从乡镇科员到省直部门二级主任科员三点感悟

别人可以给你做一双超级好穿的鞋子，但路必须我们自己走，生命中的一切我们都要自己承受。

一座围城，城外的人想进去，城内的人想出来。其实既然进来了，好好待下去才是王道。我2013年毕业就通过省考上了岸，在乡镇上班，七年时间，先后经历了县直部门、县级党委部门、省级党委部门（借调）、省直部门等单位，扶过贫、执过法、当过秘书，也搞过材料。我出生在一个小县城的普通家庭，关系和背景跟我挨不上边，走到今天这一步完全是靠我自己的努力和奋斗，当然，在有些路径上是靠贵人指点和帮助了一把。下面，跟同样在奋斗的大家分享我的几点感悟。

第一，关于学习方面，这个是最基本的要求。

1、汲取知识。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要在努力学好业务知识的同时，积极掌握其他新知识、新情况、新趋势。相信大部分在县直单位工作的朋友们可能连“县委常委”“四家班子”是什么都不知道吧，我曾经也是这样，导致我刚借调去组织部门的时候还被人泼了冷水。

为什么有的人能出口成章，那是他努力学习的结果，那是不断积累的成果，因为每个人的知识面是有限的，必须通过学习来丰富自己。在组织部门时，我每天工作都至少到晚上10点以后，真正用来学习的时间还不到一个小时，还是觉得时间不够用。

我每天是这样学习的，朗读并抄写学习强国里的每日金句，同时从每天的新闻联播里面节选出一篇报道跟着朗读。有人说，21天就能养成一个新的习惯，久而久之每天学习的好习惯就会养成了。

2、坚持写作。现在很多单位都缺写材料的人，说实话，我能调到省直单位很大程度上也是因为会写材料的原因。坚持写作是快速成长很重要的一步，可以使自己的工作更有目标性，更有指导意义，不会无的放矢。

首先，文章的立意、框架、思路非常重要。写文章立意要高远，寓意要深刻，再加上用丰富的素材、朴实且有哲理的语言来阐述，你的文章就会发人深省、给人启迪。

其次，写文章过程中要把握几个要点。

一是坚持开门见山。我们要向毛主席他老人家学习，他的文章都是开门见山、旗帜鲜明，如“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题”“人的正确思想从哪里来，是从天上掉下来的吗？不是，是从实践中产生的”。开门见山就是开宗明义，让人明白我要讲什么，我要回答什么。

二是紧密联系实际。形象地说，就是要和“地方风味小吃”一样，体现自身特色，不能上下一样粗，千篇一律。所以我讲写文章的关键之处，就在于能不能抓住问题的要害，破题而入，有的放矢，提出解决的意见和措施。

三是表达言简意赅。郑板桥有副对联对我们写文章非常有指导意义：“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，上联主张以最简洁的笔墨表现最丰富的内容，以少胜多；
下联主张创造与众不同的新格调。

此外，公文写作与个人创作是不一样的。个人写文章，我有什么想法，想探讨什么问题，可以尽情按自己的想法去表达，但为领导写讲话稿，除了遵循前面三个基本原则外，还要考虑领导者个人的风格、知识面和涉及的领域，要按照领导者的特点设计讲话的特殊风格，尽可能用领导者的阅历、个人知识及语言风格进行文字展现。

第二，关于人际交往方面，要以和为贵。

俗话说得好：“相互补台好戏连台；
相互拆台一起垮台”。作为个人来讲，以和为贵，人缘好，大家拥护你，工作起来就会心情舒畅。中国的传统是以和为贵，怎么才能做到以和为贵，就是要提倡同志之间“三让”“三吃”“三帮”。

“三让”就是让名、让利、让步。人们常说：心有多大，舞台就有多大，事业就有多大，淡泊名利的人往往机会才会找上门来，一心扎在争权夺利上，到最后头破血流、两败俱伤。

“三吃”就是吃苦、吃亏、吃气。吃苦容易，吃亏不易，吃气更难，有时候还要受窝囊气，万事顺意不可能，每个岗位、每个人都有特定的难处。忍得一时之气，免得百日之忧，凡事谦虚多忍让才能让道路更顺畅。

“三帮”就是有困难时候帮、关键时候帮、拉人一把主动帮。滴水之恩当涌泉相报，绝大多数人是有良知的，是讲感恩的。人与人之间是相互的，不要期盼生命中时时会有贵人出现，在别人困难的时候，你主动帮一把，也许日后他才能在关键处帮到你。

  第三，关于作风方面，要求真务实。

空谈误国，实干兴邦。现阶段，面临着新时代带来的的机遇与挑战，体制内工作压力越来越大、任务越来越重，已经涉及到了百姓生活的方方面面。如果还是想通过“形式主义“”花架子”等手段来糊弄百姓、糊弄组织的话，必定是走不长远的。

求真务实还有一个重要意义就是主持正义，敢于说真话、敢于碰硬、敢于办实事，不回避矛盾、不惧怕困难、不推卸责任。

现在已经出现了一些不良现象和苗头：“宁可少做事或不做事，也不能出事”“不求过得硬，但求过得去”。这些想法是一些干部“不敢当”“不愿为”“不想为”的真实心态体现，我们的时代缺少的不是战略家、思想家，而是实干家、操作工。

求真务实，是一种品质，一种信仰，更是一种作风，只有通过这样才能更好把握事物内在的联系和本质，用以更好地指导实践推动工作。