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幼儿园防走失安全教育教案(3篇)

来源:教案设计 时间:2022-10-31 16:35:05

下面是小编为大家整理的幼儿园防走失安全教育教案(3篇),供大家参考。

幼儿园防走失安全教育教案(3篇)

幼儿园防走失安全教育教案(精选3篇)

幼儿园防走失安全教育教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

  2、培养幼儿的自我保护意识。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:

  1、《去公园》视频。

  2、《走丢了怎么办》对错判断图片

  3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

  活动过程:

  1、播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好,爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧,他们出发了”(播放故事视频前半部分)

  2、边看边提问:突然怎么了?公园人很多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈 妈了,这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)

  3、出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的。”

  (1)幼儿观察图片判断对错。

  (2)请幼儿说说:这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)

  (3)教师做最后的小结,并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

  (4)继续观看《去公园》后半部分视频。

  ①通过正确的做法,玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。

  ②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去,我么应该怎样做避免这样的事情发生呢?

  ③教师小结:我们要有自我保护的意识。

  ④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

  活动延伸:

  爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

  活动反思:

  通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。

  小百科:走失,出去后迷了路,回不到原地或下落不明。

幼儿园防走失安全教育教案 篇2

  活动目标:

  1、知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2、了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

  3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

  活动重点:学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。

  活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。

  活动准备:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

  活动过程:

  一、情景导入。

  教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔"惊慌"万分,又哭又喊。

  二、幼儿讨论。

  师:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)

  三、播放视频和PPT,请幼儿观看。

  情景一:马路上

  1、师:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?

  鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  师:我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(警察,陌生人)

  2、教师播放图片,幼儿判断对错。

  教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:

  1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;

  2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。

  3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,一定要拒绝,因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。

  情景二:超市

  1、师:如果你和家人在超市走丢了,怎么办?

  鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  2、教师播放视频,幼儿观看。

  师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(超市工作人员,陌生人)。

  教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:

  1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来领你;

  2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

  情景三:小区

  1、师:如果是在小区呢?

  幼儿自由表述自己的观点。

  2、教师播放图片,幼儿判断对错。

  小结:在小区走丢有三种解决方法:

  1、如果你认识回家的路,可以选择自己回家;

  2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;

  3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

  四、角色扮演游戏。

  (1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

  (2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏结束后角色互换。

幼儿园防走失安全教育教案 篇3

  活动目标:

  1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

  核心要素:人走失原地站耐心等父母返

  电话清地址详请警察来帮忙

  活动准备:

  组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

  2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

  (二)关键步骤:

  1.情景剧表演:《在公园里》

  2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

  3.小朋友和家长外出时应注意什么?

  (三)老师总结归纳

  引导幼儿诵读核心要素。

  《防走失》教学反思

  小班幼儿年龄小,安全意识薄弱,走失现象也经常出现在小年龄段。为此,20--年1月19日上午,佘山幼儿园佘山部小班教师开展了《找不到妈妈怎么办》的安全教育教学活动。活动通过手偶表演,生动、形象地告诉幼儿如果找不到妈妈该怎么办?让幼儿在游戏中掌握走失自救的方法,从而提高自护能力。另外,家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴,不仅要在幼儿在园期间,在一日生活中更要注重对幼儿的教育。更主要的是让家长参与到幼儿的教育中,让家长协助,让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、父母的姓名,能力强的还可以教幼儿联系方式,提高幼儿的自救能力。

  通过本次活动,教师准备的很全面,很贴近幼儿的生活,再加上生动的视频,幼儿们特别感兴趣,而且还能从案例中学到安全自护的方法。在活动过程中也感觉到走丢事情的严重性,确实安全的意识和技能。让幼儿们多了解,大人无论怎样保护幼儿,都不如幼儿自己会保护自己好,在平时的学习生活中还要重视起来,让幼儿真正的能够处于安全中。

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