性， 始终保持人民教师的光辉形象。
第三篇：xxxx 年教师＂三信教育＂学习心得体会
三信教育要求我们坚定共产主义信仰，其实共产主义理 想不仅是共产党员的理想，也是全中国绝大多数人的理想。
因为，全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨，这个宗旨 就体现了群众致上、群众第一的思想。我们党始终是代表最 广大人民的根本利益，以人民的利益为重，一切从人民群众 的利益出发，而没有自已的私利，一切依靠群众，一切为了 群众这是我们党的出发点和归宿点，这也是我们党的诞生和 发展壮大的力量源泉。树立群众第一的思想，走群众路线是 我们党把马克思唯物史观和辩证唯物主义的认识论，创造性 地运用于党的全部活动中而形成的根本政治思想和工作路线。
人民群众是历史的创造者，我们党把群众的观点作为党的基 本政治观点，这是马克思主义认识论在我们党的具体体现和 发挥，毛泽东同志曾说：全心全意为人民服务，一切从人民 的利益出发，向人民负责，向党负责，这些是我们党的出发 点和归宿点。江泽民在三个代表中先生网指出：我们党是代 表最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务，立党为公，
执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。一切 从人民群众的利益出发，坚持群众的利益高于一切，向群众 负责，向党负责，这是我们每个党员言行的最高准则。对于 党员干部来讲，我们的群众就是基层人民群众，小平同志说 过：想问题办事情要以群众答不答应，高不高兴，拥不拥护 作为前提。本文转载在 wwwchazidiancom 代写之家
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因此，作为一名教育工作者树立好自身良好的素质和形 象，是我工作中义不容辞的责任。通过深入学习接受信仰、 信念、信心教育，我决定结合工作实际，创新工作思路，致 力实践科学发展观，推动自身工作又好又快。
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第四篇：xxxx 年参加学习＂基层组织建设年活动＂心得 体会
中共中央组织组部 2 月 7 日召开了全国在创先争优活动 中开展基层组织建设年视频会议,中共中央政治局委员、中央 书记处书记、中组部部长李源潮同志出席会议并做了重要讲 话。李源朝同志指出，要以创先争优
自创先争优活动开展以来，围绕以推动科学发展和服务 人民群众两个重点，统筹推进了党的建设其他经常性工作， 充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模 范作用。今年党中央部署开展基层组织年建设，就是要突出 加强基层组织这个重点，以创先争优为动力深化基层组织建 设，以基层组织建设为抓手推动创先争优。本文转载在 wwwchazidiancom 代写之家
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俗语道，基础不牢，地动山摇。基层组织是最终直接面 对群众的党的最基层战斗堡垒，是引领群众发展致富的主心 骨，是党的各项政策的最终落实者，基层组织的建设水平反 映了党的执政水平。xxxx 年 1 月 4 日，广东省委副书记、省 社工委主任朱明国在参加省委全会汕头组分组讨论时谈到基 层组织建设时说，现在村镇的组织建设令人担忧，表面很光 鲜，其实有很多问题，给我们执政带来严重的危机。他不无 忧虑地零二七[wwwxx7artcom/fanwen/]说，去年和今年广东 出事的村镇都是老先进，包括乌坎村、潮州的古巷镇和增城 新塘的大墩村都是老先进党支部。根据目前基层组织建设中 的实际问题，按照中央的要求，如何才能确保基层组织建设 年的各项工作抓出实效，增强基层党组织的凝聚力和战斗力， 这关系到党的执政基础，刻不容缓。
选好配强班子是加强基层组织建设的关键，尤其对村级 党组织建设来说更加重要。没有一个好的带头人，再好的政 策也得不到好的落实。在基层有的人喜欢好大喜功，在群众 面前是一套，在上级领导面前是一套，先进得了一大堆，可 实事并没有干到多少，就这样导致了农村工作缺乏群众基础， 致使有的惠农政策落而不实。因此，要突出抓好基层党组织 带头人队伍建设，努力使每个支部都有一个好的带头人，有 了一个好的带头人在工作中就会有一个好的发展思路，就会 形成一个好的工作制度，各项工作就会顺势得到有序推进。
要着力整顿后进支部。在广东省汕尾市乌坎村的群体性事件 发生后，我曾经认真思考它的有关问题根源，乌坎村的党支 部书记是全国的老先进，曾是全国人大代表、省劳动模范， xx 多岁当了 xx 年支部书记。可以说这个支部班子应是经得起 考验的，怎么会从先进变成了后进呢?我想最初的根源不在乎 有这么几个方面，一是对这样的老先进由过于的信任导致成 了放任;二是监管缺位;三是老先进自恃资历深厚，妄自尊大， 脱离群众，久而久之从先进变成了后进;四是基层干部工作不 力。在这些根源里面，着力加强对后进支部的整顿和监管是 最主要的根源。针对后进支部，要制定出切实可行的措施， 下功夫着力整顿。要在创新基层党组织活动内容和方式、改 进流动党员教育管理服务机制、严把发展党员入口关，保持 党员队伍的先进性纯洁性等方面狠下功夫，使基层党组织的
凝聚力、战斗力得到不断增强。
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第五篇：转作风促发展教育学习心得体会
根据区委、区政府安排，就抓作风、优环境、促发展学 习教育活动联系自己的工作岗位职责，谈几点简单、粗浅的 感想，存在不当之处，请批评指正。
近段时间，关于抓作风优环境促发展学习教育活动以及 相关报道常见于电视、广播、报刊、杂志等新闻媒体，可以 说电视上有影、广播上有声、报刊、杂志有条、有快。但从 另一个角度或者反向思维考虑，工作作风问题的确存在而且 有影响，应该说，影响区域经济发展和社会的文明进步，影 响政府形象。我想最重要的影响是信任危机，影响广大群众 对政府部门的信任
其实，过去和现在，我们在生活中、工作中，大家或多 或少都遇到过“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。
有怨、有气，你也没得办法。当然也有顺利办妥的，实际工 作中、生活中的切身体验，相信主流还是好的。
我们从事窗口服务工作，深知优良的工作作风、良好工
作环境的重要性，办事过程中，多一些耐心解释、多一些换 位思考，这样可以让办事对象多些理解，少跑一些弯路。
通过全区正在开展的转作风优环境学习、教育、讨论活 动有二点体会：
体会一是：首先从重要性认识着手。在思想上把自己的 所在岗位当作服务窗口，把工作作为服务、把管理作为服务， 强化服务意识，转变习以为常的思想作风、工作作风和学习 作风，遵守各种规章制度。干实事，重实效，强化自身建设， 提高综合素质。
体会二是：将转作风优环境学习教育活动当作一项制度 落实在实际工作中,落实在自己日常办事程序上，落实在自己 主要工作上：从小事做起从点滴抓起，切实履行好自己的职 责，按要求保质保量做好本职工作。
最后，我相信，只要大家共同努力，抓作风、优环境促 发展学习教育活动会取得一个较好的成效。社会环境会更加 和谐。
师德师风演讲稿 --让青春在奉献中闪光
各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
一代教育家蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；
要有良好的个人，必先有良好的教育。记得还是在念师范的时候，天天听着，看 着，念着:“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信心地走进这满是孩子的 天堂时，周围教师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋 斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是教师，什么是奉献。
人们都喜欢金色的太阳，银色的月亮，而我却要赞美夜晚那不耀眼的星星；
人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰，雍容华贵的牡丹，而我却崇尚上那漫山遍野不引人 瞩目的小草。星星给黑夜带光明却从不炫耀自己，小草装点万里河山却总是默默 无闻，星星，小草是平凡的，但它们的精神是高尚的。
晨曦初露，月光披着冰冷的青灰，学校门口已有校领导们巡视安全的身影和 班主任们疾步的脚印，办公室里，下课的铃声怎么也喊不停同仁们那忙碌的笔尖， 好像那铃声是孩子们的专属。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日 复一日，年复一年地将学生引向知识的彼岸。他们这种高尚的师德情操和默默无 闻的奉献精神，深深地感动了我。学高为师，德高为范，师德是为师之本。古人 云：士不可不泓毅。而我却要说:师不可不扬德。我庆幸命运赐给我了这个职业。
路在我的脚下，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝 不退缩。多年的风风雨雨，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己 离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子一生以教为重的精神教 育着我，现代教育家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神激励着我， 周围同事们不辞辛苦，努力钻研，积极进取的行为鼓励着我，“六知”精神的学 习更增强了我热爱教育事业的信念。我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为 人梯，在自己的岗位上，默默奉献，辛勤耕耘。
假如有人问：如果在人生的道路再有一次机会让你选择，你会选择什么职业？ 我一定会高声回答--教师，这个太阳底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是
我们也很富有，因为在孩子那空白的沃土上我们是春天的播种人，我们心中有着 秋收的期盼。我自豪我是教师，我要让我的青春在这里奉献。
交大大英教学改革背景
A dilemma confronting CE teaching:
1.Certificate of the CET-4 2.All-round ability to use English
情况分析 综合能力
《要求》
教学现状 教学要求
教学大纲
课时分散 双重压力 要求不一 资源有限
改革目的
1. Meet the needs of the job market 2. Develop an all-round ability to use English 3. Motivate the teachers in research
改革思路
课程设置——分科教学，强化技能 教学模式——多种模式，因需施教 教材使用——“用教材教”， “不教教材” 考试体系——注重“形成”，淡化“终极” 教学管理——教研活动制度化，多样化，
议题化，“传帮带”
改革进程
04.1：教育部《大学英语课程教学要求》， CET改革 03.5：调整思路，重新设计
全方位——课程，模式，管理，教材，评估 多模式——因需施教，巧用资源 03.9-05.9：一期：Cet-4成绩初见成效
04年校级教学成果特等奖 05年省级教学成果一等奖 05年校级精品课程 06年省级精品课 05.9-07：二期：深化一期，探索CAI，开选修课
改革成果
1. 教学效果（兴趣，能力） 2. 管理体系（横向、纵向） 3. 科研成果（精品课、论文）
Cet-4 pass rates of the entire XJTU student population
Grade 00 01 02 03 04 05
Pass rate
91.25 % 98.3 % 98.3 %
Pass rate 68.82% 72.72% 73.18% 84.59% 86.30% 81.15%
Attitude changed: passive to active
人文、电气学院四级通过率
试点
2005级
学院
总人数 通过 人数
通过率
人文 法学 50 40 80%
学院 汉语言
社会学
未参加教改试点时：
34.36%
（不含法学专业）
电气学院（硕） 未参加教改试点时：75%
2006级
总人数 通过 人数
46 43
通过率 93.48%
57 53 92.98%
67 67 100%
Teachers’ initiatives raised
答卷 完全 基本 不赞 不置 人数 赞同 赞同 同 可否
教师 105人 43人 39人 31人
218人
合计支持度70%
学生 451人 169人 21人 12人
653人
合计支持度 95%
Killing Two Birds With One Stone
1. Meet the needs of the job market 2. Develop an all-round ability to use English 3. Motivate the teachers in research
新大
1. 管理 2. 教学 3. 科研
大学英语 管理体系
英语教师 业务培训
教研活动 学科建设
教学法系列讲座（第一学期）
1. 备课 2. 设计 3. 误区 4. 教学课件制作中的问题 5. 课文教学课件的设计（一）
教学法系列讲座（第二学期）
1. 课文教学课件的设计（二） 2. 任务设计 3. 作业批改 4. 英语教学法的多元性
石大
1. 备课与集体备课 2. 课文教学与设计 3. 教学课件制作与设计
张则玫
备课与集体备课
1 备课备什么？ 2 为什么要集体备课？ 3 学生的误区教师的问题
教学理论 教学法学派 教学途径
教材 +
CAI
教师 学生
translation, direct, audio-lingual,
functional, eclectic
理论 教法
关系
CAI, TBLT, TPR, MMC
？ 学生
技巧 课堂
过去的做法：
教材 课时 计划 教案 课件
一本书 一学期 一次课 为检查 图省事
现在的做法：
备课
备教材：“用教材教” 备学生：程度、特点 备教法：个性、效果
现在的做法：
整体考虑
教材 设计
一整套 一门课
课型特点 教学进度 步骤方法
计划 教案
总课时
重点难点
课堂
设计 + 内容 + 课件
展示内容
现在的做法：
整体考虑
教材 设计
一整套 一门课
课型特点 教学进度 步骤方法
计划 教案
总课时
重点难点
课堂
设计 + 内容 + 课件
展示内容
教材
（全新版）大学英语综合教程（I~III）
内容: Part I: Sentence Part II: Paragraph Part III: Composition
设计
写作课教学计划：
…
Part I: Sentence …
1st term Part II: Paragraph
Part III. Summary
Part IV: Composition 2nd term
Part V: Cet-4 Essay
计划
写作课 教学进度表
教案
Procedure
课堂设计 Task
Approaches
Focus
教学内容 Difficult points
Homework
教学课件 Presentation
时间表 1门课、1套教材、1单元、1次课
前一个学期末
每周
内容：重、难、详、略、练
课程组
教法：Presentation (Task) 资源: pictures, ppt. etc.
学生: 问题（方法、其他）
内容：配合（设计）
教学组
教法：课型、环节 资源：pictures, ppt. etc.
学生: 问题（方法、其他）
学习方法上的误区
1.词汇学习 2.课文学习 3.听说训练
词汇学习
1. 要理解 2. 要牢记 3. 要会用 4. 要会记 5. 要练习
要理解
refuse, reject expect crawl, creep The tiger __c_ra_w__le_d_ toward the deer. A baby ___c_re_e_p__s_ before it walks.
要牢记
Although / though…, yet / still…. I suggest that S + Infinitive… Although/While/Despite that / Despite the fact that, S+V. a large number / sum / amount / of … take sth. into account / consideration in some degree / to some extent
班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿 班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿各位领导、专家、同行、学员们大 家好。
我是上海市第二期中小学班主任带头人工作室主持人之一， 来自上海市延安 中学的郑皓亮。
今天很荣幸在此向大家汇报工作室的建设想法和发展方向。
我 01 年从复旦大学毕业后就回到母校延安中学工作并开始担任班主任了。
十多年的工作中， 我付出了时间与努力， 也收获了成绩和肯定， 更重要地是， 我更清晰地懂得了班主任这个名词背后的内涵其实就是爱与责任。
爱，责任，说易行难，因为班主任工作是一种艺术，是一门科学。
今天我们有市级班主任工作室那么好的平台，我特别希望与优秀的学员们， 与优秀的班主任们一起探讨当代学生到底需要什么形式的师爱， 而师爱又该通过 什么途径才能最为有效地传递的问题；一起研究如何激发班主任的责任意识，这 责任意识又如何能够积极影响学生健全人格的问题。
衷心感谢市教委为我们一线班主任创设了工作室的学习模式， 感谢第一期的 导师、主持人及学员们为第二期的我们树立了优秀典范。
我也从原来的巨大压力中走了出来，逐渐有了信心。
我想未来工作室将依据多方参与、 多维观察、 多元发展的指导理念加强建设， 开展培训。
第一，我希望工作室是个多方参与的交流平台。
站在这里，面对着学员，让我想到了两个月前的面试选拔工作。
实在是由于名额有限，我和专家团队只能优中选优，录取了在座的十位。
值得一提的是你们这十位人人都是班主任能手， 在面试中给我留下了深刻的 印象， 最关键的是你们对班主任工作都充满着极大的热情，你们在我心中是工作 室中最重要的一方。
另外起到保证作用的一方便是尊敬的导师及专家团队， 有了你们的指导与关 心，相信工作室一定能高效地运转。
我所在的延安中学十分支持我的工作室建设， 长宁区教育局的相关老师也多 次表示全力支持，这又是必不可少的一方力量。
今年工作室有一项重要任务，我们将对本市学生情况进行分析，形成报告。
我在想，工作室除了我们之外，是否可以邀请学生来到工作室，参与我们的 部分活动呢，我们也可以更多地走到学生中去，熟悉他们的生活状态，了解他们 的真实想法， 因为我们聚在一起再多的研究还是为了更好地服务学生，再多的探 讨还是为了学生更为健康的成长，他们也应当是参与我们工作室的关键一方。
还有一股力量，那就是家长，现在中小学生的家长和以前不同了，生活中的 爸爸俱乐部， 网络上的妈妈群等都给我们教育工作带来了新的内容，我十分欢迎 家长来到工作室参与我们的讨论，让我们的工作更有针对性和实效性。
我坚信， 一个多方参与的工作室一定会碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚 更多理性的共识，从而激发我们成为更加优秀的班主任。
第二、我希望工作室是个多维观察的学习平台。
我们会观察学员，独具特色的你们都是宝贵的学习资源。
因此我和学员间的分享型互助学习模式将是工作室的重要工作之一。
我会带着学员一起观察其他班主任工作室。
我是心域网的忠实访客。
第一期八位主持人的工作室信息成为了我重要的学习内容。
期待我们本期十三个工作室能够有更多机会合作， 为学员提供更多好的工作 法。
我也会和学员一起观察在班主任方面卓有成效的优秀同行， 品味他们独特的 教育魅力。
班主任工作室建设方案暨开班仪式发言稿各位领导、专家、同行、学员们大 家好。
我是上海市第二期中小学班主任带头人工作室主持人之一， 来自上海市延安 中学的郑皓亮。
今天很荣幸在此向大家汇报工作室的建设想法和发展方向。
我 01 年从复旦大学毕业后就回到母校延安中学工作并开始担任班主任了。
十多年的工作中， 我付出了时间与努力， 也收获了成绩和肯定， 更重要地是， 我更清晰地懂得了班主任这个名词背后的内涵其实就是爱与责任。
爱，责任，说易行难，因为班主任工作是一种艺术，是一门科学。
今天我们有市级班主任工作室那么好的平台，我特别希望与优秀的学员们，
与优秀的班主任们一起探讨当代学生到底需要什么形式的师爱， 而师爱又该通过 什么途径才能最为有效地传递的问题；一起研究如何激发班主任的责任意识，这 责任意识又如何能够积极影响学生健全人格的问题。
衷心感谢市教委为我们一线班主任创设了工作室的学习模式， 感谢第一期的 导师、主持人及学员们为第二期的我们树立了优秀典范。
我也从原来的巨大压力中走了出来，逐渐有了信心。
我想未来工作室将依据多方参与、 多维观察、 多元发展的指导理念加强建设， 开展培训。
第一，我希望工作室是个多方参与的交流平台。
站在这里，面对着学员，让我想到了两个月前的面试选拔工作。
实在是由于名额有限，我和专家团队只能优中选优，录取了在座的十位。
值得一提的是你们这十位人人都是班主任能手， 在面试中给我留下了深刻的 印象， 最关键的是你们对班主任工作都充满着极大的热情，你们在我心中是工作 室中最重要的一方。
另外起到保证作用的一方便是尊敬的导师及专家团队， 有了你们的指导与关 心，相信工作室一定能高效地运转。
我所在的延安中学十分支持我的工作室建设， 长宁区教育局的相关老师也多 次表示全力支持，这又是必不可少的一方力量。
今年工作室有一项重要任务，我们将对本市学生情况进行分析，形成报告。
我在想，工作室除了我们之外，是否可以邀请学生来到工作室，参与我们的 部分活动呢，我们也可以更多地走到学生中去，熟悉他们的生活状态，了解他们 的真实想法， 因为我们聚在一起再多的研究还是为了更好地服务学生，再多的探 讨还是为了学生更为健康的成长，他们也应当是参与我们工作室的关键一方。
还有一股力量，那就是家长，现在中小学生的家长和以前不同了，生活中的 爸爸俱乐部， 网络上的妈妈群等都给我们教育工作带来了新的内容，我十分欢迎 家长来到工作室参与我们的讨论，让我们的工作更有针对性和实效性。
我坚信， 一个多方参与的工作室一定会碰撞出更多智慧的火花，一定能凝聚 更多理性的共识，从而激发我们成为更加优秀的班主任。
第二、我希望工作室是个多维观察的学习平台。
我们会观察学员，独具特色的你们都是宝贵的学习资源。
因此我和学员间的分享型互助学习模式将是工作室的重要工作之一。
我会带着学员一起观察其他班主任工作室。
我是心域网的忠实访客。
第一期八位主持人的工作室信息成为了我重要的学习内容。
期待我们本期十三个工作室能够有更多机会合作， 为学员提供更多好的工作 法。
我也会和学员一起观察在班主任方面卓有成效的优秀同行， 品味他们独特的 教育魅力。
各位老师，中国自贸试验区已经在上海成立了，这注定了上海将更加开放。
教育亦是如此。
我们工作室也不妨偶尔走出教育圈，去仔细观察更多不同的行业，一方面了 解社会各界对班主任工作的看法及他们的期待， 另一方面我们可以学习与整合更 多先进的理念与方法， 。
说到这，我想到了延安中学 68 届校友，上海市人大代表柏万青老师。
她的调解工作正是我们班主任日常管理中常常会做的。
我们可以走近柏阿姨，和她聊聊班主任的那些事。
我们还可以走进医院， 和优秀的医生们聊聊他们是如何搞好医患关系的；我 们也可以走进部队，在纪律严明的管理中找找是否也有着浓浓的爱。
走出教育圈，我们换个角度观察班主任工作，可能会有新的发现与理解。
我相信， 一个多维观察的工作室有利于提升我们研究的广度与深度，有利于 我们更为全面地发展与进步。
第三、我希望工作室是个多元发展的优化平台。
社会变革的现实告诉我们，班主任工作方式也到了转型期。
我和学员们也应当从凭着经验与感觉转向从研究入手。
我会和学员们一起以课题为引领， 对班主任工作中的难题开展有突破性的研 究，能够总结有价值的经验与成果。
我们的课题将围绕新形势下的德育评价展开。
另外， 我们将对工作室的学习形式进行讨论，希望能够采用更受大家喜欢的
我叫王曦，来自于天津市西青道中学，我是一名英语教师，同时还是学校的体卫艺主任， 同行们听到我这个职务以后，都会不免唏嘘一句：辛苦了，现在体卫艺可是学校里最豪横的 处室。没错，在疫情时代，体卫艺守护着学校防疫和卫生的第一道门；
在后疫情时代，体卫艺又负责营造良好的校园氛围。说句实在话，自从大年三十晚上 12 点第一个视频工作布置会开始，到今天 156 个日日夜夜，是我 37 年的人生经历中最劳累也是 最难忘的，因为我深深地知道了什么叫做“责任大过天”
主动请缨彰显党员本色
“疫情就是命令，防控就是责任！”当接到“抗击疫情”的战令后，我第一个冲到前头。
不为别的，就为了学校 300 多个孩子和百名教职员工的生命健康安全，在这场全民抗击新型 冠状病毒的战役中，自己也一定要迎难而上，勇挑重担。
本来我想站在这里，把半年来的辛劳好好说一说，可此时此刻千言万语到了胸口，到了 嘴边，在脑海中轮转，却不知先说哪桩哪件。说我从大年初一开始三天之内跑了 9 个药店， 在各种卫生物资还没有正式脱销之前，为学校抢购出口罩、温枪、各类消毒用品这些宝贵资 源。
说我承担了学校复课方案及相关制度编纂和汇总工作，在学校领导的指导和各个处室的 配合下，我一字一句的认真审核和确认每个制度的每一个字，逐步完善了《西青道中学复课 开学疫情防控工作方案》。包括各种附件、制度、预案、明白纸、流程图、安全注意事项以及 各种表格共计 51 项。这些精细的准备工作为学校复课奠定了坚实的基础，也成为我校复课开 学工作的亮点，多次在迎检中，收受到各级领导的表扬。
细致入微方显干部担当
说我承担了信息收集、梳理、汇总、上传的工作。这个工作可不简单，它治好了我多年 以来粗枝大叶的毛病。不管白天还是晚上，我都时刻密切关注上级下达的各项工作要求，不 遗漏任何一个细节。全校几百名教职员工和学生，要落实到每一个人的去向，可不是一件容 易事。复课前我积极地与学校领导共同筹划，迅速制定出合理高效的工作方案，与各班主任、 年级组长密切联系，仔细摸底排查师生外出信息，及时准确地完成零报告、日报告。做好外 省回津师生统计、师生健康状况统计，做好每天返津人员跟踪台账的记录。每一项工作的背 后，每一个上报的数据，都要求及时准确，这些都需要很大精力。我经常为了一个数据的准 确和班主任或者家长一遍遍核实。有时候由于时间紧、任务多，甚至连午饭晚饭都顾不上 吃………
4 月 20 日，毕业班复课开学前，其他的教师妈妈可能都有时间陪在孩子身边，可那时我 已经连续 23 天，每天去学校做复课准备工作。各种培训、应急演练、专项会议和检查，让我 分身乏术，顾不上孩子。有一天晚上替他收拾桌子时，我看见了一个写着字的纸飞机，出于 好奇我打开了，上面写着一行字：我原以为只有医生才是抗疫英雄，原来我妈妈也是。飞机 尾巴的下面还有一行小字：自己一个人在家的第 5 天，多亏我 9 岁了，要是 3 岁可怎么办？ 当时我真的是又愧疚又骄傲，脸上挂着笑容，眼中藏着泪水。
正式复课后，我负责学生的应急处置工作，比之前更忙了，责任也更大。每天在学校内 都要走 1 万步左右。除此之外我还是一名英语教师，线上授课时，白天忙完工作，夜深人静 时还要准备网课的内容，录制微课、批改作业和家长交流学生的学习情况。正式上课后，要 做好进度衔接，比平时更要注意授课方法。语文老师跟我说，在学生的周记中，好多次出现 你的名字，孩子们很佩服你。
其实我只是全校教师或者说是全区教师的一个缩影。为打赢疫情阻击战，西青道中学全 体教职工克服种种困难，积极奋战在各自的岗位，把责任抗在肩上，把初心写在行动上。迎 难而上，采得百花成蜜，不辞辛苦，吾辈自有担当！如果说我的努力，得到一点点肯定，那 也是因为我有西青园这片沃土，我是山上一棵草，不是我高是山高。
新老师“老带新”学期工作总结 （2016.9—2017.1）
2016 年 9 月，我到猫场小学实习，担任二年级语文教师，作为 一名新教师，学校为我安排了一位师父——袁昌琼老师，在袁老师耐 心指导和积极带动下，我在教学业务方面有了较大进步，现总结如下：
首先，熟悉了该校的教学管理制度，用制度规范自己的教学行为， 对自身的教学行为细节严格的约束，保证教育教学质量的提高。
其次，在教学方面，对小学教育有了全新的认识，为不断提高教 学业务水平。在袁老师的指导下，我充分认识到语文课程的特点以及 对教师的要求，教书育人。在师傅的指导下认真备课上课、认真批改 作业，积极家访，了解学生学习和生活，及时给予帮助。积极参加学 校教研组组织的教研活动，比如参加作文赛课；听课、评课等，总共 听了 20 节课，其中听了袁老师的 12 节课，教学业务不知不觉进步了。
总之，教学任务顺利完成了，通过“以老带新”工作，使我进一 步熟悉了教育教学方法。在今后的工作中，我要一如既往的学习，向 有经验的老教师请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平， 使自己更好地服务于教育教学工作。
老教师“老带新”学期工作总结 （2016.9—2017.1）
2016 年 9 月，我到猫场小学支教，担任四年级语文及班主任工 作。学校来了两名实习生，作为一名老教师，学校安排“老带新”工 作给我，让我带实习生。在新老师积极的配合下，顺利完成了工作， 现将工作总结如下：
一、首先，制定老教师“老带新”学期工作计划。坚持实行先 备课后上课制度，通过备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了 解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。备课要求必须由年 轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。新教师通过听老教师的讲课，特别 是教研活动课，能学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老 教师通过听新教师的课，在听的过程中，能够及时发现新教师教学中 存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。一学期以来，分别听 了黄义老师的 13 节课，听了黄典老师的 11 节课。新教师听了老教师 的 11 节课。
三、开展教学研究 要求新教师对自己的教学工作及时反思，总结教学经验和体会， 在办公室进行交流和研究。积极参加学校组织的教研活动。
四、加强专业理论学习
针对新教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业 理论知识，如学习语文课标。不断提高业务素质，更好地完成教学工 作。
总之，顺利完成了“老带新”工作任务。在今后的工作中，我要 一如既往的学习，向同事请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业 务水平，使自己更好地服务于教育教学工作。
学校教研室工作总结
学校教研室工作总结 1
本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，坚持以夯实 常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师 生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推进素 质教育。
一、抓好培养与提高工作， 提升师资队伍素质 以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。按照学校教科研工 作计划的要求，以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题，有计划地分步 推进和实施。
1、立足校本，强化教科研。一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次 集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、 形式，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。二是 继续加强课题研究，提高教师的科研素养。本学期以《小学生优良道德传统教育 的实践策略研究》为依托，加大该课题的研究工作，使其发挥应有的作用。三是 开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼 和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培养力度。
本学期，我校教师每人周至少上一节多媒体课，每节课都是在集体备课的基 础上产生的，便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。利用空中课堂教 室开展观看优秀教师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训， 提高教师的教育教学能力。
1 2、实施“校内名师”工程，加强骨干教师的培养和管理。“名师”的培养 要做足“研”的文章。通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示” 等活动，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现 “名师”效应。
3、开展“书香伴我行”师生读书活动。以《经典诵读》为主，开展全校性 的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以新 三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创 建活动，班级中每天早上利用 10 分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以 是讲故事、交流读书心得体会等等。大队部开展了以红领巾广播站为平台的主题 读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积 极性与主动性。教师开展了每月读一本教育专著活动，读书笔记书写 5000 余字， 札记 2**0 多字。
二、加强教学管理 提高教学质量 以推进课堂教学为重点,进一步解放思、更新观念、大力提高教育教学质量 和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、 教学管理要有新水平，教育质量要有新提高，奋力实现学校教学工作争创上游的 奋斗目标。
1、规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。
一是要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教 学工作作为头等重要的大事抓细抓实。二是下功夫改进课堂教学，优化教学过程。
加强随堂听课、评课，及时了解课堂教学动态；同时，帮助教师总结经验，不断 改进，提高课堂教学效率。
2 2、全方位进行质量监控，建立“学困生”档案。从“平时作业→单元检测 →阶段性检测→学期检测”加强质量过程与目标管理。对学困生要求从作业设置 与布置上进行改革，让这些“学困生”感受成功的快乐，激发学习热情，大面积 提高质量。
3、加强毕业班教学工作，紧紧围绕“摸清方向、系统训练、削减偏科、家 校合力、提高质量”的思路做好毕业班的教学工作。
4、召开毕业年级质量抽测工作总结会，全面总结了本次抽测工作，结合市 教育局教育活动，结合成绩汇总情况对当前教学工作中存在的问题进行了深入浅 出的分析，提出了明确的要求：即要在全面分析本校教育教学工作具体情况的基 础上，全面加强教学工作管理，强化学困生转化力度，学科教师要深入钻研教材， 抓住课堂教学主渠道不放松，千方百计地做好各项教学工作，以中心校学初下发 的质量目标为基准，切实提高学生的学业成绩。各班主任进行了汇报，汇报内容 包括了成绩分析、存在问题、下步打算三个主要方面。
三、扎实开展教育科研 推进课程改革 1、认真开展校本教研活动。在校本研究过程中要重视开展“课堂观察—教 学反思—同组交流”活动，强调教师间的合作互动；要创造性地开展“六个一” 活动，让“六个一”更具可操作性，不流于形式。
2、实施课题带动策略。鼓励教师从日常教学的难点、热点、困惑点、精彩 点确定研究课题，积极开展课题研究。
纵观一学期的工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师 理论水平方面的力度不够；对数学、体育等一些学科的教学开展研究不够；课题 活动开展还不够规范等。针对这些问题，下学期我们将着力 3、做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之 花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。
学校教研室工作总结 2
开学以来，教研室在校领导的支持下，在各位教师的努力配合下，以实施课 程改革和提升教育质量为两大重点，以加强队伍建设为保障，认真制订了上级和 学校要求的各种计划、方案，并以此展开了一系列工作，现对已做和将做的工作 做如下汇报和展望：
一、认真制定教研室计划，监督教研组教研工作。
依据我校申报国家级课题要求，并结合我校实际，借鉴了魏书生教育思想和 各地先进的教育理念，制定了教研室工作计划。
根据计划召开了各年级组长、教研组长和备课组长会议，进一步明确职责， 要求参与课题研究的教师依据课题要求积极进行教研教学改革，不断学习，大胆 创新，对过程性资料做留存和归档。对教研组活动加大监督力度，开学初，要求 各教研组制定本学期的教学研讨专题，并要求其落实于教研组活动之中，贯彻于 课改中，从目前的活动记录显示和领导的巡查情况来看，各教研组基本都能依照 计划落实。
二、推动集体备课、优化课堂结构、构建高效课堂 根据上级教育部门要求和我校实际需要，制定了构建高效课堂实施方案，要
求各备课组开展构建高效课堂的听评课活动，通过内部研讨形成一定模式的优质 课，作为本组样板课，在组内推广。与教务处共同配合召开教研组、备课组会议， 共同讨论通过了集体备课方案，并付诸于行动。主要目标是提升我校的整体教学 质量，提高学科组成绩。
纪律在我心中
-----纪律教育主题班会
------八年级十一班
纪律是胜利之母。
• 孟子曾说：不以规矩，不成方圆。
大到一个国家的法律、小到一个组织团队 的规章制度，没有法律的约束，国将不国 ，天下大乱。没有纪律的约束，一个团队 的成员，各行其是，没有秩序、没有工作 绩效，不能树立严谨的团队形象。所以， 纪律，是我们的根本。
同学们，你们认为世界上 最自由的国家是哪个？
《素质教育在美国——留美博士眼 里的中美教育》
作者黄全愈 黄全愈先生在1988年赴美留学， 1993年获Miami大学“教育管理学” 博士学位，专门研究中美教育的比 较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反 响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允 许五花八门的观点存在， 但是，学生每天必须宣誓， 而且人手一册校规。这是 做也得做，不做也得做的 “没商量”的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、
行为规范等学校生活的各方面，条 文繁琐，规定具体。（虽经作者删 节，仍有22页）…… 所以，我们可以肯定，美国的中小 学不但有纪律，而且很多。
纪律在美国校园
• 美国的校园内允许五花八门的观点存在，但 是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规， 这是做也得做，不做也得做的，是“没商量 ”的“天条”。如果学生吸烟，初犯被罚星 期六上学，再犯将三天不能上学，累积违反 建议开除。对一些违反纪律的同学甚至可以 罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买，饮 用酒类等违禁品，违者开除。在美国家长打 孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生是合 法的，因为他们是为了一个民族的成长。
纪律在英国校园
• 在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师 上课，学校有权将其停课，由家长带回教育， 直至改正，因为英国法律规定不能因为一人影 响全体同学正常听课的权利！例如：用鞭子或 皮带必须是经过认可的标准，必须备有惩罚记 录，年龄在8岁以下的儿童禁止体罚，打手心 时每双手不得超过3下，鞭打男生臀部不得超 过6下等。英国贵族教育中至今保留着“鞭笞 ”内容，王子违规，同样接受由校役执行的惩 罚。
纪律在韩国校园
• 韩国是一个尊师重教的国家。对待犯错的学生 ，韩国老师如何处理呢？首先，除了正常的批 评、警告、写检查、责骂外，韩国教育法律规 定，老师有权使用直径在1厘米左右，长度为50 厘米的棍子来惩罚学生；可以打手、屁股等脂 肪丰富的地方，并有专门的教具公司制作配发 给每个老师，就像警察配备警棍一样。韩国《 教育处罚法》中，明确规定对学生的处罚条例 ，女生可以打小腿5下，男生打小腿10下等。
纪律在新加坡校园
• 新加坡学校教育中也有这种“鞭刑”惩罚。
在新加坡 ，教师是不可以体罚学生的。不 过如果学生犯下严重错误，校长可以适度地 体罚学生，包括公开鞭打学生。新加坡各大 中小学校校长都有一条长鞭，有的还是家长 送的。校长和分管德育的主任可以鞭打学生 的屁股( 女学生除外) ，并且校长可以授权 教师鞭打，情节严重的可以开除。鞭打部位 限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚 后写成书面报告，并立刻通知家长。
纪律在其他地区校园
• 德国教育法的要求，中学生经常逃学， 她的父母需要缴纳罚款，而且她本人还 要在社区服务一段时间。如拒不履行规 定，法官做出了更严厉的惩罚。
• 瑞士：对学生要求很严格，如果有人无 故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼， 因为学习是学生应尽的义务。对旷课的 学生，一般都要处以罚款。
• 在我国的台湾省还可以关学生禁闭。
同学们，当“真相大白”以后， 大家一定深感意外，在号称最讲 民主与人权的美国，中小学竟可 以合法地体罚学生，停课是正大 光明的，甚至有不让学生吃午点 的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、 更无情。这似乎是一个矛盾的结 论。
• 深思一下，其实不然。俗语云“ 没有规矩，不成方圆”，“没有 绝对的自由”。
• 大家只要想想十字路口的人群和 车流就会明白，如果都不遵守交 通规则而自行其是，必然导致交 通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝 对的自由必然带来绝对的混乱。
所以，有纪律，才有真正的 自由。或者说纪律是自由的保 证。
对于大家而言，纪律是学习 的保证，也是安全的保证。不 要一提纪律就只想到罚站、停 课，只想到对老师的愤恨，甚 至认为纪律=整人，纪律=惩罚。
换个角度想想吧，严格 的作息保证了你多少学习时 间，科学的生活方式使你的 身体如何强健，全面的防范 使你消除了多少安全隐患。
总之，遵规守纪会给你 带来很多的好处，你必须感 激纪律，感激惩罚。
什么是纪律？？？
纪律有三种基本涵义 纪律是指惩罚 纪律是指通过外来约束来达 到纠正目的的手段 纪律是指对自身行为起作用 的 内在约束力
这三层意思概括了纪 律的基本含义，同时反映 了良好的纪律的形成过程 是一个由外在的强迫纪律 逐渐过渡到内在自律的过 程！
“
纪 律 严 明 ” 的 中 国 军 人 ！
人们都说军队是最具有力量的地方，这并 不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为 他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑 息。
捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有 纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不 遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：
一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所 最没有自由最没有生机的学校。”
请大家欣赏几则小故事
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住 了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：
“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列 宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出 示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不 起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我 们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职 责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的 精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王 为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给 孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不 许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩， 令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样 子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束， 有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱 的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个 都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终 都井然有序，寂然无声。
教师转作风抓落实提效率心得体会 根据区教育局党的群众路线教育实践办的工作部署：在全区范 围内中小学进行一次“学在金东我担当”大讨论。根据学校实践领 导小组的工作安排，今天进行的是全体教师大讨论，5 月 6 日或 7 日行政人员还要开展一次讨论。大讨论目的是让全体教师和行 政人员树立“担当”责任意识、树立“担当”行为意识，为区党委、 区政府年初确立的“学在金东”建设目标而奋斗。
今天我首先发言，谈谈个人的看法。
一、理解“敢于担当、勇于担当、善于担当”的要求。
省委书记夏宝龙在 4 月 21 日省委第四次全省县(市、区)委书 记上发表了《争做敢担当能担当善担当的表率》的讲话(这个讲 话视频已在学校网站上)。在这个讲话中夏宝龙书记指出：“担当 是一种觉悟，是一种素质，是一种责任，是一种能力。担当，既 要担得起权力，又要担得起责任;既要担得起当下，又要担得起 未来;既要担得起顺境，又要担得起逆境;既要担得起成绩，又要 担得起失误;既要担得起表扬，又要担得起批评。”夏宝龙书记在 表扬全省干部队伍的同时也指出在干部队伍中存在着不敢担当、 不愿担当、不能担当、不善担当的现象，提出了“以焦裕禄精神 为标杆，带头践行“三严三实”，争做敢担当、能担当、善担当的 表率”的要求，在全省上下进一步形成敢担当、能担当、善担当 的鲜明导向。
老师们，每个时代有每个时代的历史担当，每个层级有每个 层级的使命担当，每个人有每个人的责任担当。作为校长我要担 当起办人民满意学校的责任，作为行政人员要担当得起为教师服 务、为学校发展做贡献的责任，作为教师要担当得起做人民满意 教师的责任。这是历史，是人民赋予我们的责任，我们应当在工 作中“乐担当、敢担当、能担当、善担当”。
二、理解“学在金东”的意义。
20XX 年 12 月 31 日召开的区委三届五次全体(扩大)会议暨 区政府第四次全体会议上，郑余良书记提出了“打响‘学在金东’ 品牌”的工作要求。为深入贯彻区委精神，区教育局借教育实践 活动之东风，集思广益共推金东教育大提升、大发展，齐心协力 开展打造“学在金东”品牌行动。
“学在金东”有三个方面主要内容：一是牢固树立“金东大教 育观”，以“学在金东”为目标提升金东教育影响力;二是下大力气 认真做好名校培育这篇文章，做大优质学校，做好教育集团，做 优民办教育，做强教科研项目，营造“学在金东”舆论宣传氛围; 三是要形成金东特色的学科发展合力，创出金东特色的学科、学 校拳头产品，线面结合，共同夯实打造的基础。
老师们，作为金东的一份子，我们的努力是为“学在金东”品 牌创建做贡献。学校提出了“学在赤松”的工作要求，要通过优异 的教学成绩、良好的教师形象来提升我校的教育影响力。通过深
挖内涵、夯实学校文化底蕴来凸显学校品牌，通过教师科学协作， 勤勉自律来提升学校的综合实力。
三、看看“担当的责任” 4 月 30 日，学校组织了一次“师风师德家长评议”，在家长评 议中很多家长在“建议栏”中表扬了我校的教师对学生有爱心、工 作用心，这是对老师们的辛勤劳动的肯定，也是对我们的鞭策。
当然家长们也提出了一些意见，主要有以下几点：
1、教学方面：
1)提高学生学法指导：多检查易错题、详解难题，及时订正 学生的错误;多提问，多给例题，多讲解; 2)因材施教，教师给学生压力过大，严格控制作业量。
3)开展阅读课教学，开放图书馆，拓宽学生视野。
4)让学生多运动，全体提高素质。
5)希望老师们多关心学习上有困难的学生。一视同仁对待全 体学生。
2、德育教育方面：
1)加强德育教育，提高学生自身素质。
2)加强个人行为规范教育，制止学生的歪风邪气。
3)加强家校联系，及时互通学生动态，如开家长会或家访等 形式。
3、教师形象方面：
1)教师衣着要得体。
2)教师要起行为表率作用，如：带头捡垃圾扔入垃圾桶。
3)教师要提高自身业务，上课态度要认真，约束个人不良行 为。
4)教师要真诚待人，与学生平等交流。
4、学校其他建设方面：
1)加强校园及周边环境，如：校门口的垃圾场要整治。
2)学校能提高学校食堂伙食。
老师们，现在家长素质很高，提出的问题很专业、很尖锐。
作为校长感到肩上的责任很大，学校基础建设方面一直在努力， 各项建设正按部就班的进行，各项专用教室如图书馆、音乐教室、 美术教室等以及运动场建设好后的后续管理和使用一定要跟上， 全面素质教育是国家的需要更是人民的需要，这是办人民满意学 校的基础。在教育教学管理方面，抓好养成教育，弘扬正气，开 展 “轻负高质”活动，提高自主学习能力，我们取得了一定的成 效，家长提出的这些意见，我们“既要担得起表扬，又要担得起 批评”，作为镜子仔细看看镜中的你，有一点改一点，直至你满 足作为一个人民满意的教师基本条件。
四、“学学典型，说说自己” 在前阶段党的群众路线教育实践活动中，我们先后学习了庄 军梅、钱丽华、朱楼燕、曹妙春、郭英、周小玲等几位老师的事 迹。她们都有一个共同点：奉献爱心于教育事业中，能担负的起
人民教师这个关荣称号。这是作为教师“敢于担当、勇于担当、 善于担当”最鲜活的事例。
“敢于担当、勇于担当、善于担当”不是一句口号，是我们教 师行动的准则。每位教师都应该回答下面的问题：
1、在“重塑教师形象”活动中我担当的责任是什么?我怎样才 能担当的起这个责任?
2、在“提高教学质量”方面我担当的责任是什么?我怎样才能 担当的起这个责任?
3、在“创建学校品牌”方面我担当的责任是什么?我怎样才能 担当的起这个责任?
老师们，围绕着“师魂”我们有了教师形象，围绕着“学生”我 们有了成功喜悦，这是我们肩上挑着的重担，也是为“学在金东” 最基本的责任。希望全体教师能积极讨论，畅所欲言，为“学在 金东、学在赤松”出谋划策。
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