把握新时代,团结民族心(2篇)

篇一：把握新时代,团结民族心

　　民族团结心得感悟

　　民族团结心得感悟一

　　从整体的角度来看，没有什么比找到路的方向和归属，更能给大家带来盼望和幸福了。一个国家和民族的良好进展即是如此，总是建立在肯定的意识自觉、精神指引和美妙追求上，这离不开共同体意识的有效支撑。因此，铸牢中华民族共同体意识关乎国家和民族的精神气质与命运走向，有助于明确政治方向、汇聚才智力气、供应精神归宿、巩固国家善治、捍卫民族尊严。

　　有助于明确政治定位，指明行动方向。"没有方向的船，什么风都是逆风"。作为党和国家在十九大提出的重要论断，铸牢中华民族共同体意识，就是要对新时代包括民族工作在内的各项工作的详细开展供应政治定位、点亮行动的明灯。在深化改革与全面建成小康社会的关键时期，以铸牢中华民族共同体意识为行动指南，更有助于确立民族共识、巩固集体认同、铸牢整体意识，激发广阔党员和人民群众的建设性与能动性。

　　有助于汇聚集体才智，分散进展力气。谚语有云，"众人拾柴火焰高"。以铸牢中华民族共同体意识为行动指南并努力维护共同体的行动举措，实际上是一个才智聚集与力气分散的过程。如亚里士多德所言，"每一个别的人经常是无善足述;但当他们合而为一个集体时，却往往可能超过少数贤能"。历史阅历也告知我们，正是在中华民族共同体意识的有效发挥中，我们党和国家才团结带领各族人民实现了社会主义现代化的飞跃。因此，新时代仍需努力铸牢这种意识，以充分分散人心、汇合有效资源、整合进步力气。

　　有助于共筑精神家园，供应精神归宿。现代社会在带来丰饶物质的同时，也裹挟了浮躁、焦虑与担心，而后

　　者的凸显即是共同体意识缺失所带来的精神空虚的表现。铸牢中华民族共同体意识，实际上是扎根中华文明的沃土，吸取民族文化的养分，创新性地构筑安静真诚的精神家园，形成一个共同认同、栖息的精神意义世界。唯有如此，才能滋养并安慰共通性的内在心灵，形成精神上的共有归宿。

　　有助于维系良好秩序，巩固国家善治。有情有义，方能行稳致远，一个国家和民族也是如此。大家有情有义，同铸共同体意识，才能开展有效的互动与合作，形成布满活力的制度体系与治理格局。共同体意识的存在与铸牢，是善治形成并巩固的重要条件，特殊是其蕴含的权威理念、规范意义，是成员形成正值性、有序性观念和行为的重要依托和体现。与此同时，共同体意识还蕴含着一种对将来的乐观期盼，从而对秩序的将来连续与创新供应良好的保障。这些都将有助于促进成员主体的多元合作与共

　　治，增进中华民族共同体的福祉。

　　有助于促进民族振兴，捍卫集体尊严。集体尊严是一种不行冒犯的独立自主状态，但更是一个赢得敬重的担当贡献过程，这是一个民族的灵魂，是大家共建共有的价值感。这种尊严状态既建立在国家富强、民族振兴的坚实基础之上，又依靠于每一个国人的付出、担当与贡献。尤其是对于我们这个在近代蒙受外来侵略、内部衰败苦难的民族而言，中华民族共同体意识供应了强大的精神支撑。因此，中华民族共同体意识的铸牢与否，直接关联于中华民族共同体的兴衰和尊严。

　　民族团结心得感悟二

　　习近平总书记曾指出，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。从个体的角度来说，没有什么比脱离共同体更具杀伤力的事情，离群索居或遭到抛弃的恐惊孤独和坐立担心，足以让一个人在精神意识上

　　消失障碍和紊乱。也就是说，一个人的认知、生存与价值呈现，只有在具备共同体意识的海面上才能生发并荡开。铸牢中华民族共同体意识关涉个体的生命体验与价值，有助于形塑一个有理性、有情感、有道德、有自信、有价值的个体。

　　有助于培育公共精神，形成个体理性品质。铸牢中华民族共同体意识的过程，是社会成员在公共空间中共营美妙生活的过程。依托于中华民族共同体意识的指引与规范，成员们在努力营造共善生活中发觉并形成一系列理性的公共精神，包括公正、公平、参加、法治、互助、宽容、合作、信任、廉洁、共享、责任等。这些公共精神的形成，既得益于铸牢中华民族共同体意识的过程，也会以公共利益的增量方式促进铸牢中华民族共同体意识的效果，最终还会落脚到公民个体成员身上，以健全理性品质和健康人格为基本的风范体现。

　　有助于生发同胞情感，赐予个体心灵归属。任何成员都不情愿生活在一个冷漠疏远的社会中，而理性又无法完全供应情感上的需求。唯有在情感充足的基础上，成员相互间才会有亲和力，才更情愿接近彼此，信任彼此为情同手足的同胞。铸牢中华民族共同体意识的过程不仅会形成理性的公共精神，还会生发友爱、关怀、怜悯等同胞情感，这些情感在赐予个体精神安慰和心灵归属的同时，也供应了长远乐观的前景预期与归宿。

　　有助于供应道德规范，提升个体生活体验。共同体意识可以供应成员彼此间相处的良善秩序，也为个体供应了待人接物的基本规范。无论是理性的公共精神，还是感性的同胞情感，都简单为大家所接纳和偏爱。就如白居易所言，"以心度心，以身观身"，共同体意识可以促成共鸣性的良知和善意动机，进而渗透到日常生活之中，渐渐形成相对稳定的道德规范体系。这些道德规范对丑恶能够形

　　成肯定的约束与规制，消解卑视、偏见等不开心的生活体验，进而提升个体生活的品质。

　　有助于形成自信念理，促进个体乐观行动。作为一个成员，当其所处的共同体在绚烂悠久的文明基础上能够团结分散、能够富强独立时，其自身的骄傲感和自信念也会油然而生。当然，铸牢中华民族共同体意识的自信并不等同于盲目自负，而在于寻求乐观的自强行动，努力学习并进步。正是源于各族同胞的进步努力和能动维护意愿，才形成了多元之和与一体之合的中华民族共同体，并为个体供应自信行动的根基。

　　有助于自我全面进展，实现个体人生价值。个体的人生价值虽由自己能动制造，但最终还是由共同体供应机会、由对他者和社会的贡献来获得评判。也就是说，自我人生的价值意义构建，是由整个共同体作为参考系并由共同体意识加以支撑。宽泛地说，参加铸牢中华民族共同体

　　意识的过程，是成员间相互接触联系、制造机会与价值意义的过程，也就是促进自我全面进展的过程。同时，个体获得的各种学问阅历、秉持的各种共善性的价值信念、制造的各种价值贡献，都需要在共同体中才能完成和体现。

　　综上所述，铸牢中华民族共同体意识，既是一个过程，又是一种状态;既与整体的规范尊严相关，又与个体的德性修养相连;既关乎整体的命运走向，也涉及个体的生命价值。有耕耘才有收获，有付出才有结果。唯有参加铸牢过程、巩固铸牢效果，才能产生真正的价值和意义，促成小我和大我的自觉独立、自爱自尊、自主自律和自强自信，最终实现个人幻想和中华民族宏大复兴的中国梦。

　　民族团结心得感悟三

　　犹如个体成员会不断追问自我生命的存在价值与意义一般，一个国家和民族也需要时时省思自身进展的现实需要、目标定位与抱负追求。明显，中华民族共同体意

　　识，就是上述双重省思的产物，呈现出小我和大我的深刻关联。

　　一方面，一个人就像一滴水一样，可以映射出一个国家和民族的缩影。也就是说，小我之个体的观念意识与行动取向，会深刻地影响大我之整体的形象、面貌与走向。另一方面，这滴水又会跟随大江大河汇入大海，流向远方。换言之，大我之整体的生存状况与将来愿景的构思，又会直接关乎小我之个体的生命质量与期盼。因此，铸牢中华民族共同体意识的价值和意义，就可以从整体和个体的双重视角加以端详。

　　与此同时，"铸牢"本身也具有双重性：既可以当动词用，意味着成员彼此间互动交往趋于紧密的过程;又可以当名词用，表示成员彼此间形成一种和合分散的状态。所以，对铸牢中华民族共同体意识的价值和意义的把握，还需要关照过程与状态的内在关联。

　　第一，铸牢意识是成员间关系交往互动的过程性存在。正是在这个过程中，诸种联系才会生发、意义才会生成、价值才会呈现。也就是说，当你真正地走出自我圈定的藩篱和边界，去接近自然、去触摸世界、去倾听他者的心灵呼唤、去为他人作一份贡献时，你的感知体验、行动意向、存在价值才会渐渐变得饱满。在努力去构织关系网络的过程中，一个人才能渐渐形成一种相对稳定牢靠的归属状态。

　　其次，意识铸牢表现为成员间关系分散与巩固的牢靠状态。这种状态能够克服成员彼此之间的距离感，消解不确定性、不行靠性和担心全性，增加亲切友善团结等体验，并形成明朗乐观美妙的愿景与期盼。就像那句流行的话语，"你不是一个人在战斗"，你会感受到，你的身后有你的同胞和伴侣，有兴盛起来的国家和民族。当然，意识铸牢并不在于消解个体的独立自主，也不是放任群体性的盲从，而是需要你心存理性推断、学问阅历和价值信仰，并具备独立自主的力量。

篇二：把握新时代,团结民族心

　　民族团结在新时代下的新内涵

　　新中国成立以来，在中国共产党的正确领导下。我们也通过不断地摸索与实践，在我们中华民族的长期奋斗历程中得到了有关于“民族团结”的重要结论。民族问题作为社会总问题的重要一部分，也是我们中国特色社会主义建设中不可或缺的，同时也是作为基石的一个重要部分。而随着人民物质生活水平、社会地位以及文化水平的提高，对于各民族之间的关系也有着越来越强烈、越来越明确的认知。并且在不同社会时期、不同的政策领导下，这一“民族团结”的概念也都从不同的方面体现着不一样的内涵。

　　一、民族团结理论的发展过程

　　马克思主义理论的中国化进程中，也包含有民族理论的中国化。中国共产党坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题的具体实际相结合，不断进行理论创新，不断推动民族工作实践的发展。在新中国成立初期，民族团结的主要意义就是为了消除民族歧视，消除各民族之间隔阂，增进各民族之间的信任和团结，增强各民族对祖国的热爱与认同，促进各民族之间共同繁荣进步。在新中国成立初期就为我党今后的发展打下了坚实的民族基础。到了改革开放新时期，中国社会主义民族关系发展进入新阶段。党和国家实现了民族工作指导思想的拨乱反正，明确了社会主义条件下我国民族关系的基本性质和民族关系方面的矛盾主要是

　　人民内部矛盾，为推进民族团结进步事业指明了方向。同时，中国共产党把民族工作的重心?D移到为社会主义现代化建设服务的轨道上来，加大了对少数民族和民族地区的扶持力度，进一步巩固了各民族大团结的良好局面。在中国改革开放和社会主义现代化建设进入了全面展开的新时期之后，世界形势的动荡也是对我党处理民族关系的一大考验。中国共产党在把握时代特征和国内民族问题发展的基础上，把民族发展作为自身发展的一大重要点，提出加快发展是增强民族团结的核心，把加快少数民族和民族地区的发展摆在更加突出的位置，进一步打牢了民族团结的经济基础。中国共产党还明确提出了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的重要思想，维护了民族团结和社会稳定的良好局面，进一步巩固和发展了社会主义民族关系。党的十六大以来，在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大征程中，中国民族关系实现了新世纪新阶段的新发展。中国共产党明确提出，各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”是中国民族工作的主题，为中国民族关系的发展指明了前进方向。中国共产党把中国社会主义民族关系的基本特征进一步概括为平等、团结、互助、和谐，把“和谐”作为中国社会主义民族关系的基本特征和本质属性。充分体现了党对于新时代的社会主义民关系的深刻把握，也是我们在建设社会主义对的道路中继续打牢根基的重要举措。为顺应少数民族群众过上更好生活的新期待，制定了一系列加快少数民族和民族地区发展的政策措施，并且在全社会开展对于民族系列法律常识的普及活动。这一系列的发展过程，在为了共同目标努力的同时，又都有着属于每一个时代的特殊内涵。

　　那么在这样一系列理论的引领与推动下，在各民族之间的传播过程中，民族团结也渐渐地从理论上淡化，从思想中扎根，从行动中传递。尤其是在确立了少数民族区域自治制度以后，作为不了解各个自治区的我们来说，会把汉族与少数民族之间的关系想得极为敏感与尖锐。会在尊重个少数民族的宗教信仰与生活习惯的基础上，让生活中的一言一行都变得极为小心翼翼；会认为我们依旧可以从容貌上辨别出少数民族，也会因此形成“小团体”影响民族团结的推进；会将少数民族的整体形象刻画的很鲜明，将传统的思想附着于现代的少数民族身上。但事实上，民族团结自始至终都未将“少数”两字加入大方针主题里面，也是为了让我们明白，民族团结就是不分民族。而这，也正是在“一带一路”政策的推动下我们对外展示的是我们国家各民族为一个整体的形象，也是民族团结在当下的重要内涵。

　　二、青铜峡地区民族团结文化的表征

　　我们此次调查是从青铜峡地区的教育方面来谈民族团结的。作为本次的主要调查地，与我们预想的大不相同的是，这里不是所有人都带回回帽，就连回族也很少有人天天带着。大家的生活习惯都是互相影响，互相尊重的。最大的区分大概就是餐馆的门牌上会标明是“回餐”还是“汉餐”。而作为我们主要调查对象

　　的青铜峡地区的学校来说，就更不存在会有民族之分的问题了，大家统一着装，统一节假日，统一上课内容。唯一不同的就是吃饭场所，每个学校都配有回民餐厅，并且同学们也都自觉遵守学校的用餐制度。这在这个地区或许是最能体现民族文化差异性的地方了。并且，在学校教育中，充分发挥新媒体在推广学校活动与塑造学校形象上的重要性。将学校所开展的特色活动通过新媒体的方式便捷、及时的对外传播，使得这些具有民族特色以及促进民族团结的活动一点带面的对外传播，也影响着越来越多的人。从青铜峡地区的教育谈到民族团结，也从中可以体现出民族团结的新内涵。

　　首先，青铜峡市四中的民族特色教育。四中的民族特色教育更多的是为了传承和发扬回族自治区的优势条件下的民族特色传统文化。而在这样一个氛围中，更是无形的将民族凝聚力在同学们之间传递。因为大部分活动是集体进行的，所以在他们互相配合的过程中也是一种民族团结的表现形式，从娃娃抓起，让团结这个含义在学生生涯中与民族更加紧密的联系在一起，从而使得民族团结在新的时代下显得更加具有朝气与活力。例如四中日常开展的兴趣课程：民族歌舞班、刺绣班等三个民族艺术特色班和珍珠球班、空竹班、高脚马班等十三个民族体育健身艺术班。让同学们从丰富多样的课余生活中感受民族文化的魅力，同时也从各类集体项目中增进了同学之间的团结力。在这样一种环境下，民族团结则是对于中华传统文化的传承所做的支撑，并且也

　　是为传统文化的发扬起到促进的作用。

　　第二，以青铜峡地区的高中教育为例。在青铜峡市一中和青铜峡市高级中学两所学校中，我们都听到了这么一句话，叫做“你中有我，我中有你”。正是“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的重要思想。这是对于现在学生中的民族团结所做的最好的诠释。在学生教育中，我们现在所呈现的趋势是逐渐的淡化民族这一称呼，渐渐地让团结占主体。尤其是在自治区，接受统一教育的孩子们所受到教育也是以团结为主，而不是再强调班里面的各民族同学都要互帮互助。所以说，在当下的这个政策下，民族团结已经越来越淡化民族，调团结。也正是我们在这个时代进步的过程中从未忽略的社会重要问题。

　　第三，自治区的各类活动也在渐渐的淡化民族意识，全民共同参加。在学校里也是这样，大家互相尊重民族信仰与民族习惯，也同时享受所有的优惠待遇。而在自治区的教育中，最大的影响就是学生对于民族节日的认识。老师们也会通过实践作业或是主题活动的方式来强化回族同学的节日意识的同时让汉族同学也更加了解民族节日的风俗习惯以及民族节日的意义。但在此过程中也是同学们不分你我的合作完成，不会刻意的分组，让同学们随机组合。并且通过这样一个方式更好的促进同学们之间的关系向好发展。在这样一个方式的推动下，民族团结则是为学生教育工作起到了一个指引的作用。其内涵也就是作为实践教材的参考资料。

　　三、民族团结与新时代中文化多样性之间的关系

　　在“一带一路”的政策推动下，对外开放与外资引进，或者是合作发展也都是为了更好的将我们国家的特色展示出来。那么在这样的条件下，我们所更要突出保护的则是民族文化。我们有56个民族，各民族文化也都不同，文化的多样性也促使我们的文化大放异彩。文化多样性是人类的共同遗产，同时也是人类发展的动力之一。中国古代先哲提出“和实生物，同则不继”的思想，也就是说，多样性有利于取长补短并促进事物的变迁和发展，单一性使事物没有活力并导致生机窒息。

　　就文化多样性来说，民族团结更是与保护文化多样性是互相促进、互相影响的。在民族团结的八字方针的引导下，增强各民族之间的团结意识，互相尊重、互相认可各民族之间的文化，从而携起手来共同保护多样性的文化。就像上文中提到的，学校教育中是让所有同学都了解民族节日，也正是为了能够让民族节日更好的得到保护，民族习俗更好的被传承。在一起保护民族文化的过程中，也就更加增进了各民族之间的团结。这也正是在“一带一路”政策推动下，通过保护传统民族文化进而来促进民族团结。所以说，民族团结有助于保护民族文化，保护民族文化也有利于民族团结。这样一个双向的作用也是民族团结在当下的时代内涵。尤其是在我们所到的宁夏回族自治区，这种双向的作用体现的更为准确与明显。也在这样新的时代内涵的引领下，使得民族团结在各族人民心中埋下更多无形的种子，并且深深的扎根于

　　各族人民的心中，让民族团结的政策成为无形的推手，使得各族人民共同努力。

　　在时代不断进步又飞速发展的今天，我们也必须将理论与实践充分结合才能碰撞出符合实际又深入人心的时代意义。民族团结在现阶段的时代内涵就是以上这几点。淡化民族强调整体团结，并且与民族文化多样性的保护相互促进、相互发展，在当下政策的推动下更加明了“八字方针”。也使得政策不再是单一的通过文件下达学习，而是在各民族之间以行动来促进传播。这也正是民族团结的思想在当下的主要传播方式，同时也是其新的时代内涵所最直接的创造方式，以人传人来增进团结意识，扩大传播群体范围，形成56个民族真正的亲如一家的大团结！

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