5（音乐家故事）风雪中来，风雪中去
1、教学目标
1、通过欣赏莫扎特不同时期的音乐作品,让学生体会他音乐风格的变化,及对世界音乐所 做出的贡献。感受其在困难的情况下,仍保持一颗积极、乐观、豁达的心态,及对音乐的执着 与热爱之情。
2、通过亲自参与歌曲创编,让学生初步了解变奏这一创作手法,并感受它给音乐所带来的 影响和变化。
2、重点难点
教学重点:
以莫扎特的音乐作品为主,生平为辅,通过边介绍其生平边欣赏其音乐作品,体会他的心 路历程的变化及对其音乐风格的影响,感受莫扎特在困难中乐观、豁达的心态及积极向上的 精神。
教学难点:
在欣赏莫扎特音乐的过程中,感受他的心态变化,通过亲自参与歌曲创编,初步了解变奏这 一创作手法,并感受变奏给音乐带来的变化。
3、教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 教学活动
活动 1【导入】
一、导入
同学们,欢迎乘坐乔老师的音乐列车,美妙的音乐之旅开始了。首先先让我 们看一段视频,欣赏一段音乐。(播放周杰伦、李云迪四手联弹《土耳其进行曲》 视频)
活动 2【讲授】欣赏莫扎特不同时期的音乐代表作品
二、通过对视频的讲解,导入对莫扎特的生平介绍。
1、欣赏莫扎特早期的音乐作品片段《嬉游曲》、《小步舞曲》、《小夜 曲》,并对其早期作品的音乐特点进行简单分析。
2、导入欣赏莫扎特生活发生变化后的作品《费加罗的婚礼》、《魔笛》 音乐片段,,并引导学生分别对其进行音乐特点的分析,让学生了解其心路历程 及音乐风格的变化。
三、复习演唱莫扎特的歌曲《渴望春天》,,导入对融入莫扎特音乐的现代音乐 作品的欣赏,让学生了解莫扎特的音乐成就及对后世音乐家的影响。
1、欣赏周杰伦的歌曲《琴伤》,听辨歌曲间奏部分融入的莫扎特的音乐《土 耳其进行曲》。
2、欣赏 she 的歌曲《不想长大》,听辨歌曲副歌部分融入的莫扎特的音乐 《g 小调四十交响曲》。
3、欣赏莫扎特的作品《g 小调四十交响曲》的音乐片段。
活动 3【活动】初步感受变奏给歌曲带来的变化
四、通过对现代音乐作品的欣赏,导入老师对歌曲《渴望春天》的创编,,并引导 学生通过用“啦”模唱歌曲旋律,初步感受变奏给歌曲带来的变化。
1、老师弹奏改编后的《渴望春天》,学生谈歌曲的变化及感受。
2、在老师的伴奏下,用“啦”模唱改编后的《渴望春天》歌曲旋律,感受歌曲 的变化。
3、在老师的伴奏下,用“啦”分别模唱 6/8 及 2/4 拍的《渴望春天》歌曲旋 律,感受歌曲不同拍子带来的情绪变化。
五、欣赏《法国民谣变奏曲》,并初步了解“变奏”这一创作手法。
1、通过对比演唱,,导入对“变奏”这一创作手法的学习。
2、导入欣赏《法国民谣变奏曲》,再次感受变奏的运用对音乐作品的影响。
3、导入师生合作对歌曲《两只老虎》的创编。
活动 4【练习】创编
六、邀请学生亲自参与歌曲创编,进一步感受变奏给音乐带来的变化及创编过 程中带来的乐趣。
1、老师提创编要求,学生按要求进行创编。
2、用“啦”模唱改编后的歌曲旋律,进一步体会变奏给歌曲带来的变化。
活动 5【作业】小结
教师小结,学生在《法国民谣变奏曲》的旋律声中走出教室。
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潮剧
一、简要描述 潮剧又名潮州戏、潮音戏、潮调、白字戏，主要流行于潮汕方言区，是用潮汕方 言 演 唱 的 一 个 古 老 的 地 方 戏 曲 剧 种 。潮 剧 在 国 内 主 要 流 布 在 广 东 、福 建 闽 南 南 潮 语 区 ， 也流行于香港和台湾，也经常在庙会上演出，表示于对“老爷”的尊敬，老百姓也喜爱 在非常热闹的氛围下观看，使节日气氛更加浓重。
潮剧的形成和发展，距今已有四百三十多年的历史。它是宋元南戏的一个分支， 由宋元时期的南戏逐渐演化，吸收了弋阳、昆曲、皮黄、梆子戏的特长，结合本地民 间艺术，如潮州音乐等，最终形成自己独特的艺术形式和风格。
潮 剧 的 语 言 并 非 一 开 始 就 使 用 潮 州 方 言 。从 明 刻 本《 摘 锦 潮 调 金 花 女 大 全 》可 以 看到，这时的潮剧主要用潮州方言演唱，但其中一些场次的唱腔和道白，标明用"正 音 "（ 即 "官 腔 "）演 唱 ， 这 说 明 潮 剧 从 南 戏 演 化 的 过 程 中 ，开 始 可 能 全 用 "官 腔 "，其 后 才逐渐减少"官腔"的分量，而最终完全地方化。
潮 剧 传 统 剧 目 可 分 为 两 大 类 ：一 类 来 自 南 戏 传 奇 和 杂 剧 ，如《 琵 琶 记 》、《 荆 钗 记》、《白兔记》、《拜月记》、《珍珠记》、《蕉帕记》、《渔家乐》等。另一类 取 材 当 地 民 间 传 说 故 事 或 实 事 编 撰 的 地 方 剧 目 ，如《 荔 镜 记 》 、《 苏 六 娘 》、《 金 花 女》、《柴房会》、《龙井渡头》等。
潮 剧 有 自 己 的 体 系 和 独 特 的 风 格 。音 乐 唱 腔 是 曲 牌 联 缀 为 主 的 联 曲 体 和 板 腔 体 综 合 体 制 ，至 今 保 留 一 唱 众 和 ，二 、三 人 以 上 同 唱 一 曲 和 合 唱 曲 尾 的 帮 腔 形 式 。唱 腔 以 轻 婉 抒 情 见 长 ，多 曼 声 折 转 ，清 丽 悠 扬 。潮 剧 行 当 由 南 戏 的 生 、旦 、丑 、净 、外 、贴 、 末 发 展 到 现 在 为 十 类 丑 、七 类 旦 、五 类 生 、三 类 净 、其 中 以 丑 、旦 两 行 表 演 较 有 特 色 。
潮剧著名演员有：谢大月、芦吟词、谢吟、杨其国、陈华、黄玉斗、洪妙、郭石 梅 、蔡 锦 坤 、李 有 存 、方 展 荣 、姚 璇 秋 、范 泽 华 、吴 丽 君 、张 长 城 、黄 瑞 英 、黄 盛 典 、 叶清发等。
回 顾 五 六 十 年 代 潮 剧 旺 盛 时 期 ，主 要 得 益 于 一 批 艺 术 基 础 较 好 的 优 秀 名 演 员 ，如 著 名 潮 剧 表 演 艺 术 家 姚 璇 秋 扮 演 的 成 名 作《 扫 窗 会 》中 的 王 金 真 ，《 苏 六 娘 》中 的 苏 六娘和《辞郎洲》中的陈璧娘；洪妙扮演的《杨令婆辩十本》中的佘太君；张长城在 《闹开封》中扮演的王佐；朱楚珍扮演的诰命夫人；吴丽君在《荔镜记》中扮演的安 人；还有范泽华、肖南英、谢素真、叶清发、陈瑜等都是潮汕地区家喻户晓的优秀名 演员，深受海内外潮剧观众的好评。七十年代至现在的方展荣、吴玲儿在《柴房会》 中扮演李老三、莫二娘；黄盛典在《沙家浜》、《包公赔情》、《回书》中扮演的郭 建光、包拯、刘智远；陈秦梦在《袁崇焕》中扮演袁崇焕；蔡明晖在《春草闯堂》中 扮 演 春 草 ；陈 学 希 在《 张 春 郎 削 发 》中 扮 演 张 春 郎 和 最 近 上 省 文 艺 展 演 的 新 编 古 装 潮 剧《 葫 芦 庙 》中 扮 演 的 贾 雨 村 ；还 有 潮 剧 金 嗓 子 的 郑 健 英 和 方 展 荣 在 现 代 潮 剧《 老 兵 回 乡 》扮 演 的 男 女 主 角 ，以 及 潮 剧 新 秀 张 怡 凰 在《 烟 花 女 与 状 元 郎 》中 扮 演 的 李 亚 仙 ；
陈幸希在《刺梁骥》中扮演的万家春等都给潮剧观众留下难忘的良好印象。
二、发展历史
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潮 音 班 ，流 行 于 粤 东 、闽 南 、香 港 、台 湾 以 及 东 南 亚 的 泰 国 、新 加 坡 、马 来 西 亚 、 越南等地。
潮剧是宋元南戏流传到粤东潮汕地区之后，融化吸收了潮州音乐以 及潮汕其它民 间艺术，用潮州方言演唱的地方剧种。明代戴璟在《广东通志初稿》卷十八《风俗》 中载：“潮俗多以乡音搬演戏文。”清初屈大均在《广东新语》中载：“潮人以土音唱南 北曲曰潮州戏。”1958 年在揭阳的明墓中出土的、用潮州方言演唱的抄本《蔡伯皆》 和 1975 年潮州挖西山西在凤塘鹤陇施工时发现的明墓中出土的明宣德抄本《刘希必 金钗记》，是明代潮人以乡音搬演戏文的文物佐证。
三、艺术特点 1、角色 潮剧行当齐全，生、旦、净、丑各有应工的首本戏，表演细腻生动，身段做工既 有 严 谨 的 程 式 规 范 ，又 富 于 写 意 性 ，注 重 技 巧 的 发 挥 ，其 中 丑 行 和 花 旦 的 表 演 艺 术 尤 为丰富，具有独特的风格和地方色彩。
从 表 演 上 来 看 ，潮 剧 的 脚 色 行 当 中 以 生 、旦 、丑 最 具 地 方 特 色 。生 旦 戏《 扫 窗 会 》 被 誉 为 中 国 戏 曲 以 歌 舞 演 故 事 的 典 型 代 表 ；潮 剧 丑 角 分 为 十 类 ，其 中 项 衫 丑 的 扇 子 功 蜚声南北，为世所称。老丑戏《柴房会》中，丑角的溜梯功为潮剧所独有，在戏曲界 享有盛誉。
潮 剧 在 过 去 一 直 实 行 童 伶 制 ，小 生 、青 衣 、花 旦 均 由 儿 童 艺 人 担 任 ，这 些 艺 人 长 大后，声音改变，即被淘汰，这一体制严重阻碍潮剧艺术的发展。新中国成立后，废 除 了 童 伶 制 ，并 在 各 方 面 锐 意 改 革 ，培 养 了 一 大 批 优 秀 演 员 ，使 潮 剧 这 一 古 老 艺 术 焕 发出新的光彩。
2、唱腔 潮 剧 演 唱 用 真 声 ，主 要 受 外 地 传 入 在 弋 阳 腔 、昆 腔 影 响 ，与 京 剧 、粤 剧 等 的 假 声 唱腔有很大区别，唱念用古谱"二四谱"，韵味浓郁。唱腔是以曲牌联缀为主的曲牌体 和板腔体的联和体制，至今仍保留着一唱众合（帮腔），二、三人合唱一曲或曲尾的 形式，风格独特，表现力很强。
潮剧的声腔在明代称为“潮腔”，也称“潮调”现在存世的潮腔剧本，有明嘉靖丙寅 （1566）刊刻的《重刊 五色潮泉插科增入 诗词 北曲勾栏荔镜记戏 文》 、万历辛巳（ 1 581）刊刻的《新刻增补全像乡谈荔枝记和万历年间刊刻的《重补摘锦潮调金花女大 全》（附《苏六娘》）等。万历辛巳刻本《荔枝记》，署有“潮人李东月编集”，用潮 腔演唱是与嘉靖刻本《荔镜记》同一故事内容的不同演出本。嘉靖刻本《荔镜记》， 在曲牌名之下标有“潮腔”或“泉腔”字样，是两个声腔剧种通用的剧本。两个声腔通用 一 个 剧 本 ，这 不 是 唯 一 的 一 个 。清 顺 治 辛 卯 刊 刻 的《 新 刊 时 兴 泉 朝 雅 调 陈 伯 卿 荔 枝 记 大 全 》，也 是 潮 、泉 两 个 声 腔 的 通 用 本 ，反 映 了 粤 东 的 潮 剧 与 闽 南 的 梨 园 戏 两 个 古 老 剧种在历史发展上的一些关系。
其中在潮剧唱腔上具有代表性人物是著名潮剧老生黄盛典，其唱腔宏 亮高昂、振 奋激越，折服过无数的观众和专家，在首届中国戏剧节上，其凭借在《张春郎削发》 中扮演皇帝一角，赢得广泛好评，其唱声更是被专家评为“超黄金点男高音”。
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早期潮剧的"帮声"，即登台演员唱至最精彩片段时后台众声"齐唱"相和的现象， 在其他戏曲中甚为少见，是潮剧的特点之一。
3、音乐 潮剧音乐属曲牌联套体，唱南北曲，声腔曲调优美，轻俏婉转，善于抒情。清代 中 叶 以 后 ，它 又 吸 收 板 腔 体 音 乐 ，显 得 灵 活 多 姿 。潮 剧 中 有 传 统 曲 牌 二 百 多 支 ，乐 曲 一千多首，是研究中国戏曲声腔的重要资料。
伴 乐 部 分 ，保 留 了 较 多 唐 宋 以 来 的 古 乐 曲 ，又 不 断 吸 收 了 潮 州 大 锣 鼓 乐 、庙 堂 音 乐 、民 间 小 调 乐 曲 等 ，音 乐 曲 调 优 美 动 听 ，管 弦 乐 和 打 击 乐 配 合 和 谐 ，善 于 表 现 感 情 的变化。
潮 剧 的 伴 奏 乐 器 随 着 时 代 的 发 展 和 文 化 的 交 流 而 不 断 发 展 丰 富 。二 十 世 纪 二 十 年 代以前，乐器只有竹弦、唢呐、椰胡和月琴，以竹弦为领奏乐器。二三十年代，竹弦 被二弦取代；月琴为扬琴取代，还增加了大笛和小笛。四十年代开始，有增加二胡、 琵琶和大胡。潮剧曲牌很多，板式多变，常用二板、二板慢、三板慢等板式。
根 据 乐 器 的 不 同 组 合 ，传 统 的 剧 目 又 分 为 大 锣 戏 、小 锣 戏 、苏 锣 戏 ；大 锣 戏 最 具 特色也最为古老，善于表现低沉气氛、悲怨情绪，小锣轻巧，苏锣气氛庄严。
四、传统剧目及代表人物 潮 剧 传 统 剧 目 可 分 为 两 大 类 ，一 是 来 自 宋 元 南 戏 与 元 明 清 传 奇 杂 剧 ，如《 琵 琶 记 》、 《 白 兔 记 》、《 破 窑 记 》、《 玉 簪 记 》等 ，此 类 剧 目 文 词 典 雅 ，乐 曲 古 朴 、做 工 细 致 ；
一 是 取 材 于 地 方 民 间 传 说 或 地 方 实 事 编 撰 的 剧 目 ，如《 荔 枝 记 》、《 苏 六 娘 》、《 金 花女》、《龙井渡头》等，这类剧目故事生动，戏文雅俗共赏，富于地方色彩。
现存早期潮剧剧本有明代宣德七年（1432 年）的手抄本《刘希必金钗记》。潮 剧 也 能 结 合 时 代 需 要 ，编 演 一 些 与 现 实 生 活 关 系 密 切 的 剧 目 ，如 抗 日 战 争 期 间 ，反 映 抗 战 时 事 的 剧 目 大 批 出 现 ，著 名 的 有《 卢 沟 桥 纪 实 》、《 韩 复 榘 伏 法 记 》等 ，对 鼓 舞 群众投身抗日战争起到积极作用。
潮剧的著名编剧有谢吟，代表作有《秦凤兰》、《赵少卿》、《大义灭亲》等；
还有吴师吾、林先玉、洪逊、陈名振等，各有一批名作传世。著名艺人有李德意、蔡 龙汉、洪妙等。
五、现状 潮 剧 是 中 国 古 老 戏 曲 存 活 于 舞 台 的 生 动 例 证 ，是 中 华 民 族 优 秀 文 化 表 现 形 式 的 代 表之一，具有深刻的历史意义和较高的审美价值。1990 年以后，潮剧受到市场经济 的 制 约 和 多 种 现 代 文 艺 形 式 的 冲 击 ，投 资 减 少 ，人 才 流 失 ，艺 术 水 平 下 降 ，优 秀 的 传 统表演艺术濒临灭亡，正处在艰难发展的状况之中，亟待保护和扶植。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006 年 5 月 20 日，潮剧经国务院批准列 入第一批国家级非物质文化遗产名录。
六、目标 潮 剧 的 形 成 和 发 展 ，距 今 已 有 四 百 多 年 的 历 史 。它 结 合 本 地 民 间 艺 术 ，如 潮 州 音 乐 等 ，最 终 形 成 自 己 独 特 的 艺 术 形 式 和 风 格 。不 但 深 受 广 东 、福 建 潮 语 区 人 民 的 喜 爱 ， 也流行和影响于香港、台湾及东南亚一带。2006 年 5 月 20 日，潮剧经国务院批准列
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入 第 一 批 国 家 级 非 物 质 文 化 遗 产 名 录 。受 到 国 家 非 常 重 视 的 保 护 。潮 剧 是 潮 汕 文 化 的 重 要 载 体 ，是 具 有 代 表 性 的 地 方 剧 种 。潮 剧 的 艺 术 魅 力 ，潮 剧 的 文 化 品 位 ，是 潮 汕 传 统 文 化 中 极 为 重 要 的 一 部 分 。为 弘 扬 潮 汕 文 化 ，让 潮 剧 这 朵 艺 术 奇 葩 绽 放 得 更 加 鲜 艳 ， 让大家在网上欣赏到家乡文化，这是我们在所不辞的。
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世界各国电压频率一览表
世界各国电压频率一览表
地区或国名
中文
英文
阿富汗
Afghanistan
阿尔及利亚 Algeria
安哥拉
Angola
安地瓜
Antiqua
阿根廷
Argentina
频 率 50 50 50 50 50
电压
单相
三相
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127/220 220/380
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220
220/380
澳洲 奥地利 巴哈马
Australia Austria Bahamas
50
240
50
220
60
120
240/415 220/380 120/208
巴林 孟加拉 巴贝多 比利时 百慕达
Bahrain
50
Bangladesh 50
Babados
50
Belgium
50
Bermuda
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110/230
230
230/400
110/200 120/208
127/220 220/380
115/230 230
玻利维亚 巴西 保加利亚 缅甸
Bolivia Brazil Bulgaria Burma
50 50/60 50 50
115/230 127/220 220 230
220/380 220/380 220/380 230/440
喀麦隆 加拿大 中非
锡兰 智利 中国 哥伦比亚 刚果 哥斯达黎加 古巴 塞浦路期 捷克 丹麦
Cameroon
50
Canada
60
Central Africa 60
Rep.
Ceylon
60
Chile
60
China
50
Colombia
60
Congo
50
Costa Rica 60
Cuba
60
Cyprus
50
Czech
50
Danmark
50
220
220/380
120
220/240
220
220/380
230 220 220 110/220 220 120/240 115/120 240 220 220
230/400 220/380 220/380 220 220/380 240
240/415 220/380 220/380
多米尼加
Dominican
60
厄瓜多尔
Ecuador
60
埃及
Egypt
50
110/220 120/127 220
220 208/220 220/380
萨尔瓦多
EI Salvador 60
115
230
地区或国名
中文
英文
加彭
Gabon
冈比亚 Gambia
德国
Germany
加纳
Ghana
直 布 罗 Gibraltar
陀
希腊
Greece
关岛
Guam
危 地 马 Guatemala
拉
几内亚 Guinea
圭亚纳 Gayana
海地
Haiti
夏威夷 Hawaii
洪 都 拉 Honduras 斯
香港
Hong Kong
匈牙利 Hungary
冰岛
Ice Land
印度
India
印尼 伊朗 伊拉克
Indonesin Iran Iraq
频 率 50 50 50 50 50
电压
单相
三相
220
220/380
230
230/400
230
220/380
220
220/400
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240/415
50
220
220/380
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110
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120/240 220/240
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220/240
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110/220 220
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110/220 220
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110/220 220
50
220
200/346
50
220
220/380
50
220
220/380
50
230
220/380
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50
127/200 220/380
50
110/220 220/380
50
220
220/380
爱尔兰 以色列 意大利 牙买加 日本 约旦 韩国 科威特 黎巴嫩 利比亚
Ireland Israel Italy Jamaica Japan Jordan Korea Kuwait Lebanon Libya
卢森堡 澳门 马约卡 岛 马拉加 什
Huxembourg Macao Majokca Island Malagasy Rep.
50 50 50 50 50/60 50 60 50 50 50
50 50 50
220 230 127/220 100/220 110/220 220 110/220 220 110/190 127/220
120/208 115/220 127/220
220/380 230/400 220/380 220 220 220/380 200 220/380 220/380 220/230 400 220/380 220/380 220/380
50
127/220 220/380
苏丹
Sudan
50
苏里南 Surinam
60
瑞典
Sweden
50
瑞士
Switzer land 50
叙利亚 Syria
60
台湾
Taiwan
60
坦桑尼亚 Tanzania
50
泰国
Thailand
50
汤加
Tonga
50
多巴哥 Tobago
60
突尼斯 Tunisia
50
240
240/415
115/220 220/230
220
220/380
220
220/380
115/200 220/380
110/220 220
230
230/400
220
220/380
240
240/415
115/230 230/400
127/220 220/380
世界各国电压频率一览表（节选常见工业国家）
中文 中国 美国 墨西哥 阿根廷 匈牙利 塞尔维亚 英国 俄罗斯 意大利 德国 瑞典 瑞士 马来西亚 日本 韩国
地区或国名 英文
China USA. Mexico Argentina Hungary Serbia United Kingdom Russia Italy Germany Sweden Switzer land Malaysia Japan Korea
频 率 50 60 50/60 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50/60 60
单相 220 120 110/220 220 220 230 240 127/220 127/220 230 220 220 115/240 110/220 110/220
电压 三相
220/380 240/480 208/220 220/380 380 400 240/415 220 220/380 220/380 220/380 220/380 240/415 220 200
《球赛积分表问题》教学设计
教学任务分析
知识技能
1、一元一次方程解决实际问题。
2、知道用一元一次方程解决实际问题。
教 学
数学思考
通过探索球赛积分与胜、负场之间的数量关系，进一步体会方 程是解决实际问题的数学模型
目 标
解决问题 将实际问题转化为数学问题，应用方程解决
情感态度
通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发数学 学习的热情。
重点
把实际问题转化为数学问题，不仅回利用方程求出问题的解，还会进行推理 判断
难点 将实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题
板书设计 课题 3.4 实际问题与一元一次方程 第三课时球赛积分表问题
课
小结：
后
通过本节课的探究活动，使我们更加明白利用一元一次方程解决实际问题
小 时，不仅要注意解方程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实
结 际意义.同时还利用方程对一些问题进行推理判断.
教学过程设计 问题与情境
师生行为 设计意图
[活动 1]展示问题
队名
场次 胜场
八一双鹿 22
18
上海东方 22
18
北京首钢 22
14
吉林恒河 22
14
负场 4 4 8 8
积分 40 40 36 36
教师展 示问题
学生发 表见解，与 同伴交流
通过实 际问题，激发 学生的学习 热情
培养学 生的观察和 简单推理能 力
辽宁盼盼 22
12
34
广东宏远 22
12
34
前卫奥神 22
11
11
33
江苏南钢 22
12
32
山东润洁 22
12
32
浙江万马 22
15
29
双星济军 22
16
28
沈部雄狮 22
0
22
22
1、那位学生知道篮球的计分标准？ 答：胜一场几积 2 分，负一场积 1 分 2、如果不知道能否通过表格发现胜一场积几分、负 一场积几分？
[活动 2]
学生分小组讨
培养学生方
问题：
论，交流后回答问 程思想，用方程
列式表示积分与胜、负场数之间的数量 题
解决实际问题
关系？
学生解方程并
培养学生对
分析：观察积分榜，从最下面一行数据 回答问题
问题深刻探讨欲
可以发现，负一场积 1 分.
学生先思考， 望
解：设胜一场积 x 分，从表中其他任何 然后回答问题
培养学生解
一行可以列出方程，求出 x 的值
学生分小组讨 决 问 题 的 深 刻
18x＋1×4=40
论，交流后回答问 性、灵活性和科
x=2
题、在引导学生思 学性
用表中其他行可以验证，得出结论：负 考如何列方程解决
一场积 1 分，胜一场积 2 分
问题
[活动 3]
问题：
某队的胜场总积分能等于它的负场总积
分吗？
（1）如果一个队生 m 场，则负（22－m）
场，胜肠积分为 2m，负场积分为 22－m，总
积分为
2m＋（22－m）=m＋22
（2）设一个队生胜了 x 场，则负了（22
－x）场，如果这个队的胜场总积分等于负场
总积分，则得方程
2x=22－x
x= 22 3
[活动 4] 归纳：
x 表示什么量？它可以是分数吗？由此 你能得出什么结论？ 答：解决实际问题时，要考虑得到的结 果是不是符合实际.x（所胜的场数）的值必
须是整数，所以 x= 22 不符合实际，由此可以 3
判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积 分.
这个问题说明：利用方程不仅能求出具 体数值，而且还可以进行推理判断，是否存 在某种数量关系.
另外，上面的问题还说明，用方程解决 实际问题时，不仅要注意解方程的过程是否 正确，还要检验方程的解是否符合实际意义.
小结：
通过本节课的探究活动，使我们更加明 白利用一元一次方程解决实际问题时，不仅 要注意解方程的过程是否正确，还要检验方 程的解是否符合问题的实际意义.同时还利 用方程对一些问题进行推理判断.
学生讨论、交 流后，回答问题
师生共同完成
培养学生总 结、归纳的习惯
培养学生良 好的学习习惯， 学会归纳、整理 知识
练习与作业 1、某城市按以下规定收取每月煤气费：用煤气如果不超过 60 立方米，按 0.8 元收费；
超过 60 立方米，超过部分按每立方米 1.2 元收费，已知某用户 10 月份的煤气费平均每立方 米 0.88 元，求该用户 10 月应交的煤气费是多少元？ 2、某工程甲、乙合作 6 天完成，甲一人做需要 5 天完成，问乙一人做需几天完成？这是 小明给小华出的一道题，可小华说：“这道题有错，不能做”，你说呢？ 3、甲每天制造零件 3 个，乙每天制造零件 4 个，甲已做 6 个零件，乙乙做 10 个零件， 问几天以后，两人所做的零件个数相等？
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