2021 年基层党支部书记开展主题教育个人检 视剖析材料三篇
篇一 按照党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关安排和要求，在深 入基层调研、听取基层单位和职工群众意见的基础上，我认真对照思想、政治、作 风、能力、廉政建设五个方面查找存在问题，深刻剖析成因，明确整改措施和努力 方向，现将有关情况汇报如下：
一、存在问题 （一）思想建设方面 一是“不忘初心、牢记使命”核心要义、丰富内涵理解还不够，对其内涵把 握不够深刻。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，使命是为中华民族谋复兴的， 没有把初心与自己的行动有效地结合起来，在落实具体工作的过程中遇到困难的时 候，没有充分地去考虑破解之道，思想上存在懈怠情绪。
二是理论学习不够深入，学习的主动性、广泛性、系统性不强，在遇到挫折 的时候，会出现消极情绪，缺乏抓主要矛盾，解决关键问题的勇气，根本原因就是 内心深处没有紧抓初心。
（二）政治建设方面 一是学习新时代中国特色社会思想不深不实，缺乏学深学透的韧劲，自觉学 习主动性不强，没有做到持之以恒地系统性学习，学习质量有待提高。
二是把学习成果用于指导实际工作的意识和能力还不够强，理论和实际相结 合上存在“两层皮”问题。现在科研工作面对很多困难，工作开展被动，还需要进 一步改进方式方法，加强与上级领导、与分管部门的沟通。
（三）作风建设方面
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一是在勇于担当作为方面缺乏闯劲和拼劲，闯劲不足，缺少拼搏精神，对待 工作有时不够主动、积极，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很 多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。
二是工作中没有忧患意识，随着内部、外部各项管理工作越来越严、越来越 细，有怕犯错误，求保守的思想意识，开拓创新精神不足。在自己认为不重要的事 项上，有得过且过的思想倾向，未把工作做实、做深、做细，担当意识有所弱化。
四能力建设方面一是与班子成员交流沟通不够。科研工作目前开展难度很大，班子 领导对我的工作都给予了很大的帮助和支持，但是从与领导们的沟通和交流中，能 够感觉到部分领导对公司科研工作还是不理解和质疑的。作为业务分管领导，在公 司领导层面对科技创新政策的宣传不够经常，对科技创新驱动企业发展、提升企业 核心竞争力的重要性阐述不够，今后应加强这方面的政策宣传。
二是要加强深入基层员工调研。这次去基层调研，我发现基层员工有很多技 术方面的创新想法，但是往往是因为无从下手，或者是“精力”有限而放弃或忽视 掉。我认为自己在向基层灌输科技创新意识、技术创新思路、技术创新激励制度方 面还有欠缺，没有充分利用自己的领导岗位优势来传递未能有效调动起公司员工技 术创新的积极性。
（五）廉政建设方面一是纪律规矩意识有所淡薄，对总书记关于纪律规矩的 重要论述和系列重要讲话精神的理解不够深入，在贯彻落实中央八项规定精神、持 之以恒纠正“四风”等党的基本路线和方针政策方面，存在一定的被动倾向。
二是对执行党纪的极端重要性认识不够，在执行政治纪律、组织纪律上不够 坚定、不够到位。没能时刻按照党员领导干部的条件严格要求自己，常态化抓作风 纪律还有差距，对自身建设、自身要求有所放松。
二、产生问题的原因剖析 从深层次分析^p 自身存在上述问题的原因，根在于以下三个方面：
（一）坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身理论素养建设的要求， 没有持续不断地加强政治理论和专业知识的学习,放松了党性锻炼，直接影响了自 己思想的进步和工作的推进。究其根本,主要是把政治理论学习当成了“软指 标”，静不下心，抓得不紧。
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（二）责任担当意识不够强。抓工作不扎实不彻底没韧性，容易虎头蛇尾， 抓重点工作缺乏钉钉子精神。对分管业务中觉得不十分重要的事项投入精力不足， 研究工作不多，不彻底，有得过且过思想，遇到困难绕着走，回避矛盾和问题。有 时候有形式现象，解决疑难问题走过程，表态好、行动少，完成工作效果不好。
（三）勇于担当作为的积极性不够强。随着工作环境的变化，勇于担当作 为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏 攻坚克难的拼劲，工作积极性、主动性、创造性还需加强。
三、努力方向和整改措施 （一）加强理论学习。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,坚持学 习新时代中国特色社会思想、党的十九大精神等,深刻理解把握党的新理念新思 想，学会用马克思立场、观点、方法观察问题、分析^p 问题、解决问题。
（二）切实改变作风。牢记“作风建设永远在路上”，始终坚持党的群众路 线,带头克服享乐和奢靡之风,率先垂范，厉行节约,反对浪费。带头弘扬密切联系 群众的好作风,走出机关,深入群众中开展调查研究,主动听取一线工作人员的意见, 帮助基层解决实际困难和问题。
（三）着力改革创新。主动适应新形势、融入新形势,不断总结工作经验,创 新工作方法,进一步明确责任、细化目标,真抓实干,以新理念新思想狠抓科技创新 工作。
篇二 通过学习党的“不忘初心牢记使命”主题教育活动，自我查摆、对照。特别 是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大的差距。我们要时刻不忘加强 自我修养，保持自身清正廉洁。作为企业中的基层领导干部，关键是不利用“地方 特产”和“手中资”谋取私利，更不能收受群众的“礼品”“礼金”。我们要牢固 的建立“以民为本”的思想，切实加强自身警觉意识。通过学习党的群众路线实践 活动，自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大 的差距，认认真真照镜子、老老实实正衣冠，重点查找自己的缺点和不足，并对个 人存在问题的原因进行了深刻的剖析。
一、“不忘初心牢记使命”让我受益匪浅
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通过学习“不忘初心牢记使命”的思想教育党课，我认识到，它就是激励中 国人不断前进的根本动力，是不断巩固党的执政根基的现实需要，也是答好新时代 考卷的必然要求。
“不忘初心牢记使命”就是为中国人谋幸福，为中华民族某复兴。这份初心 与市民，一代又一代的中国人不断践行，从未改变。这些在新中国建设发展改革的 过程中涌现出来的新时代精神，不仅将后在哪个国人不屈不挠、烤拖进去的精气神 写进了史册，也让这份初心与市民融入了中国人的血脉，凝聚起了实现中华民族伟 大复兴的磅礴力量。
中心校领导班子对照检查材料
自党开展活动以来，在县委教育工委的指导下，在 XX 镇教育管理中心的具体安排 部署下，通过群教实践活动有组织的学习，并有效开展了组织谈心交流活动，按照党章 要求、对照党纪规定和领导干部行为准则，结合教师职业道德规范要求。按照党的群众 路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己 找、互相帮、大家议等多种形式，深刻剖析问题产生的根源，深入开展批评与自我批评， 决心通过对照检查、找准问题、反思剖析、查明原因，明确改进方向，现将我校对照检 查情况报告如下：
一、遵守党的政策纪律情况：
（一）贯彻落实情况 XX 中心校领导班子是一个团结的领导集体。党的群众路线教育实践活动开展以来， 中心领导班子在县教工委与镇教管中心的部署下， 认真学习习近平总书记在党的十八大 以来的一系列重要讲话精神，认真研读教育实践活动的规定文件和学习材料，认真自觉 对照检查“四风”问题。领导班子讲求团结协作，在重大问题和重大决策上坚持民主集 中制，做到了一切行动与党中央保持高度一致。
（二）存在差距和不足 对照要求，我校领导班子还存在不足。
1、学校在开短会、讲短话、讲管用话方面，做得不够好，时常自觉不自觉的在会 讲得多，有时也造成会议延长时间；
2、在工作动机上，存在功利主义倾向，对于领导班子中出现的错误思想，有时缺 乏当面批评指出其错误的勇气；
3、领导班子平时在与教职工交流的态度方面还有待改善---缺乏换位思考，出现武 断的现象，也就给人一种听不进不同的声音的误导。
4、班子成员对上级文件理解不够深入。对上级部门的文件精神有时理解上有些偏 离，所以在老师中就只传达精神，缺少深刻理解（存在上下一般粗） 。
二、 “四风”方面存在的问题 在活动期间，要求班子成员放下架子互动座谈，端正心态与班子内部和教师交心交 流，自觉接受点评指正。我校班子按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求， 对照党章和共产党员的先进性标准，结合群众所提的意见建议，中心校班子主要存在以
下问题：
（一）在形式主义方面：一是工作作风还不够扎实---在工作中表率、引领和“示 范”作用做得不够好，没有很好地起到“旗帜”的作用。班子自己未能坚持行课期间每 天都在学校住校、执行制度上还存在过得去就行等。二是理论学习不够---学习缺少主 动性，没有给自己制定相应的学习计划，往往是工作遇到相应的问题和困难，才临时抱 佛脚，在学习上始终是被动的，实用主义在思想深处根深蒂固。没有建立成一个真正的 学习型领导班子，总以杂事多时间不够为借口，没有挤时间的思想。三是工作中检查落 实和精细化管理不到位---平时工作中存在重安排布置，轻检查督导，只注重对教师进 行工作下派，放松了检查与督导。四是前瞻不足，创新不够---班子成员多沉于繁琐事 务之中，就学校的发展很少静下心来研究，以致在工作中前瞻不足、创新不够。
（二）在官僚主义方面：一是注重参加上级指定要开的会，注重落实上级的会议精 神，减少了校内班子与党员的教育学习，减少了进班级参加班会；二是注重了以会议方 式部署工作，减少了关心教职工在落实工作中遇到的困难并为他们排忧解难；三是工作 欠深，落实不细，工作作风不扎实（深入班级和学生中的时间不够） ，常出现重显性政 绩，轻隐性政绩，对看得见、摸得着的事就关注和投入精力多；四是管理工作不够深入， 工作方法不当，部分班子成员工作中经常有急躁情绪，安排工作前缺少与同事的交流沟 通。
（三）在享乐主义方面：一是有安于现状不思进取的表现，满足于过得去，喜欢当 太平官；二是公务接待规格的理所当然，在一些接待上存在着浪费现象；三是敢于创新 的精神不够，勇于创新的措施不多（在课改进入深水区时总想让别人先试先行） 。
（四）在奢靡之风方面：一是廉洁自律方面做得不是很好---在中市县相关规定出 台前，存在着以工作为名接待的现象。二是对公业务费用审批把关不严---有只要做好 工作多一点开支可以接受的思想，这种短视的行为，长期来看，不仅带坏了风气，同时 影响了学校的管理工作。三是对铺张浪费约束不够---勤俭节约艰苦奋斗的精神有所下 降，在反“四风”之前，举办传统节日庆祝活动时，过于讲究形式，存在铺张浪费现象， 也有借此为教职工谋小利的现象。
三、产生问题的原因分析 上述问题查摆出来，令我班子成员都感到惭愧。从根源上讲，是为民意识、务实作 风、清廉底色等方面出了状况和问题。
一是在学校工作范围内全心全意为师生服务的宗旨意识出现了淡漠。
从自觉抵制四 风到适当被吹风，再到主动跟风，固然有大环境的影响，但是为民宗旨意识出现淡漠是
事实。想事情干事业没有坚持群众主体地位，结果是 “唯上”摆到了明处，师生所思 所盼所忧所急排到了尾处。
二是自己求真务实的作风有一定程度的退化。
班子成员觉得自己一直注重踏踏实实 做事，一如既往地做事，但是随着时间的推移，开始满足于现状，觉得现在的工作也好， 家庭也好，各方面人际关系也好，知识才干也好，一切都很好了，出现了动力不足。看 不到上级对于学校未来发展的规划和定位， 对于学校内部管理积累下来的消极非主流的 问题，知道要用改革的办法去解决，但是自己推动创新改革的能力也不够，有时候固步 自封，怕把学校安定团结的局面搞乱了。平时摆问题多，出主意少，归根结底是我们自 己求真务实作风退化，导致准星模糊不准，思想摇摆不定。
三是坚守清廉的底色有一些不够彻底。享乐主义和奢靡之风在我们身上暴露的问 题。谦虚谨慎不骄不躁的作风和艰苦奋斗的作风，是需要我们一代代共产党人继续保持 和发扬的优良作风，任何时候都要让我们警醒。
四、下一步的整改方向和措施 （一） 、努力实践锻炼，加强密切联系群众。我们将抓紧这一密切联系群众实践锻 炼的契机，深入社会抓实践，跳出教育看教育，进一步加强自身三观的锤炼，接好地气， 在力所能及的情况下多为民办实事、做好事，使自己的内心多沉浸在人民群众的期盼之 中，切实把人民利益维护好、实现好、发展好，从而积极完成好挂职任务，同时使自己 在思想修炼上得到提升。
（二） 、积极回到原点，加强自身作风建设。班子成员要回到原点、清醒认识自己、 体会珍惜自己。正确认识自己，正确认识自己职业中的权力，正确认识组织上对自己的 培养，是加强自身作风建设的原动力。我们会努力搞好本职，虚心向教职工学习，谨慎 言行，听取意见，摆正位置，认真关心学校发展，多想教职工的事，多想党员教育的事， 多想学校前途和自己使命的事，在内涵实质上下功夫。
（三） 、继续深入学习，加强理论实践统一。我们全体成员将继续学习习近平总书 记一系列重要讲话精神，以及市、县委教育工委教育实践办的部署内容精神，从理论高 度巩固当前学习和查摆成果，改进作风，提高修养，强化为民宗旨意识，从而指导依靠 教职工推动学校科学发展的后续实践。学习并坚持民主集中制，搞好团结和带领，多些 负责和担当，与教职工一道同心同德、同心同向、同心同行。还要对照党章和党内条例 抓学习，继续克服四风，要边学边克，常克常新，不在一时，而在一辈子，要做到活到 老、学到老。
（四） 、重视校园文化建设，以相同的利益和共同的事业凝聚力量。以浓厚的情感
去聚合正能量，以相互关爱奠定事业的基础。校园文化不仅体现在有形的方面，还要体 现在无形无声之中，用心、用情密切与教职工的情感联系，用“一家人”的情感去体味 教职工的困难和想法。将学校发展根植于教职工的职业规划和前途发展之上，这样才会 有坚实的事业基础。
以群众为镜，可以正衣冠，以四风为警，可以修德行。我们将持续修炼，出出汗， 加加油，努力提高依靠教职工办好学校的本领，为自己点点风油精，时刻保持清醒，为 学校发展加加油，努力再创佳绩！ 以上是 XX 中心校班子集体对照检查材料，不妥之处敬请批评指正，谢谢！
公司领导班子 2019 年民主生活会对照检查材料照
公司领导班子民主生活会 对照检查材料
根据中央和省委的要求，公司召开了党组民主生活会。
与会成员在总结一年来公司领导班子所取得的成绩的同时，认 真剖析了领导班子中所存在的问题。总的认为，现在的公司领 导班子团结务实，班子成员工作作风深入扎实，原则性强，民 主气氛浓，廉洁自律意识较强。面对繁重的工作任务，班子成 员协调一致，通过艰苦的工作，取得了显著成绩。在肯定成绩 的同时，对领导班子存在的主要问题进行了认真反思和检查， 在反复对照分析、征求意见建议和广泛开展谈心谈话的基础上， 为了进一步找准所领导班子作风建设方面存在的薄弱环节和主 要问题，明确今后努力方向，改进工作作风，通过领导班子集 中分析讨论，深入查找问题根源，研究提出整改措施，具体问 题及解决措施如下：
一、存在的主要问题 （一）学习风气氛围不浓厚，缺乏主动性、自觉性。一是 政治思想理论学习意识淡薄、学习氛围不浓。有的领导干部缺 乏学习的自觉性和主动性，奉行实用主义、经验主义，学习缺 乏系统性和完整性，导致思想觉悟不高，理论功底不深，处理 复杂问题能力不强。有的领导干部学习不联系本行业、本部门、 本单位的实际，学用脱节，或生搬硬套，或凭经验做法，导致
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工作效果不佳。二是业务管理知识不更新、不拓展，工作开展 墨守成规，缺乏创新意识、竞争意识。有的部门主要领导干部 则认为自己的能力水平已经能胜任工作需要，没有必要在学习 上下功夫，业务上只能靠吃老本。
（二）思想作风陈旧保守。具体表现在：有的领导干部想 问题办事情习惯于凭主观、想当然，工作过程中缺乏魄力，不 敢大胆干，工作标准不高，满足于现状，停留于一般化，缺乏 敢闯敢试和敢为人先的勇气。
（三）党员干部与基层职工群众关系还需进一步密切。主要 表现为宗旨意识淡薄，群众感情淡漠；只顾忙于具体工作，不 愿意与平民百姓打交道等等，久而久之拉开了与普通群众的距 离，疏远了与基层群众的感情，失去了从生产、生活实际获取 好的意见和决策建议的机会。
（四）勤俭节约之风必须常抓不懈。目前研究所正处于困 难与机遇并存的发展阶段，各项工作任务十分繁重，作为所领 导班子，必须严格遵守中央“八项规定”和省委“双十条”规 定，虽然各项开支接待费用已明显降低，但总额依然需要严格 控制。始终坚持集中财力办大事、保民生，勤俭办一切事的原 则。从严控制业务接待及特殊开支，坚决杜绝违规开支。
（五）工作责任感有待进一步增强。主要表现为：有的领 导办事推诿扯皮、敷衍塞责、能推就推、能躲就躲；不作为、 缓作为、乱作为，懒于思考、懒于有些问题的深层次解决。
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（六）班子成员之间沟通协调力度还需进一步加强。主要 表现为班子成员间沟通少、相互间听取的意见较少。有些具体 问题因为时间限制必须很快解决，在班子各成员间未能够充分 讨论。
二、问题原因分析 （一）学习教育不够。部分领导干部对理论学习缺乏正确 的认识，对学习政治理论兴趣不浓，把学习当成额外负担，总 认为自己受党教育多年，为党工作多年，大大小小的事经历了 不少，学不学都差不多，甚至有个别的领导干部认为学习政治 理论枯燥无味，学的好也不如关系好，理论学习与职务的升迁 没有直接的关系，从内心厌倦学习，导致认识滞后。其次，思 想僵化，作风保守的主要原因就在于不能及时更新管理所需的 新观念、新技术、新知识。
（二）深入基层不够。日常工作中，由于工作任务繁重， 具体事务挤占了很多时间，到生产管理一线了解情况、征求意 见、解决问题的时间相对较少；虽然建立两级干部不定期联系 制度后，班子成员每逢重要节假日、重要检查活动时都会亲自 带队，深入到生产一线、职工家中检查了解情况，但由于时间 和研究所现有条件等客观因素的限制，调研工作仍存在有不全 面、不仔细现象。
（三）宗旨意识淡薄。在领导岗位时间长了，导致一些领 导干部逐渐淡化党的宗旨意识并产生脱离群众的倾向。一些党
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员和干部对群众利益漠不关心。一些领导干部长期缺乏马克思 主义群众观点和群众路线的系统教育，缺乏在艰苦环境和做基 层群众工作的实践锻炼，导致同人民群众心连心、同呼吸、共 命运的立场不够坚定，对群众的感情不够深厚，密切联系群众 的自觉性不够强，对群众疾苦关心帮扶少。
（四）决策落实不够，尽责意识履职不到位。少数领导干 部对当前面临的形势和挑战缺乏清醒的认识，缺乏紧迫感、危 机感和忧患意识，工作不在状态，有的不想事、不谋事、不干 事，没有工作责任心和责任感，对自己的本职工作不负责任。
有的热衷于做表面文章、搞形象工程，浮在上面，不愿意深入；
有的怕触及问题和矛盾，怕承担责任，不能主动地帮助基层和 群众解决实际问题。
（五）制度管理落实不力。制度是作风的保证。但目前我 们对干部的管理，缺乏跟踪管理和有效监督，还没有建立和形 成一种激励人想干事、干好事、干成事的管理长效机制。有的 部门管理制度制定得多，但认真执行的少，只是写在纸上、挂 在墙上、喊在口头上，或者是松一阵紧一阵，执行缺乏连续性， 落实没有实效性。
三、今后努力方向和整改措施 （一）进一步加强理论学习。政治理论学习是领导干部思 想作风建设的根本要求。要始终坚持把解放思想、实事求是的 思想路线贯穿于领导干部学习教育的全过程，不断提高班子成
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员对理论学习必要性和重要性的认识，主动运用马克思主义的 立场、观点和方法观察问题、分析问题、解决问题，以思想的 大解放来推动改革的大突破，使我们的思想观念更加符合时代 的要求，以好的思想作风和务实的工作作风，促进研究所的发 展。
（二）进一步树立群众观点。针对当前领导干部作风建设 出现的新情况，加强领导干部作风建设，必须调整工作思路， 要始终把职工群众的利益放在首位，坚持深入基层调查研究， 把科学的态度和求实的精神同改革发展的实际结合起来，力戒 形式主义和官僚主义，注重工作实效。牢固树立立党为公、执 政为民的理念；想问题、办事情、做决策时，要时时事事把“群 众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为衡量的标准；
及时处理群众反映强烈的问题，解决工作中存在的突出问题和 实际困难。
神舟号飞船的资料 篇一：神舟一号到神舟十一号飞船简介 神舟一号到神舟十号资料 神舟一号 飞船名：神舟一号飞船 发射时间：1999 年 11 月 20 日 6 时 30 分 7 秒 发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭 返回时间：1999 年 11 月 21 日 3 时 41 分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：21 小时 11 分/14 圈 飞船简介：
是中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于 1999 年 11 月 20 日凌晨 6 点在酒泉航天发射场发射升空， 承担发射任务的是在长征-2F 捆绑式火箭的基础 上改进研制的长征 2 号 F 载人航天火箭。在发射点火十分钟后，船箭分离，并准确进入预定 轨道。
飞船入轨后，地面的各测控中心和分布在太平洋、印度洋上的测量船对飞船进行了 跟踪测控，同地，还对飞船内的生命保障系统、姿态控制系统等进行了测试。
神舟二号 飞船名：神舟二号飞船 发射时间：2001 年 1 月 10 日 1 时 0 分 3 秒 发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭 返回时间：2001 年 1 月 16 日 19 时 22 分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：6 天零 18 小时/108 圈 试验项目：
我国第二艘正样无人飞船。飞船由轨道舱、返回舱和推进舱三个舱段组成。与“神舟” 一号试验飞船相比，“神舟”二号飞船的系统结构有了新的扩展，技术性能有了新的提高，飞 船技术状态与载人飞船基本一致。
据介绍， 我国首次在飞船上进行了微重力环境下空间生命 科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验，其中包括：进行半导体光电子材料、氧化 物晶体、 金属合金等多种材料的晶体生长；
进行了蛋白质和其他生物大分子的空间晶体生长；
开展了植物、动物、水生生物、微生物及离体细胞和细胞组织的空间环境效应实验等。
神舟三号 飞船名：神舟三号飞船 发射时间：2002 年 3 月 25 日 22 时 15 分 发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭 返回时间：2002 年 4 月 1 日 发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：6 天零 18 小时/108 圈 飞船简介：
酒泉卫星发射中心无论卫星还是飞船，在发射升空时，人们都无法看到她的庐山真面 目。这是因为火箭顶端的整流罩要把她们严密地遮挡保护起来。
与神舟一号、神舟二号飞船相比，神舟三号从外形和结构上并没有什么区别，所不同 的只 是在内部所做的一些改进。具体来说，神舟三号飞船是由轨道舱、返回舱和推进舱三 部分组成。返回舱 在飞船的中部，为密闭结构，其前端有舱门，供宇航员进出轨道舱使用。其外形为大钝 头倒锥体的钟形。
据介绍， 神舟号的返回舱容器是世界上已有的近地轨道飞船中最大的一个。
返回舱是航天员的座舱， 是飞船惟一可再入大气层返回着陆的舱段， 舱内设置了可供三个宇 航员斜躺的座椅，座椅下方设有仪表盘和控制手柄、光学瞄准镜。
轨道舱位于飞船的前端，其外形为两端带有锥角的圆柱形，在其两侧装有可收放的大 型太阳能电池阵、 太阳敏感器和各种天线以及各种对接机构。
轨道舱是宇航员在轨道飞行期 间的生活舱、试验舱和货舱。
推进舱位于飞船的后部，形状像一个圆筒，主要用于飞船的姿态控制、变轨和制动。
推进舱安装有四台大推力的主发动机和平移发动机，推进舱的两侧还装有 20 多平方米的主 太阳能电池阵 神舟四号 飞船名：神舟四号飞船 发射时间：2002 年 12 月 30 日 0 时 40 分 发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭 返回时间：2003 年 1 月 5 日 19 时 16 分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古自治区中部地区 飞行时间/圈数：6 天零 18 小时/108 圈 飞船简介：
“神舟”四号是我国载人航天工程第三艘正样无人飞船，除没有载人外，技术状态与载 人飞船完全一致。在这次飞行中，载人航天应用系统、航天员系统、飞船环境控制与生命保 障分系统全面参加了试验，先后在太空进行了对地观测、材料科学、生命科学试验及空间天 文和空间环境探测等研究项目；
预备航天员在发射前也进入飞船进行了实际体验。
飞船在轨 飞行期间，船上各种仪器设备性能稳定，工作正常，取得了大量宝贵的飞行试验数据和科学 资料。中国载人航天工程专家称，“神舟”四号飞船的成功发射和返回，表明我国载人航天工 程技术日臻成熟，为最终实现载人飞行奠定了坚实基础 神舟五号 飞船名：神舟五号飞船 航天员：杨利伟 发射时间：2003 年 10 月 15 日 09 时整 发射火箭：新型长征二号 F 捆绑式火箭
返回时间：2003 年 10 月 16 日 06 时 28 分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古中部阿木古朗草原地区 飞行时间/圈数：21 小时/14 圈 飞船简介：
“神舟”五号飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第 1 艘载人飞船,乘有 1 名航天员--杨利伟。飞船在轨道运行了 1 天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时 将航天员的生理数据、 电视图像发送地面， 并确保航天员安全返回。
飞船由轨道舱、 返回舱、 推进舱和附加段组成，总长 8860mm，总重 7840kg。飞船的手动控制功能和环境控制与生 命保障分系统为航天员的安全提供了保障。飞船由长征－2f 运载火箭发射到近地点 200 千 米、远地点 350 千米、倾角 42.4°初始轨道，实施变轨后，进入 343km 的圆轨道。飞船环绕 地球 14 圈后在预定地区着陆。“神舟”五号飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿 望，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。
神舟六号 飞船名：神舟六号飞船 航天员：费俊龙、聂海胜 后备宇航员：刘伯明、景海鹏、翟志刚、吴杰 发射时间：2005 年 10 月 12 日上午 9:00 发射火箭：长征二号 F 返回时间：2005 年 10 月 17 日 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古四子王旗 在轨时间：115.5 小时 飞船简介：
神舟六号载人飞船是中国“神舟”号系列飞船之一。
“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没 有差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在 8 吨左右，用长征二号 F 型运载火箭进行发射。它是中国第二艘搭载太空人的飞船，也是中国第一艘执行“多人多 天”任务的载人飞船。这也是世界上人类的第 243 次太空飞行。
神舟七号 飞船名：神舟七号飞船 航天员：翟志刚（指令长） 、刘伯明、景海鹏 发射时间：2008 年 9 月 25 日 21 点 10 分 04 秒 发射火箭：长征二号 F 返回时间：2008 年 9 月 28 日 17 点 37 分 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古四子王旗 飞行时间：2 天 20 小时 27 分钟 飞船简介：
神舟七号， 是中国第三个载人航天器， 是中国“神舟”号系列飞船之一， 在北京时间 2008
年 9 月 25 日 21 时 10 分 4 秒 988 毫秒由长征 2F 火箭发射升空。
神七上载有三名宇航员分别 为翟志刚（指令长） 、 刘伯明和景海鹏。翟志刚出舱作业，刘伯明在轨道舱内协助，实现了 中国历史上第一次的太空漫步， 令中国成为第三个有能力把太空人送上太空并进行太空漫步 的国家。飞船于北京时间 2008 年 9 月 28 日 17 点 37 分成功着陆于中国内蒙古四子王旗。
神舟七号飞船共计飞行 2 天 20 小时 27 分钟 神舟七号飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成神舟七号飞船由轨道舱、返回舱和推进 舱构成 神舟七号飞船全长 9.19 米，由轨道舱、返回舱和推进舱构成。神七载人飞船重达 12 吨。长征 2F 运载火箭和逃逸塔组合体整体高达 58.3 米。
神舟八号 飞船名：神舟八号飞船 发射时间：2011 年 11 月 1 日 5 时 58 分 10 秒 发射火箭：改进型“长征二号”F 遥八火箭 返回时间：2011 年 11 月 17 日 19 点 32 分 30 秒 发射地点：卫星发射中心 着陆地点：内蒙古四子王旗 飞船简介：
神舟八号是中国神舟系列飞船的第八个，飞船为三舱结构，由轨道舱、返回舱和推进 舱组成。
飞船轨道舱前端安装自动式对接机构， 具备自动和手动交会对接与分离功能。
神舟八号 为改进型飞船，全长 9 米，最大直径 2.8 米，起飞质量 8082 公斤。神舟八号飞船在前期飞 船的基础上，进行了较大的技术改进，全船一共有 600 多台套的设备，一半以上发生了技术 状态的变化，在这中间，新研制的设备、新增加的设备就占了 15%。它发射升空后，与天宫 一号对接，成为一座小型空间站。
中国工程院院士、原“神舟”号飞船总设计师戚发轫透露，在中国的载人航天“三步走” 计划中，中国最终要建设的是一个基本型空间站，它的规模不会超过现有的“和平号”或国际 空间站。
戚发轫院士介绍，基本型空间站大致包括一个核心舱、一架货运飞船、一架载人飞船 和两个用于实验等功能的其他舱，总重量在 100 吨以下。其中的核心舱需长期有人驻守，能 与各种实验舱、载人飞船和货运飞船对接。具备了 20 吨以上运载能力的火箭，才有资格发 射核心舱。为此，我国将在海南文昌新建继酒泉、太原、西昌之后的第四个航天发射场，主 要承担地球同步轨道卫星、 大质量极轨卫星、 大吨位空间站和深空探测卫星等航天器的发射 任务。同时，我国还将在天津新建总装场。
神舟九号 飞船名：神舟九号飞船 航天员：景海鹏（指令长）刘旺、刘洋（女） 发射时间：2012 年 6 月 16 日 18 时 37 分 24 秒 发射火箭：长征二号 F 运载火箭 返回时间：2012 年 6 月 29 日 10 点 03 分 发射地点：酒泉卫星发射中心
着陆地点：内蒙古四子王旗阿木古朗草原 飞船简介：
神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。神九 是中国第一个宇宙实验室项目 921-2 计划的组成部分， 天宫与神九载人交会对接将为中国航 天史上掀开极具突破性的一章。中国计划 2020 年中国将建成自己的太空家园，中国空间站 届时将成为世界唯一的空间站。2012 年 6 月 16 日 18 时 37 分，神舟九号飞船在酒泉卫星发 射中心发射升空。2012 年 6 月 18 日约 11 时左右转入自主控制飞行，14 时左右与天宫一号 实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。
神舟十号 飞船名：神舟十号飞船 航天员：聂海胜（指令长） 、张晓光、王亚平（女） 发射时间：20 13 年 6 月 11 日 17 时 38 分 02.666 秒 发射火箭：长征二号 F 运载火箭 返回时间：2013 年 6 月 26 日 8 时 7 分许 发射地点：酒泉卫星发射中心 着陆地点：内蒙古中部或四子王旗 飞船简介：
神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一， 是中国第五艘载人飞船。
飞船由推进舱、 返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和在轨运行的目标飞行器天宫一号对接，并对其进 行短暂的有人照管试验。
任务标志：
1.为天宫一号在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，进一步考核交会对接、载 人天地往返运输系统的功能和性能。
2.进一步考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任 务的能力。
3.进行航天员空间环境适应性、空间操作工效研究，开展空间科学实验、航天器在轨 维修试验 和空间站有关关键技术验证试验， 首次开展面向青少年的太空科学讲座科普教育活动等。
神舟十一号 神舟十一号飞船是指中国于 2016 年 10 月 17 日 7 时 30 分在中国酒泉卫星发射中心发 射的神舟载人飞船， 目的是为了更好地掌握空间交会对接技术， 开展地球观测和空间地球系 统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。神舟十一号由长征二 号 FY11 运载火箭发射。
飞行乘组由两名男性航天员景海鹏和陈冬组成，景海鹏担任指令长。神舟十一号飞船 由中国空间技术研究院总研制， 飞船入轨后经过两天独立飞行完成与天宫二号空间实验室自 动对接形成组合体。
神舟十一号是中国载人航天工程三步走中从第二步到第三步的一个过渡，为中国建造 载人空间站做准备。
神舟十一号飞行任务是我国第 6 次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人
飞行任务，总飞行时间将长达 33 天。2016 年 10 月 19 日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号 自动交会对接成功。
航天员 神舟十一号飞船乘组包括指令长景海鹏和航天员陈冬，形成一老一新的搭配。
航天员的这次乘组的选拔经过了初选和定选的两个阶段。
1. 初选阶段：对所有的现役的航天员从思想政治素质、身体素质、心理素质以及知识 技能等方面进行了全面考核。在经过严格考核的基础上，初选选出四名航天员；
2. 定选阶段：四名航天员针对这次任务进行心理、操作技能等方面的训练。并按照考 核标准和评定流程进行综合考评。最终经选评委员会确定乘务组人选。
任务进程 1. 为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务， 考核验证空间 站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；
2. 与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天 员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；
3. 开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活 动。
航天员生活保障 医健医保 飞行期间，地面医疗团队将综合利用医疗问询、基本生理指标检查、尿常规检测、心 肺功能检查等手段， 定期对航天员实施健康状态的评估。
更加注重飞行期间舱内微生物的控 制，并且配备了预防治疗的一些药品和相关的医疗器械，以此来保证航天员的健康。首次建 立起了天地远程医疗支持系统，通过天地协同会诊解决航天员的在轨“看病”问题。
失重生理效应防护 天空二号配备了防护装备和锻炼设备来尽量降低失重对航天员带来的不利影响。如航 天员可以使用套袋来解决飞行初期这种头晕和鼻塞等不适反应。
通过使用拉力器自行车的锻 炼，工作时穿着企鹅服，可对心肺功能下降，对肌肉萎缩和骨丢失进行综合防护。
营养健康保障 此次任务可提供近百种航天食品，食谱周期达到五天，膳食结构也更加科学，以满足 航天员在轨飞行期间的能量摄入和他们的营养需求。
同时也考虑了一些个性化的需求， 并增 强了食品的感官接受性 。
心理支持 由于本次飞行任务时间较长， 在专业心理医生， 亲情交流和航天员团队支持的基础上， 进一步通过完善技术支持手段提高对航天员的心理支持力度。
比如基于虚拟现实技术的心理 舒缓系统；升级天地信息交流系统，以方便航天员与地面进行双向的沟通；支持收发邮件， 视频和音频电话，以此来缓解航天员的压力，保证航天员的心理健康。
篇二：神舟系列飞船及航天员资料 飞船号性质飞船构成火箭型号发射时间着陆时间在轨时间在轨圆轨道 圈数（千米）任务航天员性别民族藉贯出生毕业院校入伍军衔 神舟 10 号载人 神舟 09 号载人
神舟 08 号无人 天宫一号在轨 神舟 07 号载人 神舟 06 号载人 神舟 05 号载人 神舟 04 号无人 神舟 03 号无人 神舟 02 号无人 神舟 01 号无人推进舱、 返回舱、 轨道舱、 附加 CZ-2F-段、 逃逸塔 Y10 推进舱、 返回舱、 轨道舱、 逃逸 CZ-2F-Y9 塔推进舱、 返回舱、 轨道舱、 逃逸 CZ-2F-Y8 塔实验舱、 资源舱 CZ-2FT1 推进舱、返回舱、轨道舱、逃逸 CZ-2F-K 塔推进舱、返回舱、轨道舱、留轨 CZ-2F-K 舱、逃 逸塔推进舱、返回舱、轨道舱、附加 CZ-2F-K 段推进舱、返回舱、轨道舱、附加 CZ-2F-K 推 进舱、返回舱、轨道舱 CZ-2F-K 推进舱、返回舱、轨道舱 CZ-2F-K 推进舱、返回舱 、 轨 道 舱 CZ-2F-K2013.06.11 17:382012.06.16 18:372011.11.01 05:582011.09.29 11:162008.09.25 22.152001.01.10 19:322008.09.28 21:102005.10.12 01:001999.11.20 17:372005.10.17 09:002003.10.15 06:302013.06.26 04:332003.10.16 09:002002.12.30 17:382012.06.29 06:282003.01.05 00:402002.03.25 10:002011.11.17 19:162002.04.01
16:512001.01.16 19:221999.11.21 03:41360 小时 303 小时 23 分 157 小时 34 分 68 小时 27 分 115 小 时 32 分 21 小 时 162 小 时 162 小 时 162 小 时 21 小 时 11 分 240343202343105343463437634314343108343108343108343143431. 为天宫一号在轨运营提 供人员和物资天地往返运输服务， 进一步考聂海胜男汉族湖北省枣阳 1964.09 长春飞行学院 1983.06 少将核交会对接、载人天地往返运输系统的功能和性能；张晓光男满族辽宁省锦州 1966.05 长春飞行学院 1985.06 大校 2.进一步考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障 能力， 以及航天员执行飞行任务的能力；
3.进行航天员空间环境适应性、 空间操作工效研究， 开展空间科学试验、 航天器在轨维修试验和空间站王亚平女汉族山东省烟台 1980.01 长春飞 行学院 1997.08 少校有关关键技术验证试验， 首次开展面向青少年的太空科学讲座科普教育 活动等；4.进一步考核工程各系统执行飞行任务的功能、性能和系统间协调性 1.首次验证手 动交会对接技术，进景海鹏男汉族山西省运城 1966.10 空军航空大学 1985.06 大校一步验证 自动交会对接技术；2.全面验证目标飞行 器保障支持航刘旺男汉族山西省平遥 1969.03 长 春飞行学院 1988.08 大校天员生活工作的功能、性能，以及组合体管理技术；3.首次实现地 面向在轨飞行器进行人员和物资的往返运输和补给；
刘洋女汉族河南省郴州 1978.10 长春飞 行学院 1997.08 少校 4.开展航天医学实验及有关关键技术试验。
首次验证自动交会对接技术， 实现与天宫一号自动交会对接；
为后续自动交会对接和人工交会对接做准备；
搭载科学试验， 进行国际合作。1.天宫一号目标飞行器为交会对接的目标，与神舟 8 号配合完成空间交会对 接试验；2.保障航天员在轨短期驻留期间的生活和工作，保证航天员安全；3.开展空间应用 （包括空间环境和空间物理探测等） 、空间科学实验、航天医学实验和空间战技术实验等；
4.初步建立短期载人、长期无人独立可靠运行的空间实验平台，为建行空间站积累经验。翟 志刚男汉族黑龙江龙江 1966.10 长春飞行学院 1985.06 大校 1.首次太空出舱活动；2.开展空 间对地观测、空间科学及景海鹏男汉族山西省运城 1966.10 空军航空大学 1985.06 大校技术
实验。刘伯明男汉族黑龙江依安 1966.09 长春飞行学院 1985.06 大校 1.打开返回舱门进入轨 道舱开展科费俊龙男汉族江苏省昆山 1965.05 长春飞行学院 1985.06 少将学实验；2.脱掉航 天服实验。聂海胜男汉族湖北省枣阳 1964.09 长春飞行学院 1983.06 少将中国首次发射载人 航天飞行器，标志着中国成为继前苏联（俄罗斯）和美国后，第 3 个有能力将人送入太杨利 伟男汉族辽宁省绥中 1965.06 长春飞行学院 1983.06 少将空的国家。载人前的模拟实验，为 载人做准备。
篇三：有关“神舟飞船”的发射资料 有关“神舟飞船”的发射资料 神舟飞船是由中国为其载人航天计划研制的载人宇宙飞船系列，其原型机神舟一号于 1999 年 11 月 20 日成功发射， 而其发展型号神舟五号于 2003 年 10 月 15 日第一次完成载人 飞行。2011 年 11 月 1 日发射的神舟八号为其正式定型型号。神舟系列飞船与俄罗斯的联盟 号飞船外貌相似， 但具备全新的结构和更大的尺寸， 是全世界目前正在运用的空间最大的载 人飞船。神舟号由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段构成，总长约 9 米，总重约 8 吨。神舟 系列载人飞船由专门为其研制的长征二号 F 火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心， 回收地点在内蒙古中部的草原上。到目前为止，中国已经发射了从神舟一号到神舟八号 8 艘系列飞船，其中神舟五号至七号实际载人。
神舟一号（1999 年 11 月 20 日）——第一次测试飞行，成功实现天地往返。
神舟二号（2001 年 01 月 09 日）——第一艘正样无人飞船，飞行试验的主要目的是， 对工程各系统从发射到运行、返回、留轨的全过程进行考核，检验各技术方案的正确性与匹 配性，取得与载人飞行有关的科学数据和实验数据。
神舟三号（2002 年 03 月 25 日）——飞行试验的主要目的是，考核火箭逃逸功能、控 制系统冗余、飞船应急救生、自主应急返回、人工控制等功能，这次任务载有模拟宇航员。
神舟四号（2002 年 12 月 29 日）——无人状态下全面考核的一次飞行试验，主要目的 是确保宇航员绝对安全，进一步完善和考核火箭、飞船、测控系统的可靠性。
神舟五号（2003 年 10 月 15 日）——首次载人飞行，承载的宇航员是杨利伟，成功围 绕地球十四圈。神舟六号（2005 年 10 月 12 日）——首次进行多人多天的航天飞行，承载 的宇航员是费俊龙和聂海胜。神舟七号（2008 年 09 月 25 日）——首次承载三名宇航员进 入太空，承载的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏，成功进行出舱活动（又称太空行走） 。
神舟八号（2011 年 11 月 1 日）——第五艘无人飞船，为中国建立空间站做准备。于 11 月 3 日及 11 月 14 日两次与“天宫一号”自动对接， 组成一座小型的低地轨道“空间实验室”， 在 2011 年 9 月 29 日 21 时 16 分 03.507 秒发射天宫一号目标飞行器之后，神舟八号以及下 列飞船将分别与其对接成为中国首个空间实验室。神舟九号（2012 年 6 月 16 日）——神舟 九号发射，搭载 3 名宇航员刘洋、景海鹏、刘旺，其中刘洋是中国首位女宇航员，在太空停 留 13 天，于 29 日返回。
神舟十号 （2013 年 6 月 11 日） ——神舟十号由长征二号 F 改进型运载火箭 （遥十） “神 箭”成功发射。搭载 3 名宇航员聂海胜、张晓光、王亚平，在轨飞行 15 天，并首次开展由中 国航天员王亚平进行太空授课活动。
杨利伟 费俊龙
聂海胜 翟志刚 刘伯明 景海鹏 刘旺 刘洋 张晓光 王亚平
群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料
根据上级党委的要求，这次党的群众路线教育实践活动主 要任务聚焦到形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四 风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问 题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。开展党的群众 路线教育实践活动，在我所领导班子认真抓好学习教育，围绕 班子作风建设和“四风”方面的问题，深入自查，广泛征求意 见，进行深刻反思，在剖析问题根源的基础上提出整改思路和 改进措施，以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。
一、“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义 形式主义指的是一种只看事物的现象而不分析其本质的思 想方法和工作作风，简单来说就是在工作中只重形式，不求实 效。突出表现在:
1．理论学习不够扎实。虽然制定了理论中心组学习与专 题理论学习制度，但存在时紧时松的现象，个人自学多、集中 学习少，班子成员常忙于业务，要求自行学习的部分往往流于
形式，自学时间不充分，学习内容不够系统、深入，文件看 了，政策学了，但仅仅停留在文字表面，常常应付差事，没有 进行深层次的思考，未能真正系统、透彻地学习领会材料。同 时表现在单纯追求形式阅知，而忽略了促进、规范和指导工 作；集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞，对于中央、省委、学 校的重大战略部署，以及职工利益密切相关的政策，研究不 够，讨论不充分，特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合 举措的研讨活动较少，没有达到通过集中学习服务学院发展的 目的。
2．工作推进不够务实。工作有思考，但对一些难度较大 的工作研究不深、不细、不透。工作重布置、轻检查。花了很 多精力,但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，狠抓 落实的力度也不够，对工作的责任主体、阶段目标、时间控 制、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不 实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。
3．制度执行不够严实。制定了较为健全的规章制度，但 存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度 不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，谁 来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解
决，出现了一些工作有“形”而落实不够，有些工作即使没有 落实，也无人过问，或不了了之，或临时处置，疲于应付，缺 少有效的问责手段和办法，工作质量得不到保证。
（二）官僚主义 官僚主义是指存在脱离实际、脱离群众、高高在上的思想 和工作倾向，回应群众关切、解决群众诉求抓得不紧。突出表 现在：
1．调查研究陷入程式化。深入一线调查研究不够，存在 走过场、程式化的倾向。一是组织开展调查研究不扎实，多流 于形式；二是发挥领导带头开展调查研究的作用不明显,班子调 研时间和频率偏少，调研内容不够具体，发现问题多，分析问 题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。
2．听取意见流于表面化。广泛听取意见和建议不够，缺 乏与职工面对面的沟通交流，直接倾听诉求不够。与职工的沟 通交流不够深入、持久，不够主动、广泛。有时听意见不广 泛、不全面、不完整，掌握实情不够。有时不能耐心听取别人 的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的 建议。
3．服务职工缺少贴心化。虽然有服务的意识，但有的同 志的宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心职工的工作、学习 和生活不够，切实帮助职工解决实际困难和问题不够。有时制 定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极 性；有时布置工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况 和材料，使基层职工疲于突击应付。在解决设备普遍老化、设 备维护缺乏保障等问题上存在等、靠、要的思想。
（三）享乐主义 享乐主义是指缺乏苦干实干、爱岗敬业的精神，安于现 状，不思进取，定位不高，要求不严。突出表现在：
1．精神懈怠，动力不足。有的同志不思进取、安于现 状，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问 题，满足于现有的工作，苦干实干、爱岗敬业的精神有所缺 乏，干事激情有所下降，前进动力不足。在单位面临发展瓶 颈、力求跨越的关键时期，责任意识、危机意识不强，创新精 神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的冲劲不足。
2．拈轻怕重，闯劲消减。有的同志不愿“多事”担责，习 惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真 碰硬。缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神。
（四）奢靡之风 奢靡之风是指艰苦奋斗、勤俭办事的原则有所放松，讲排 场，好面子，铺张浪费，淡忘节约。
二、产生“四风”问题的原因剖析 （一）理想信念有所淡化 。
一是理论学习虚化。二是精神追求弱化。受社会普遍存在 的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削 弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意 识、大局意识、敬业精神有所弱化。三是理想信念淡化。受各 种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加 之理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化， 一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四 风”问题的存在。
（二）宗旨意识有所动摇 一是群众意见少，没有真正和群众打成一片。没有真正做 到民主公开、决策透明。二是发展规划不长远、不规范。没有 切实从群众的需求出发，共同谋划提高服务质量，最大限度的 满足和服务群众。三是宗旨意识不扎实、不牢固。“从群众中 来、到群众中去，一切群众路线和群众观点领会不深刻，为了
群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意 为人民服务的宗旨意识有衰退，引领事业发展的责任意识有减 弱。
（三）党性修养有所欠缺 加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不 高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不 够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁 重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了 工作标准。二是工作质量要求不实。在考虑上下了一些功夫， 但工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻 坚克难的举措不够多。
（四）政治纪律有所松懈 随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入，有 些领导放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，忘记了自 己的政治身份和政治责任。没有深刻认识到我们党的先进性和 党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，工作上只求过得 去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只 求对我有利、不求严防死守，令行禁止的意识不够深入，纪律 松懈的思想有所抬头。
（五）政绩观、权力观、世界观有所偏离。
在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上缺少全面深刻的 认知，在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物 史观、立党为公执政为民的执政观等方面缺少理性深入的把 握，为民务实清廉的思想根子扎的不够深。工作中，时常会至 追求外显的、量化的、上级要求的，这是形式主义、官僚主义 等问题得以形成的根源所在。
“四风”问题的存在，不仅表明在作风建设上与上级要求 和群众期盼存在一定差距，同时也表明作风建设工作还有不少 薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切 实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入 手，加大力度切实解决好“四风”问题，确保取得组织和群众 满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受上级党委和全所 职工的检验。
三、努力方向和改进措施 （一）加强思想教育，强化理想信念、宗旨意识、敬业精 神。
建立集体学习制度。加强政治理论学习，科学制定所支部 学习计划，认真组织，有步骤、有计划、系统地学习和掌握党 的重要理论，以集中研讨交流带动学习积极性和主动性的提
高。结合维护所实际，不定期召开座谈会、研讨会等，让群众 了解和掌握政策法规及全局动态，针对群身建设的引导。坚持 理想信念和宗旨意识教育制度。加强党员世界观、人生观、价 值观教育，增强责任意识。把“八项规定”贯彻落实情况纳入 组织生活会、党风廉政建设责任制和工作绩效考核的内容。强 化理想信念，牢固树立宗旨意识和敬业精神。
（二）坚持求真务实，治理形式主义和官僚主义。
开展求 真务实大讨论。把求真务实作为今后一段时期作风建设的着力 点，联系实际谈体会、谈认识，解决思想态度上的问题；根据 征求到的相关意见，提出反对形式主义、官僚主义改进工作的 具体措施，解决行动上的问题；加强政策理论学习，提高自我 修养，从思想上防止“四风”侵袭。坚持领导干部倾听群众诉 求制度，倾听群众呼声，广泛关注职工的工作、生活和思想动 态，努力为职工办实事、做好事，让群众感受到集体的温暖。
要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导 下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创 新，最终达到工作成效的不断提高。在难题面前，要敢闯敢 试，敢为人先；在矛盾面前，要敢抓敢管，敢于碰硬；在风险 面前，要敢作敢为、敢于担当。要不断总结和完善工作经验，
提出新思路、新方案，拿出新举措，始终围绕长远目标和中心 工作，不断创新发展，开创工作新局面。
（三）以落实中央“八项规定”为重点开展勤俭节约活 动，治理享乐之风和奢靡之风。
所领导班子要带头严格落实中 央八项规定和上级党委的有关规定，定期开展对照检查，开展 专项治理，对实施效果不好或不完善的地方及时改进，确保各 项机制健全到位，长期坚持不动摇，养成习惯，形成制度。推 广节水、节电、光盘行动等好习惯，养成文明健康生活方式。
力戒享乐奢靡之风的蔓延。
对于一些不属于“四风”但与群众 切身利益相关的问题，我们也要认真对照检查，向职工做出交 待，在整改方案中逐条落实，切实加以解决，让职工满意。
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