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小学疫情期间线上教研 工 作 计 划
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一、工作目标 ...........................................................................................2 二、工作举措 ...........................................................................................2
(一)在线教学 .....................................................................................2 (二)在线教研 .....................................................................................3 (三)家校合育 .....................................................................................4
根据河南省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工 作领导小组发布《关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理 工作的通知》和《舞钢市教育局疫情防控工作领导小组关于加 强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知》，结合我校 教学实际，制定本方案。
一、工作目标
贯彻落实省市相关要求，全面统筹资源，借助信息化手段， 开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体备课、研 课、课题研究等教研活动，最大限度地减少疫情对正常教育教 学的影响，努力做到“离校不离教、停课不停学”，确保完成 本学期教育教学工作目标。
二、工作举措 (一)在线教学
1.教学组织。语文组采取“以年级备课组为主体、以班级 任课教师为单位”的教学组织形式，袁旭晋老师为一、二、三 年级备课组长，陈舍老师为四年级备课组长，何永波老师为五 年级为课组长，卫晓改老师为六年级备课组长。各年级语文教
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师为年级备课组员，参与任教年级备课组的线上线下教学教研 工作。
2.教学载体。要充分运用“互联网+教育”形式，利用“名 校课堂”、 优学派等，组织学生在线学习;可选用 QQ 群、微 信群、钉钉群等开展个性化、多样化的网络教学。
2.教学内容。一是春季学期国家规定课程内容。二是新型 肺炎防控宣传、学生心理疏导等知识。各年级备课组和任科教 师要研究在线教学的特点、规律，在不增加学生、教师和家长 负担的前提下，科学制定教学计划和设置课程，确保教学质量。
3.教学安排。各任科教师根据学校总体部署精神及年级实 际制定教学计划， 按周编制在线教学课程表，报经学校教导 处同意后施行。不统一作息时间，课时时长以 30-40 分钟为宜， 在线教学日课时量、周课时量均参照本校正常教学标准。自 3 月 2 起，各任科教师开始有序组织实施在线教学活动。
4.教学方式。
(1)请各任科教师让学生弄懂在线学习的方式方法 (2)由备课组长牵头，各年级教师集体备课。再是任课教 师通过班级微信群或班级 QQ 平台在线教学、学校要求使用的 钉钉平台及“每日交作业”把学习资源、学习任务推送给学生， 进行答疑指导、作业批阅、跟踪反馈，并布置完成下一课时的 预习任务。
(3)正式恢复上课后，对已在线教学的课程进行系统梳理 和复习，确保不落下一位学生。
(二)在线教研
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1.主要任务。本学期要求全体教师积极探究制作优课、微 课，研讨制定教学计划，确定各年级各学科的教学内容和进度。
2.遴选资源。各任科教师要充分利用国家、省和市教育资 源公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上测试、学 生任务单等优秀资源，梳理一些供学生点播的优质教学资源， 由学科教师在线教学使用或定期向学生精准推送。严格落实网 上教育教学内容和资源的审核把关，确保推送资源符合政治 性、思想性和科学性要求。
3.强化备课。各备课组要组织本年级教师利用省、市平台 开展集体备课、研课活动，须提前 1 天完成在线集体备课任务。
至正式恢复开学前，每位教师要至少完成本学期前两个单元的 备课工作。
(三)家校合育
1.各任科教师协同班主任密切家校联系，第一时间将本校 的在线学习安排情况以适当形式告知每一位家长;要落实过程 监控，充分取得家长的理解与支持，不断强化家长的监护责任， 要求家长督促学生按时学习、完成各项学业、科学安排居家学 习和生活。
3.在线家访。班主任、任课教师要开展在线家访活动，特 别是视频家访人数要不少于班级学生的 10%。了解学生的学习 环境，询问学习情况，掌握存在问题，面对面给予指导和鼓励。
3.培训指导。各任科教师要制定在线教学工作指南，在家 访时开展家庭教育在线培训，指导家长、学生掌握在线教学的 技术要求、学习方法，指导疫情防护和心理疏导等。
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学校疫情期间线上教研工作计划
根据 xxx 省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫 情工作领导小组发布《关于加强疫情防控期间中小学教育 教学管理工作的通知》和《市教育局疫情防控工作领导小 组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通 知》，结合我校教学实际，制定本方案。
一、工作目标
贯彻落实省市相关要求，全面统筹资源，借助信息化 手段，开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集 体备课、研课、课题研究等教研活动，最大限度地减少疫 情对正常教育教学的影响，努力做到“离校不离教、停课 不停学”，确保完成本学期教育教学工作目标。
二、工作举措 (一)在线教学
1.教学组织。语文组采取“以年级备课组为主体、以 班级任课教师为单位”的教学组织形式，袁旭晋老师为一、 二、三年级备课组长，陈舍老师为四年级备课组长，何永 波老师为五年级为课组长，卫晓改老师为六年级备课组 长。各年级语文教师为年级备课组员，参与任教年级备课 组的线上线下教学教研工作。
2.教学载体。要充分运用“互联网+教育”形式，利 用“名校课堂”、 优学派等，组织学生在线学习;可选用 QQ 群、微信群、钉钉群等开展个性化、多样化的网络教 学。
2.教学内容。一是春季学期国家规定课程内容。二是 新型肺炎防控宣传、学生心理疏导等知识。各年级备课组 和任科教师要研究在线教学的特点、规律，在不增加学生、 教师和家长负担的前提下，科学制定教学计划和设置课 程，确保教学质量。
3.教学安排。各任科教师根据学校总体部署精神及年 级实际制定教学计划， 按周编制在线教学课程表，报经 学校教导处同意后施行。不统一作息时间，课时时长以 30-40 分钟为宜，在线教学日课时量、周课时量均参照本 校正常教学标准。自 3 月 2 起，各任科教师开始有序组织 实施在线教学活动。
4.教学方式。
(1)请各任科教师让学生弄懂在线学习的方式方法 (2)由备课组长牵头，各年级教师集体备课。再是任 课教师通过班级微信群或班级 QQ 平台在线教学、学校要 求使用的钉钉平台及“每日交作业”把学习资源、学习任 务推送给学生，进行答疑指导、作业批阅、跟踪反馈，并 布置完成下一课时的预习任务。
(3)正式恢复上课后，对已在线教学的课程进行系统 梳理和复习，确保不落下一位学生。
(二)在线教研 1.主要任务。本学期要求全体教师积极探究制作优 课、微课，研讨制定教学计划，确定各年级各学科的教学 内容和进度。
2.遴选资源。各任科教师要充分利用国家、省和市教 育资源公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上 测试、学生任务单等优秀资源，梳理一些供学生点播的优 质教学资源，由学科教师在线教学使用或定期向学生精准 推送。严格落实网上教育教学内容和资源的审核把关，确 保推送资源符合政治性、思想性和科学性要求。
3.强化备课。各备课组要组织本年级教师利用省、市 平台开展集体备课、研课活动，须提前 1 天完成在线集体 备课任务。至正式恢复开学前，每位教师要至少完成本学 期前两个单元的备课工作。
(三)家校合育
1.各任科教师协同班主任密切家校联系，第一时间将 本校的在线学习安排情况以适当形式告知每一位家长;要 落实过程监控，充分取得家长的理解与支持，不断强化家 长的监护责任，要求家长督促学生按时学习、完成各项学 业、科学安排居家学习和生活。
2.在线家访。班主任、任课教师要开展在线家访活动， 特别是视频家访人数要不少于班级学生的 10%。了解学 生的学习环境，询问学习情况，掌握存在问题，面对面给 予指导和鼓励。
3.培训指导。各任科教师要制定在线教学工作指南， 在家访时开展家庭教育在线培训，指导家长、学生掌握在 线教学的技术要求、学习方法，指导疫情防护和心理疏导 等。
小学疫情期间线上教研工作计划根据河南省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组发布关于加强疫情防控期间中小学教导小组关于加强疫情防控期间中小学线上教学管理工作的通知结合我校教学实际制定本方案
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九龙山小学疫情期间线上教研工作计划
根据河南省教育厅防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领 导小组发布《关于加强疫情防控期间中小学教育教学管理工作的 通知》和《舞钢市教育局疫情防控工作领导小组关于加强疫情防 控期间中小学线上教学管理工作的通知》，结合我校教学实际， 制定本方案。
一、工作目标
贯彻落实省市相关要求，全面统筹资源，借助信息化手段， 开展在线教学、辅导答疑等教学活动，开展在线集体备课、研课、 课题研究等教研活动，最大限度地减少疫情对正常教育教学的影 响，努力做到“离校不离教、停课不停学”，确保完成本学期教 育教学工作目标。
二、工作举措 (一)在线教学
1.教学组织。语文组采取“以年级备课组为主体、以班级任 课教师为单位”的教学组织形式，袁旭晋老师为一、二、三年级 备课组长，陈舍老师为四年级备课组长，何永波老师为五年级为 课组长，卫晓改老师为六年级备课组长。各年级语文教师为年级 备课组员，参与任教年级备课组的线上线下教学教研工作。
2.教学载体。要充分运用“互联网+教育”形式，利用“名校 课堂”、 优学派等，组织学生在线学习;可选用 QQ 群、微信群、 钉钉群等开展个性化、多样化的网络教学。
2.教学内容。一是春季学期国家规定课程内容。二是新型肺 炎防控宣传、学生心理疏导等知识。各年级备课组和任科教师要
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研究在线教学的特点、规律，在不增加学生、教师和家长负担的 前提下，科学制定教学计划和设置课程，确保教学质量。
3.教学安排。各任科教师根据学校总体部署精神及年级实际 制定教学计划， 按周编制在线教学课程表，报经学校教导处同意 后施行。不统一作息时间，课时时长以 30-40 分钟为宜，在线教 学日课时量、周课时量均参照本校正常教学标准。自 3 月 2 起， 各任科教师开始有序组织实施在线教学活动。
4.教学方式。
(1)请各任科教师让学生弄懂在线学习的方式方法 (2)由 备 课 组 长 牵 头 ，各 年 级 教 师 集 体 备 课 。再 是 任 课 教 师 通 过班级微信群或班级 QQ 平台在线教学、学校要求使用的钉钉平台 及“每日交作业”把学习资源、学习任务推送给学生，进行答疑 指导、作业批阅、跟踪反馈，并布置完成下一课时的预习任务。
(3)正式恢复上课后，对已在线教学的课程进行系统梳理和复 习，确保不落下一位学生。
(二)在线教研 1.主要任务。本学期要求全体教师积极探究制作优课、微课， 研讨制定教学计划，确定各年级各学科的教学内容和进度。
2.遴选资源。各任科教师要充分利用国家、省和市教育资源 公共服务平台现有课堂实录、微课、导学案、线上测试、学生任 务单等优秀资源，梳理一些供学生点播的优质教学资源，由学科 教师在线教学使用或定期向学生精准推送。严格落实网上教育教 学内容和资源的审核把关，确保推送资源符合政治性、思想性和 科学性要求。
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3.强化备课。各备课组要组织本年级教师利用省、市平台开 展集体备课、研课活动，须提前 1 天完成在线集体备课任务。至 正式恢复开学前，每位教师要至少完成本学期前两个单元的备课 工作。
(三)家校合育
1.各任科教师协同班主任密切家校联系，第一时间将本校的 在线学习安排情况以适当形式告知每一位家长;要落实过程监控， 充分取得家长的理解与支持，不断强化家长的监护责任，要求家 长督促学生按时学习、完成各项学业、科学安排居家学习和生活。
3.在线家访。班主任、任课教师要开展在线家访活动，特别 是视频家访人数要不少于班级学生的 10%。了解学生的学习环境， 询问学习情况，掌握存在问题，面对面给予指导和鼓励。
3.培训指导。各任科教师要制定在线教学工作指南，在家访 时开展家庭教育在线培训，指导家长、学生掌握在线教学的技术 要求、学习方法，指导疫情防护和心理疏导等。
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人教部编版道德与法治四年级上册
《我的家庭贡献与责任》说课稿（第二课时）
尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是人教版四年级上册《道德与法治》第 6 课《我的家庭贡 献与责任》第 2 课时。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、 教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材分析 《我的家庭贡献与责任》是依据《义务教育品德与社会课程标准（2011 年 版）》"要知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方 式表达对他们的感激、尊敬和关心"和"关心家庭生活，主动分担家务，有一定的 家庭责任感"的教育要求而设置的。教材主题内容的构建在承接了本单元"不给父 母亲添麻烦"和"这些事我来做"两课学习的基础上，进一步引导学生增强责任意 识，知道自己在家庭中的角色，应该为家庭作贡献，指导学生积极承担家庭责任， 感受认真履行职责、完成任务的愉悦，并在思考如何为家庭作贡献的同时付诸行 动。教材内容很好地体现课程标准中帮助学生参与社会，学习做人的核心理念。
教材运用贴近儿童生活实际、学生易与之产生共鸣的两个话题来凸显本课的 主题。"阅读角"呈现了一名儿童照料金鱼的故事，让学生从同龄人的角度去感受、 理解负责精神，懂得要为自己的决定负责到底，并且将这种负责任具体化为生活 中的行为。
二、说学情分析 四年级的学生在《道德与法治》三年级上册学习了《家是最温暖的地方》这 一单元内容，具有了初步爱家人的行为和能力，有一定的家庭意识;通过《少让 父母为我操心》《这些事我来做》的两节课，初步认识到要照顾好自己，少给父 母添麻烦，也是为家庭作贡献。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于为家庭作贡献的意 识是有的，但缺少方法，行动力不够。特别是家长过于溺爱孩子，望子成龙心切， 竟把孩子自己能做的事和应该自己做的事全部包办，造成孩子在家中的角色意识 和责任意识的缺乏。甚至当孩子表现出各种尝试承担家庭责任的愿望——自己整 理书包、买生活用品、做家务……都被家长的"不放心"给阳拦。故教师须针对学
生的现实问题，最大限度地保护他们的责任心，让他们感悟自己的责任，激励他 们承担家庭责任，开动脑筋，有创意地为家庭作贡献，学会做一个有责任心的人。
三、说教学目标 1.培养责任精神，能够负责到底。
2.能够适时调控，坚持到底。
3.知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任，培养责任精神。
四、说教学重难点 重点：知道我们也需要承担家庭责任，学会承担家庭责任。
难点：培养责任精神。
五、说教法学法 教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。
学法：自主学习探究、亲身实践法 六、说教学过程 第一个环节：新课导入 回顾上节课内容，呈现课题。（板书：我的家庭贡献与责任） 第二个环节：新课学习 【我也有责任】 学习环节 1：听故事，思考与交流 1. 出示思考的问题：
（1）故事中金轩承担的家庭责任是什么？他尽到自己的责任了吗？从哪里 看出来？ （2）金轩爸爸所说的“负责任的精神”，你是怎么理解的？ 2. 播放故事。
3. 学生交流。
4. 小结：金轩决定承担照顾金鱼的家务活并很好地尽到了他的责任。就像在 文中说的，他对自己的决定负责，对与爸爸之间的约定负责，对金鱼负责并且负 责到底。这就是“负责任的精神”。（板书：责任、负责任的精神） 设计意图：以学生喜爱的方式开始教学，通过听故事、聊故事等活动，拉近 学生与本课教育主题的距离。
学习环节 2：联系生活，讨论与合作 1. 教师过渡：“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有 金轩一样的小孩。在家庭生活中每个人都要承担一定的家庭事务，因此需要有负 责任的精神，坚持负责到底。如果没有负责任的精神，我们的家庭生活会是怎样 的一种状态？ 2. 出示插图：请学生说说感受并猜猜他家为什么会变成这样。
预设：
（1）可能是因为家长承担所有的家务，但因为某种原因，就没有时间整理 了。
（2）可能是因为有些家务是孩子承担的，但做了一段时间嫌麻烦，不愿再 做了。
（3）可能在这个家，谁也不愿干家务。
（4）可能是他们的家务劳动根本没有合理的分工，谁负责也不清楚。
（5）他们家的成员缺乏“负责任的精神”。…… 3. 组织学生进行反思与交流：
我家发生过类似的事情吗？你觉得是什么原因造成的？ 4. 小组讨论：
为什么在家庭生活中需要这种“负责”精神？联系生活中的事例，说说你的 理由。
5. 全班交流。
预设：
（1）有了“负责”精神，我们的家庭生活才会幸福。我们家要是请客，客 人走了之后，爸爸妈妈和我都是一起干活的，每个人都要负责一块家务活。
（2）有了“负责”精神，每个人才能把自己承担的家务劳动做好。例如我 在家负责每天倒垃圾，妈妈负责烧饭做菜，爸爸负责洗碗，这样家里就不会乱套 了。…… 6. 小结：的确，在家庭生活中，我们每个成员都有各自的家庭责任承担。大 人要尽责，作为孩子，我们也要尽到自己的责任。如果缺乏“负责任”的精神， 仅凭一时兴起而承担一些家务，过段时间就不管、不做，那么我们的家庭生活就
会变得很糟糕。
设计意图：
猜测插图发生的原因，结合过往的生活经验，引导学生合作学习，理解“负
责精神”在家庭生活中的重要意义。
【我的“负责精神”】 学习环节 1：谈谈负责的精神 1. 教师过渡：这段时间我们自己在家庭生活中承担了什么责任？ 2. 组织学生结合在学习第 5 课《这些事我来做》时写下的“家务承诺书”
交流自己这段时间在家庭生活中承担的责任。
预设：扔垃圾是我承担的家庭责任。
摆碗筷是我承担的家庭责任。…… 3. 组织学生结合自己的家庭责任承担及完成情况记录，谈谈自己的负责精
神。
（1）小组交流：你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精
神吗？ （2）全班分享。
（3）评价反馈。
预设：对自己的负责精神感到满意的同学，结合大队部雏鹰争章活动颁发“负
责任奖章”。
4. 小结：通过刚才的讨论与交流，我们每一个人都重温了自己的“家务承诺
四年级班主任工作计划第一学期
基于班级实际情况，通过班会队会，坚持德育为首，教学为 中心，对学生进行初期常规教育，确立班集体总的奋斗目标：争 取成为一个团结、活泼、文明、上进的集体。这里给大家分享一 些关于四年级班主任工作计划第一学期 5 篇，供大家参考。
四年级班主任工作计划第一学期 1 一、班级情况分析：
本学期本班人数为 49 人，男 30 人，女 19 人。每个孩子都 活泼可爱，有着很强的上进心，团结友爱，热爱班集体。他们纯 洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，需要老师的不 断督促和悉心教导。尤其是我班男生比较多，个别学生学习、书 写、行为习惯都比较差，有待进一步培养。另外我班有一位身体 有残疾的学生和 4 位特殊学生(注意力不集中，行为缓慢)，对这 部分孩子我会多一些耐心、多一些鼓励，力发现他们身上的优点， 他们更快乐更自信。这学期我将继续以“一切为了学生的健康发 展”为立足点，努力营造积极性上的氛围，以鼓励为主，使学生 德、智、体、美等方面都能得到发展。
二、工作目标：
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操， 检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
3、营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、在班级建立小组竞争制度，发挥小组作用使班级卫生、 纪律、学习等各方面有更大进步。
6、建立“团结、积极、奋发向上”的班风。
三、采取的具体措施：
1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重 中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。
任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间 对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危 险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、 安安全全的回家。
2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学 生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发 展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要 的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本 学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重 点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德
品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉 队。
3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中 间，促进学生整体水平提高。善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真 诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难， 还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴 趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加 强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发， 了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上 的发展情况。
4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作 中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指 出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意 班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之 间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系， 体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友。
6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主 任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学 期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积 极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛 的积极参与，培养学生的参与意识。
四年级班主任工作计划第一学期 2
一本班学生基本情况、成绩。全班共有学生 35 人，其中男 生 18 人，女生 17 人。三年级期末统考，语文、数学两科平均 分后进生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，再加之一 家一个孩子，家长过于溺爱，时常有个别学生不完成作业现像。
经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高，在 期末统考中，语文科进步很大。
基本措施和做法
1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作 的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的情况可以说有一定 的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为了深入了 解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召 开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加 师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书 面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及 时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原 因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话， 了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工 作的配合。
(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记，提高孩子们的 写作能力。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国 旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以 激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情 感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措 施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，
姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返 回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良 好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的 比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格 上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关 心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的 现实意义。
小学教学工作计划
疫情之下，中小学正常的教学计划受到冲击。新学期，学校面 临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。因此，对我校教学工作作 出如下安排：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全面 实施素质教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力， 促进教师专业发展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学 质量。
二、任务目标
1、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。
2、.强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动， 提升教师业务素质。
3、.推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本 功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。
三、方法措施 ：
一、衔接线上教学工作: 1、是要根据上级“停课不停学”要求，安排好学生在线学习工作。
学校教导处要做好学生网上学习的各种准备，通过微信群或 QQ 群， 对师生开展网上授课和学习指导培训，制定好各年级课程表，选好网 上课程资源，及时推送网络课程。同时，教导处每天要统计各班网上 学习开展情况，掌握各类教学信息，并针对直播过程中出现的共性问
题作出必要调整。
2、是检测网上学习的效果。学校正式开学后，教导处要针对学生假 期网上学习的内容，安排各学科开展一次全校性的集中监测，并要求 任课教师认真分析测试结果，及时查缺补漏，据此做好新旧知识的衔 接，指导教师制定新学期教学工作计划。
3、是安排好新学期的补课工作。一些由于主客观条件的限制,有一 部分学生缺课网络直播教学，在开学后实行“零起点”补课教学，耽 误的课程利用周末或压缩暑假补齐。学校教导处要做好调查，摸清哪 些学科需要补课，补多长时间，据此制定周末和暑假补课计划。
4、是安排好毕业年级的教学和复习工作。不论小考时间是否推迟， 学生用于复习备考的时间都是有限的。为此，学校教导处要在摸清毕 业年级各学科教学进度的基础上，着眼整体，制定毕业年级新课教学 计划和一轮二轮复习计划。
5、是进一步开展信息技术与教学深度融合的研究。网络教学给学 校和教师带来了困难和挑战，也为教育发展提供了难得的机遇。不可 否认，在线教育将成为学校教育的有益补充，也是学校提高教育质量 必不可少的手段。对此，学校可以以此为契机，引导教师研究线上和 线下混合教学的新途径，帮助教师提高课堂教学效率和教学质量。同 时，发动教师在日常教学中积累优质课程教学视频，组建学校课程资 源库，及时在学校课程平台推送，为学生创造处处可学、随时即学的
良好学习环境。
二、开学后继续抓的常规教学工作：
（一）加强教师业务水平的提高 1、加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教 师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表， 尽心奉献的意识，提高教师的职业道德和修养。
2、 加强教师的业务学习培训和交流 积极鼓励教师自觉学习新课程理论，教研组及时组织一至四年级
教师学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。促进教师不断 更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
3、加强校本教研培训和交流 通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学培训，
安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教 研。
（二）抓常规管理，进一步规范教育教学行为 1、．课堂教学注重在“准、活、优、清”上下功夫。即准确传授知 识，灵活选择教学方法，优化课堂教学结构，讲述条理清楚，教师要 努力做到精讲、少讲，要放手让学生积极参与教学过程。
2、作业布置与批改要努力做到“两统一”，“三及时”。即同一作业 布置要求，统一批改要求；及时发现、及时反馈，及时纠正。
3、重视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导，要努力做到“五
有”，即有辅导对象，有辅导时间，有辅导方法，有辅导要求，有辅 导记载。
4、加强考试检测，通过考试掌握学习情况，进行反馈纠正，弥补教 学缺陷。
5、加强常规工作管理，平时根据需要教务处将不定期地对部分教师 进行抽查。坚持一月检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。
学期结束，组织一次由学校领导全部参与大型常规检查一次，打分通 报。
（三）、积极组织开展校本教研活动 1、健全集体备课制度
在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课，组织全校教 师交流探讨，探索新的教学方式。根据我校实际需求，切实有效地开 展校本教研，在活动中突出三个“一”。内容包括：（1）一篇好的论 文。（2）一篇好的教案。（3）一篇好的心得。
2、健全优质课评比制度，积极打造优质高效课堂教学范例
学校组织相关教师进行优质课评比制度，并调集全校的优秀教师 对其进行公开课教学指导，积极打造优质高效课堂教学范例。
（四）、提高教学质量的措施 1、做好“结对帮扶” 为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导
差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。
2、注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级 的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提 高教育教学质量。
（五）、努力抓好课题研究工作，以科研促教研。
将课题研究与培养名师紧密结合起来，通过课题研究提高名师工 程质量，努力克服重立轻研，重结果轻过程，重数量轻质量的现象， 确保课题研究过程、研究质量、结题率等达到相关要求。
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小学疫情老师线上授课工作总结
小学疫情老师线上授课工作总结篇 1
随着疫状况式的严重，我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社 会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重要的考验，对于我们这些素来 没有过网络授课经验的老师来说， 也是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个 方面做了总结：
一、授课准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了合适调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我实时补 充了重点和考点。尔后再倡议班级在线直播。
二、签到状况
直播开始回复签到，直播过程中严禁时点名回复签到，督促学生尽量全程参加，听课率达到 98%以 上。
三、授课过程心得
这种授课方式确实特别奇特，对教师和学生来说都特别奇异，小学生自控能力差，因此网络课堂就 需要家长的监察。因此我在课堂上严禁时点名提问学生，一方面提升学生的课堂注意力，另一方面也使 学生能够坚守课堂。
在课堂授课环节中，不能够像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力也下降了一 个等级。我班网络授课存在的最大问题是，学生不主动提问，有问题也不习惯主动倡议连麦，这就要老 师多关着重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监察在本上签字，拍照上传。这是比较简 单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不 对题，联系家长，家长麻痹马虎，收效也不是很理想。
五、今后举措
1、加强课堂看守力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，实时认识学习状况
优选文档 3、多在作业批阅时回复一些激励性的语言，激励学生积极完成任务。
总之，我会战胜困难，做好线上授课工作。
小学疫情老师线上授课工作总结篇 2
依照县局停课不休学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面 切记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不同样样”的校园生活。现将我校近两周来的线上授 课活动总结以下：
一、制定各样计划，保证线上授课有序进行 凡事预则立，不预则废。2 月 10 号以前，教师们就已准备好授课设计、个人授课计划、线上授课 计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，保证线上授课顺利睁开。
二、多种形式授课，保证学生学有所获
微信答疑。激励学生随着电视直播的进度学习，如有不会的问题实时请教老师，进行线上答疑。
微课视频补充。将空中课堂上的授课视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太连结的地方时， 按知识点发微课视频补充。
直播授课。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
坚持阅读，拓宽学生知识面。
优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校共同，保证育人有协力
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创立一个优秀学习的环境，激励家长引导孩子自 我研究、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最后目的是把家庭变成学生学习的一个重 要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，经过结合多方力量协作，提升自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度检查 为了实时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的授课服务质
量，更好的为学生供应后期授课，我校精心策划了线上授课满意度检查。
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我校将认真对待每一份问卷，所有检查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依照。
疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热情，书写育人信念；用实质行动，讲解大爱师魂；用激情 与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！ 小学疫情老师线上授课工作总结篇 3 1、今天做法
今天五年级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。前一天组内就一致教研，总结制定 并宣布了第二天的授课流程与注意事项。老师实时给学生安排了预习任务，师生都能做到胸中有数。
上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在 20 钟以内，留出灵便时间 让学生自主朗读背诵牢固所学内容。
下午快乐习字环节对上午所涉及的`生词进行书写牢固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不 理解的地方能够向老师追求帮助，学生实时提交背诵和默写作业，教师依照学生的作业进行总结反响， 督促学生实时订错。
2、问题：
今天学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好理解，因此学生的 错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩”
“胡尘里”，其余最后一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混 淆，大部分很多同学都有不同样程度的错误。其余，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。
3、改进举措：
充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热情与动力，作业批阅后会合对易错点进行汇 总讲解，以便学生纠错并牢固学习成就。对提交作业不积极和不完满的同学要实时与家长沟通，反响状 况，加强沟通，提升学生和家长对线上学习认识的觉悟，争取战胜个体困难，保证高效学习。
小学疫情老师线上授课工作总结篇 4
疫情当前，我们的授课工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播授课工 作睁开以来，我们边研究，边改进，不断提升自我网络授课能力，下面我就来总结 一下这段时间我的授课领悟。
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第一我认为线上授课，加强了学生自我调治学习内容与时间的能力，同时知足了当前学生们的学习 需要。学生有了更加灵便的学习方式，足不出户就可以享碰到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代 恩赐师生的特别关怀。
其次教师也能够更高效的提升自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育 方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教
师，在这场改革中能够更有效的提升自己的综合涵养能力，学习更多的有效路子去把我们的知识流 传出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思虑怎么提升网上答疑 课的效率、达到设定的授课目的、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依照实质状 况做出合适的调整。在我看来，线上授课还有一个最便利的好处就是学生能够回看老师上课的视
频，看一遍不懂能够看第二遍致使第三遍四遍，直至看懂为止，这对要专注学习的学生而言拥有必 然的帮助。
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