法制教育主题班会记录
第一次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 1 （一）、目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依 法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
(二）、方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
(三）、过程：
一、教师谈话导入
保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护 的同时,未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律,正确对待父母和学校的 教育， 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、师 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称. 生 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、师 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 生 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人
索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收 听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分 别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定.
3、师 出示法律知识检测题 生 完成题目
（二）正确对待父母和学校的教育 师 播放一个动画,主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很
晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走. 师 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？ 师 讨论
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 师 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求
助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
(四）社会实践 结合相关内容，到当地派出所进行调查。
调查内容：
近年来当地未成年人违法犯罪的情况; 未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还 存在哪些不足。
司法机关对未成年小学生有些什么希望,中学生应怎样配合司法保护。
法制教育主题班会记录
第二次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 2 （法律与我们息息相关） 通过这次班会活动,使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益， 同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法. 一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义 班长:亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变，我们身 边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如 果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能 力,为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过 各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规 1、主持人：
我宣布,X 年级 X 班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始! 首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分， 必答题 20 分;抢答题答对 10 分,答错扣 10 分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
2、必答题: （1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二 十一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过,现予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行. （2)．制定《未成年人保护法》的目的是什么? 保护未成年人的身心健康,保障未成年人的全法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方 面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
（3)．对未成年人教育的范围是什么？ 《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化 教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其 他的腐朽思想的侵蚀。
(4）．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身 心发展的特点(4）教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业 执照. (4） 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间? 1955。3.18 通过公布 （5）．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84 条 （6)．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986 （7)．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销 营业执照. 主持人:
（先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,积极思考,不仅懂得了法 律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出 来,让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达正当防卫与防卫过当. 打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与.（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组:强行借物（钱）不私了 （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分 10 分、答错不扣分）。
5、主持人：
同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你 发现没发发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说，大家议一议。
生 2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思, 生 3,放学生有人跟踪我,怎么办？ 生 4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？ 、 画面一:录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影 画面二:一少年被黑社会绑架,警查与家长与之智斗。
讨论：
画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为， 我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识,知道用法维 护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组 同学表演的文艺节目。
7． 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而 A 同学确被父母留在家 小品 中种地，同学们对 A 对白。
表演及 主持人、（A 的父母属何种行为，A 应如何办？） 文艺 内容二、《学法》快板 内容三、相声《如此兄弟》 内容四、舞导《喜乐年华》 8、 刚才,各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演,你有什么收获，你今后打算 怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保 主持人：
护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌 9、 齐唱《让我们荡起双浆》 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让 幸福快乐永远与你相伴! 四、 主持人宣布：
班会到此结束：（仪式略）
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第三次
“学法,懂法，用法”法制教育主题班会 3
（让意外伤害远离我们)
1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰.
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护 1、
师 板书班会主题.
2、将教室座位布置成矩形,让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言,相互交流感想和学习体会。
主持人宣读案例:
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手
将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔
直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。
（出示问题 1:甲失手打伤乙，算不算违法？）
生 讨论
老师:有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据.比如两人开玩笑，你
打我一下,我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛
上,把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中
的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问
同学们：（出示问题 2：甲违反了什么法？)
生 讨论
老师:同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁，
不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重
伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人:让我们多学法，多知法,多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们
都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有
关青少年违法犯罪的案例,为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结：
同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑
时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到
自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！
希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那
冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法,时刻用法律约束自己的行为，做一个
知法、守法的好公民！
初中生由于年龄小，好玩好闹,比较冲动，自我约束能力差，所以常会在彼此的玩笑中发生
意外伤害。我班开学初期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良影
响。针对这一情况,为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，
旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信
仰从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害.
今后,我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害；教
育学生怎样更好地保护自己和他人的合法权益,达到预防和维护青少年自身权益的双重目
的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类 似的法制教育,时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题 更有针对性,以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。
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第四次“学法,懂法，用法"法制教育主题班会 4 (法律与我们同行） 一、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动,进一步了解法规知识， 加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
二、标题:踏好青春每一步 三、主要内容: 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪. 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不 良文化，远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法 犯罪。
四、形式：
采用讨论、交流方式. 十、活动过程参考 1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识 竞答,分抽 签必答和小组抢答,评选优胜小组）。
3、讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开. 一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架. 4、班主任老师总结. 5、主持人宣布班会结束. 主持人：愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴。
第三次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 5 （杜绝不良行为，远离违法犯罪） 一、教师谈话，引出两个和法律有关的重要词语（“违法"和“犯罪”） 据统计，在我国，25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上,青少年犯罪日渐攀升，每年 新产生的少年犯人数竟高达 15 万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外， 青少年违法犯罪的自身原因很重要。要杜绝不良行为，远离违法犯罪,首先要理解和法律有 关的两个重要词语的含义。
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为.通 常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
二、教师提出问题，学生讨论交流 1、师 问题 1、 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 生 在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。
2、师 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 生 讨论交流 3、师 大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，
堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。要做好自我预防，勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。
三、师 组织学生集体宣誓 生 我们郑重宣誓:从我做起，从现在做起,彻底告别不良行为习惯，提高法制意识,远离违法 犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
四、结束
法制教育主题班会记录 第一次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 1 （一） 、目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学 生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好 的学风以及社会的稳定发展。
（二） 、方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观 念。
（三） 、过程：
一、教师谈话导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自 家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学 习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器 保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容 （一）你对法律知多少：
1、师：说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
生 ：
《未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人 犯罪法》 2、师 ：请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 生 ：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、 故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适 宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、淫秽的音像
制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师 ：
为保护未成年人健康成长， 《未成年人保护法》 和 《预 防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反 这些规定。
3、师：出示法律知识检测题 生：完成题目 （二）正确对待父母和学校的教育 师：播放一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因 为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差 就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
师：请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？ 师：讨论 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 师：未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我 保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益 不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（四）社会实践：结合相关内容，到当地派出所进行调查。
调查内容：
近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面， 主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年小学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保 护。
2014 年 3 月 3 日
加强工作作风建设 __________________________________
作风是指一个人在学习、工作和生活等方面表现出来的 态度和行为，是一贯的做法和做派。
加强作风建设，改进和提高工作水平，切实做好每一项具 体工作，必须从“求真、求实、求细、求新、求和”、“树 立良好工作习惯”、“增强团结协作”这几个方面下工夫。
求真是我们做好一切工作的基本要求和落脚点，离开了 这一基本要求，我们一切工作的成绩将无从谈起。我们在实 际工作中，要坚定不移贯彻党的路线、方针、政策，按照宪 法和相关法律法规开展工作，善于从政治上分析和判断问 题，提出和解决问题。
求实是我们做好一切工作的关键所在，我们的一切工作 必须从实际出发，讲求实效。在具体日常工作中，我们不能 一味追求工作做了多少，而是要注重工作取得了哪些实效， 工作取得了哪些成绩。要务实，戒浮躁。
细节决定成败，求细的工作态度是我们工作中必须坚持 的基本准则。每一位工作人员都要进一步强化责任意识，任 何时候，任何情况下，都必须按规定办事，按制度办事，按 程序办事，对于没有规定的，按惯例办，没有惯例的，商量
着办，力求办好。要加强请示汇报，凡事不能自作主张，各 行其是，也不能畏首畏尾，缩手缩脚，延误工作。
求新，创新是一个民族进步的不竭之源。在具体的工作 实践中，一要创新思想观念，要破除安于现状的思想，树立 争创一流的意识，要破除被动应付的思想，树立主动服务的 意识。二要创新思维方式。没有思维方式的创新，就没有工 作上的突破，要变习惯性、经验性思维为部分超前性、主动 性思维。只要有利于工作的开展，有利于提高工作效能，就 应大胆实践和探索，不断提出新思路，拿出新举措，务求新 进展。
求和，和为贵。这里所说的“求和”，不是无原则的一 团和气，而是在工作中要以大局为重，以人为本。
转变工作作风，必须树立良好的工作习惯。要树立求真 务实、真抓实干的工作习惯。切忌空谈，切忌浮躁。要大力 倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、 不催不动，甚至催也不动的等靠要思想。要有一种孜孜以求、 一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争 一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志。
转变工作作风，还必须增强团结协作意识 团结问题事关全局，是干好工作的一种保证，是工作作 风的具体体现。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产 力。不团结就没有合力，就没有积极性，心不齐，气不顺，
劲不足，个人能力再强也发挥不出来。在团结方面要努力做 到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事 讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝 不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即 多沟通，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，同事相 处、分析和处理问题，要多看别人的优点，多看自己的短处， 多体谅他人、理解他人；多规范，工作中要时时处处，注重 规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作，既到位又不 越位。“五不”，即不猜，不无故猜测他人；不疑，不乱怀 疑他人；不听，不听信他人的一面之词；不信，不听信谣言， 不听信小道消息和马路消息。从而使大家真正做到心往一处 想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形 成合力，推进工作。
范文二
认真学习贯彻习总书记的重要讲话精神，切实加强党性 修养，树立和弘扬优良工作作风，既是对各级领导干部加强
自身修养，服务好人民的一个基本要求和行为标准，也是加 强干部、职工机关作风建设的主要内容。广大干部、职工要 从思想上深刻解读其深刻内涵，坚持用党的创新理论武装头 脑，牢固树立自信、开放、创新的意识，自觉克服在机关作 风建设方面存在的问题和差距，推动机关工作作风转变。
一、当前干部、职工在作风建设方面存在的主要问题 近年来，广大干部、职工能够自觉注重加强学习，进一 步转变机关作风，不断提升素质，树立了良好形象。但按照 组织的要求，对照各自职责，以及从基层群众的反映来看， 部分干部、职工在机关作风建设中仍存在一定差距。主要表 现在：
（一）学习不够自觉、理论水平不高。个别干部、职工没 有把心思和精力用在学习和工作上，习惯于凭主观臆断，靠 经验办事，学习满足于一知半解、浅尝辄止，做不到学以致 用、用以促学；有的理论水平不高，对群众反映的问题和提 出的要求，做不到合理解释和耐心疏导，工作上提不出新思 路，拿不出新举措，打不开新局面。
（二）团结协作能力差、首问意识不强。有的干部、职工 工作浮躁、华而不实、喜欢做表面文章；有的无中生有、挑 拨是非、争权夺利、闹不团结；有的职责不明、心中无数， 凭个人喜好待人、处事；有的没有全局意识，干任何事情仅 局限于眼前利益；有的首问意识较差，事不关己，高高挂起。
（三）精力不够集中、精神状态不佳。少数干部、职工事 业心和责任感不强，缺乏开拓创新和争创一流的精神；有的 怨天尤人，上推下卸，牢骚满腹，对工作做不到高标准定位、 高质量落实；有的过分计较个人得失，怕担责任，怕担风险；
有的暮气沉沉，不思进取，大量精力用在迎来送往和处理个 人事务上。
（四）作风不扎实、名利思想较重。有的习惯于说套话、 空话、大话，鲜有切合实际的过硬措施；有的工作中存在执 法不严，以权代法、以情代法、以利代法，有利就争，无利 就推的现象；有的干部明哲保身，缺乏无私无畏的勇气，对 交办的工作推诿扯皮。
（五）制度坚持不够好、落实措施不得力。有的干部作风 飘浮、弄虚作假、欺上瞒下，不遵守廉政纪律，我行我素， 搞“上有政策、下有对策”；有的制度讲在口上，挂在墙上， 写在纸上，就是落实不到行动上，体现不到工作中。
（六）服务意识不强、生活格调不高。有的服务基层，为 民解难事、办实事、办好事做得不够好；有的权利观、利益 观和政绩观存在偏差，推进工作和解决问题，没有把群众的 利益放在重要位置，做不到情为民所系、利为民所谋、权为 民所用；有的热衷于吃喝玩乐、摆弄古玩和乱拉关系，思想 蜕化变质，作风低级庸俗。
通过认真分析和深入调查，感到存在问题的原因主要有 六条：一是思想道德教育落实不到位，认识上存在误区，思 想上不够重视；二是监督机制还不够健全，缺乏应有的监督 措施；三是自我约束能力差，存在得过且过思想；四是名利 思想作祟，看问题、办事情从个人利益出发；五是责任意识 淡化；六是执行规章制度和有关规定不够坚决。
二、加强干部、职工作风建设应采取的主要对策 针对在贯彻落实中存在的主要问题，应着重从教育、制 度、监督等方面入手，进一步健全完善措施，采取多种形式， 加大工作力度，着力培养“为民、务实、高效”的新形象。
（一）加强理论武装，夯实思想基础。学习是人生境界 的升华，学习是解决问题的途径，学习是增长才干的基石。
学习是一个人磨炼、历练的过程，只有通过学习才能成为一 个对社会有用的人。一是重视读书学习。国家领导人多次指 出，“党员领导干部要多读一些书，多做一些深入思考，多培 养一些高雅爱好。”，这既是对干部、职工加强自身修养的一 个基本要求，也为广大干部、职工成长进步指明了方向。因 此，要高度重视、努力培养读书学习的兴趣和习惯，自觉把 学习作为一种社会责任和精神追求，发愤学习、刻苦钻研， 做到学以立志，学以正德，学以养心，学以增智，学以创新。
二是加强理论学习。在建立健全学习机制的基础上，坚持以 党的十七大精神和学习实践科学发展观活动为主线，始终把
促机关工作作风转变作为重点，通过教育活动的开展，使干 部、职工思想得到净化、组织观念更强、工作作风更优。三 是注重理论知识的把握和理解。在理论学习中，要坚持做到 对高深理论知识有所了解，对基本理论知识有所把握，对与 本职工作密切相关的专业知识有比较系统的研究。四是注重 掌握科学的立场观点和方法。加强对唯物论、辩证法的学习， 坚持用辩证的、全面的、发展的观点观察和处理问题，不断 提高科学思维能力和决策能力，增强工作指导的科学性。
（二）强化责任意识，弘扬求真务实精神。责任是一个 人身上承担的担子，是组织和人民赋予的职责。广大干部、 职工就要认清身上所承担的责任，理清工作思路，高标准、 高质量地推动工作落实。一是强化责任意识。作为机关干部、 职工，必须坚决克服平庸度日，无过即是功，碌碌无为的不 良风气，把心思和精力都放在工作上，把智慧用在开拓进取 上，始终牢记自已的职责，增强责任感、使命感和紧迫感， 把心思用在干事创业上，把行动落实到具体工作中，主动承 担责任、主动谋划工作、主动完成任务。二是保持良好的精 神状态。机关干部、职工的精神状态，在一定程度上影响并 决定着基层干部群众的精神状态和工作行为。因此，机关干 部、职工要始终保持蓬勃向上的朝气、昂扬向上的锐气、奋 发有为的勇气，不断增强锐意进取意识、干事创业意识和争 先创优意识，为基层干部群众做好表率，树立榜样。三是要
抢抓机遇。抓住机遇是一种本事和能力，我们正处于改革发 展的新时期，抢抓机遇显得尤为重要。所以要抓住机遇，自 我加压，聚精会神、忘我工作，坚决杜绝蜻蜓点水、工作飘 浮、办事拖拉等现象，以吃苦、奉献、干事创业的精神，饱 满的热情、扎实的作风推动工作顺利进行。四是狠抓落实。
进一步提高执行力，切实解决关系改革发展稳定和影响群众 的各种现实问题，对定下来的工作要抓紧实施、对部署了的 工作要督促检查、对急难险重的工作要身体力行，切实把求 真务实的要求落实到每个环节、每项工作中，使基层干部群 众真切感受到转变机关作风、提高服务水平的新变化、新进 步。
（三）增强团结意识，营造和谐氛围。团结是能力和水 平的体现，是增强凝聚力和战斗力的重要保证，也是干事创 业的基础。一是树立正确的团结观。要正确定位团结与和谐 的准确内涵，把团结与和谐建立在坚持组织原则基础之上， 在保持和维护团结和谐方面讲公心、讲原则、讲风格，对涉 及原则性的问题决不能退让和回避，更不能拿原则作交易。
二是始终做到“四个坚持”，即：坚持大局为重，正确处理国 家利益与个人利益的关系；坚持尊重他人，相互体谅，相互 帮助，相互促进；坚持相互信任，以诚待人，做到诚实守信、 以信服人；坚持团结协作，坦诚相待，做到不利于团结的话 不讲，不利于团结的事不做。三是提高增强团结的艺术。要
加强沟通，与同事相处中做到思想上多交心、工作上多通气、 感情上多交流、生活上多提醒；要转变观念、换位思考、找 准位置、履职尽责，做到既能干事又能共事，共同推动并形 成整体合力。
（四）健全完善制度，形成制约机制。制度具有长期性、 根本性、约束性和稳定性。加强机关干部、职工作风建设， 必须以完善而严格的制度作保证，从制度上促使作风建设逐 步走上规范化的轨道，形成长效机制。要进一步完善责任落 实、干部人事管理、民主决策监督、党风廉政建设、目标考 核等相关制度，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度 管人的有效机制。要认真总结加强干部作风建设的经验和做 法，针对存在的问题和薄弱环节，建立健全干部作风建设的 教育管理和监督落实等制度，为加强作风建设提供制度保 障。要从关键岗位、关键环节抓起，深入查找解决机关作风 方面存在的突出问题，制定转变机关作风的各项制度和措 施，努力提高工作效率和服务质量，以扎实的工作作风，一 流的工作业绩，树立干部、职工的良好形象。要根据形势任 务发展变化的需要，加大制度创新力度，不仅使制度在实践 中发挥约束和惩戒作用，还要使制度发挥导向和激励作用， 努力实现长效机制在加强干部作风建设中的最佳效果。
（五）加大监督力度，确保权利准确运行。加强干部、 职工作风建设，不仅需要自律来约束，同时还需要他律来管
制。要严格执行各项制度，特别是党员领导干部要执行好个 人有关事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、经济责 任审计和问责制等制度。要加大对干部、职工作风建设情况 的考核，重点加强干部贯彻落实上级决定决议、执政为民、 生活作风等情况的督促检查，全面准确地评价干部，并把干 部作风方面的表现作为选拨任用干部的重要内容。要强化制 度执行情况的督查，严肃查处因作风败坏引发的违纪违法违 规问题，确保干部、职工作风建设有章必循、执章必严、违 章必究，切实维护制度的严肃性，促进制度落实和作风转变。
（六）加强道德修养，培养健康的生活情趣。加强干部、 职工作风建设，必须倡导良好的生活作风，着力培养健康高 尚的道德情操。一是加强思想道德修养。机关党员干部、职 工要落实“四要”要求，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀 律己之心，常除非分之想，模范遵守社会公德、职业道德、 家庭美德，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽思想的侵蚀，耐 得住寂寞，守得住清贫，经得起诱惑，顶得住歪风，管得住 自己。二是养成勤俭节约的习惯。要按照建设节约型社会的 总体部署，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张 浪费和奢靡之风，带头树立崇尚节俭、量入为出的良好风尚。
三要保持高尚的精神追求。要树立正确的世界观、人生观、 价值观，提高辨别是非、善恶、荣辱、美丑和自我教育、自 我约束的能力，保持积极进取、乐观向上的人生态度。要培
养健康的个人情趣，自觉防止俗气、官气，多读一些书，多 交一些良友、益友和诤友，多培养一些高雅的爱好，努力发 扬艰苦奋斗、无私奉献、勇于创新的精神，做到知荣辱、懂 廉耻，把依法行政、执法为民的情怀变成机关干部、职工的 自觉行动。
关于加强机关作风建设的几点思考
作风建设是党的三大建设之一，作风系于发展，作风系 于兴衰。机关作风建设,就是根据机关工作性质，围绕“深 入调研、综合布置、监督制约、考核落实”职能的履行而开 展的一系列以提高机关干部综合能力和服务水平为目的建 设活动，旨在使机关人员思想观念、意识和行为更能适应企 业生产经营的要求，充分调动干部职工的积极性、主动性和 创造性，切实履行职责，服务生产、服务职工、服务企业发 展。
作风就是形象。一项工作成在干部作风，败也在干部作 风；干部的形象好在作风，坏也在作风；职工群众对干部的 态度，敬佩的是作风，不满的也是作风。特别是“民以吏为 师”，机关干部的工作作风对职工起着强烈的示范和导向作 用。在某种程度上，机关的作风已成为一个企业形象和风气 的直接参照物。机关干部在作风建设中只有身体力行，从自
身做起，从每一件小事做起，从每一个人做起，才能以党风、 政风带动整个企业风气的转变，从而推动企业的全面发展。
作风就是力量。作风就是凝聚力，一个作风优良的机关 往往是一个凝聚力强的单位，一个作风不正的机关就如同一 盘散沙般各自为政。作风就是内动力，加强作风建设，有利 于消除与企业发展形势不相适应的因素，强化科学发展、加 快发展、和谐发展的紧迫感和使命感。作风就是竞争力，机 关作风与企业的管理、制度、秩序、形象等密切相关，是影 响企业综合竞争力的一个重要因素。作风就是执行力，是指 在执行方针、政策、任务的过程中，表现出来的效率和能力。
只有不断加强作风建设，积蓄强大势能，聚合强大力量，事 业才能势如破竹，发展才能势不可挡。
作风决定成败。面对当前严峻的经济形势和巨大的发展 压力，只有坚持不懈地抓好机关作风建设，充分发挥机关职 能作用，团结和带领全厂干部群众瞄准目标、立足岗位、鼓 足干劲、拼搏奋斗，做到政令畅通、令行禁止，不折不扣地 把厂党政各项决策部署转化为行动、落到实处，才能确保圆 满完成各项生产经营任务。
在实践中，必须立足机关特点，紧紧抓住工作的关键点、 支撑点和结合点，推进机关作风建设。
突出关键点，从领导带头上加快作风转变。领导干部是 加强作风建设的典范和表率，其作风的好坏直接影响着一个
班子、一支队伍、一个企业。因此，加强和改进作风建设， 要善于发挥领导这个“龙头”的导向作用、带头作用和示范 作用，努力做解放思想、转变观念的典范，做勤奋好学、调 查研究的典范，做求真务实、开拓创新的典范，做坚持党性、 坚持原则的典范，做勤俭节约、艰苦奋斗的典范，形成作风 建设群众看干部、干部看领导，基层看机关的局面。
强化支撑点，从工作机制上加快作风转变。作风建设必 须建立一个科学合理的长效机制，为其提供有力的支撑和保 障。一是作风导向机制。狠抓思想作风、工作作风、领导作 风、生活作风，倡导形成良好的文风、会风、政风和行业风 气，以此形成良好的作风导向。二是作风激励机制。对作风 建设好的部门和个人给予肯定表扬，对作风涣散部门和个人 给予通报批评。通过扶正压邪，达到抓两头促中间的效果。
三是作风监督机制。建立由组织人事、纪委、考评办等部门 组成的作风建设监督机构，经常开展督查，通报督查情况， 实行黄牌警告和诫免谈话。四是作风考核机制。将作风建设 纳入干部考核和党风廉政建设责任制考核范围，实行一票否 决，增强虚功实做的可操作性。
主攻结合点，从选人用人上加快作风转变。把作风建设 与选人用人有机地结合起来，要严把“入口”关，用好的作 风选人，选作风好的人，进一步严格干部选任标准，大胆选 用善于谋划工作的干部，善于抓落实的干部，能干实事业绩
突出的干部，群众公认的干部，使用人导向和干事创业导向 统一起来。通过创新用人标准，堵死“熬官”、“混官”、 “跑官”的口子，敞开各类优秀人才脱颖而出的路子。要加 大干部考核力度，对作风不良、群众反映大的干部，采取诫 免谈话、行政处分、党纪追究等方式给予严肃处理，形成正 气上升、邪气无存的良好用人导向。
篇一：法制教育主题班会记录 第一次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 1
（一）、目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂 法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
（二）、方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
（三）、过程：
一、教师谈话导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护 的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的 教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容 （一）你对法律知多少：
1、师 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
生 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、师 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 生 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财 物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所，观看、收听色情、 淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
师 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出 了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
3、师 出示法律知识检测题 生 完成题目 （二）正确对待父母和学校的教育 师 播放一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才 回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
师 请 大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？ 师 讨论 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 师 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法 律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（四）社会实践 结合相关内容，到当地派出所进行调查。
调查内容：
近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工 作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年小学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
第二次 “学法，懂法，用法”法制教育主题班会 2 （法律与我们息息相关） 通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利 益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义 班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变， 我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权 利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法 的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通 过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规
1、主持人：
我宣布，x 年级 x 班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！ 首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部 分，必答题 20 分；抢答题答对 10 分，答错扣 10 分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小 队。
2、必答题：
（1） 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会 第二十一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过，现予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。
（2）．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体 质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班 人。
（3）．对未成年人教育的范围是什么？ 《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、 文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其 他的腐朽思想的侵蚀。
（4）．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未 成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销 营业执照。
（4） 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955.3.18 通过公布 （5）．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84 条 （6）．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986 （7）．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或 吊销营业执照。
主持人：
（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了 法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出 来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组：强行借物（钱）不私了 （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得 分 10 分、答错不扣分）。
5、主持人：
同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实 践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生 2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生 3，放学生有人跟踪我，怎么办？ 生 4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？
、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。
讨论：
画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行 为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法 维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组 同学表演的文艺节目。
7． 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而 a 同学确被父母留在家 小品 中种地，同学们对 a 对白。
表演及 主持人、（a 的父母属何种行为，a 应如何办？） 文艺 内容二、《学法》快板 内容三、相声《如此兄弟》 内容四、舞导《喜乐年华》 8、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今 后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。
法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保 主持人：
护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首 歌 9、 齐唱《让我们荡起双浆》 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相 随，让幸福快乐永远与你相伴！ 四、 主持人宣布：
班会到此结束：（仪式略） 法制教育主题班会记录 第三次“学法，懂法，用法”法制教育主题班会 3 （让意外伤害远离我们） 1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护 1、师 板书班会主题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
主持人宣 读案例：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲 失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳 孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。
（出示问题 1：甲失手打伤乙，算不算违法？） 生 讨论 老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩 笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的 眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例 中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我 再请问同学们：（出示问题 2：甲违反了什么法？） 生 讨论
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样
的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重
伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，
让我们都拥有一个美好的未来！请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一
些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结：
同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在
玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害
到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！
希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲
动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知
法、守法的好公民！
初中生由于年龄小，好玩好闹，比较冲动，自我约束能力差，所以常会在彼此的玩笑中
发生意外伤害。我班开学初期就曾发生过因为一件开玩笑的小事，引起学生打架，造成了不良
影响。针对这一情况，为防患于未然，我设计了这么一个关于学生意外伤害的法制教育活动，
旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰
从而做到自觉用法规范自己的行为，以遏制违法行为，不要让这一行为对学生造成伤害。今
后，我还要教学生如何应对处理别人的违法、犯罪行为，以避免和减轻不必要的伤害；教育学
生怎样更好地保护自己和他人的合法权益，达到预防和维护青少年自身权益的双重目
的。当然这样的效果并不是用一堂晨会课就能达到的，在今后的工作中，我还要经常开展类似
的法制教育，时刻关注学生的思想动态，使法制教育更贴近学生的实际学习和生活，主题更有
针对性，以保证学生在法律的阳光下健康成长和全面发展。
法制教育主题班会记录
第四次“学法，懂法，用法”法制教育主题班会 4
（法律与我们同行）
一、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知
识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
二、标题：踏好青春每一步
三、主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离
不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违
法犯罪。
四、形式：
采用讨论、交流方式。
十、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知
识竞答，分抽
签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
3、讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相
伴。
第三次
“学法，懂法，用法”法制教育主题班会 5
（杜绝不良行为，远离违法犯罪）
一、教师谈话，引出两个和法律有关的重要词语（“违法”和“犯罪”）
据统计，在我国，25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上，青少年犯罪日渐攀升，
每年新产生的少年犯人数竟高达 15 万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,
青少年违法犯罪的自身原因很重要。要杜绝不良行为，远离违法犯罪，首先要理解和法律有关
的两个重要词语的含义。
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——
指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
二、教师提出问题，学生讨论交流
1、师 问题 1、 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
生 在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。
2、师 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
生 讨论交流
3、师
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做
起，
堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。要做好自我预防，勿以恶小而为之，勿以善小
而不为。
三、师 组织学生集体宣誓
生 我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远
离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
四、结束
篇二：法制教育班会记录
“学法，懂法，用法”法制教育主题班会
目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、
懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
活动：问答；情景分析；表决心。
过程：
一：教师谈话导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学
校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正
确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二：学生活动
活动一：你知道的法律有哪些？（自由发言）
活动二：联系生活，考虑你常见的违法行为有哪些？（学生发言）
活动三：法律知识问答：
活动四：案例分析：
活动五：学以致用：针对上边的案例，试想如果你遇到这样的情况会怎么
做？（讨论）
活动六：现实生活中我最棒 学生叙述几个急救电话拨打时的注意事项
三：小结
老师：同学们，通过这次活动大家要增强法制观念，在以后的日常生活中，
要知道增强自我保护意识，我们要依法自律，正确看待学校父母的教育，又要善于运用
法律武器保护自己。
学生：通过这次活动学到了什么，有什么感受方面。
补充材料：
活动一：(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》
《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》等)
活动二：偷窃，斗殴，抢劫，违反交通法规，违反环境保护规定的，侵权的等
活动三：法律知识检测
a、判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正
当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见
保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）
b、单项选择题
（1）这幅漫画中父亲的行为是（a）
a．不依法履行家庭保护的义务
b． 要求儿子履行受教育的义务
c．确保儿子享有受教育的权利
d．在履行对儿子的教育义务
（2） 我国未成年人保护法保护的对象是(b)
a、未满 16 周岁的我国公民
b、 未满 18 周岁的我国公民
c、未满 20 周岁的我国公民
d、未满 22 周岁的我国公民
（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年
人保护法中的(a)
a、 家庭保护 b、 学校保护 c、 社会保护 d、司法保护
（4）未成年人要依法自律，是指(c)
a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做
的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做
c、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做
d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)
a、 特殊保护 b、 特殊关注 c、 特殊照顾 d、特殊援助
c、多项选择题
（1）据报载，洛阳市 3 名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交
2.5 元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(abc)
a、要加强对未成年人的社会保护
b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护
c、我国刑法惩治犯罪，保护人民
d、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护
2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确
说法是(bd)
a、子女上学与否是家长的权利
b、受教育既是公民的权利，又是公民的义务
c、乡政府不应该干涉家庭关系
d、国家保护公民受教育的权利
(3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(ac)
a 青少年的身心健康需要法律特殊保护
b 青少年正处在长身体、长知识时期
c 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注
d 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素
(4) 下列事例中属于违反学校保护规定的有(ac)
a 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌
b 贯彻国家的教育方针
c 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课
d 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检
（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开
父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作 16-17 小时，他们中最小的只有 8 岁。此案
(ab)
a 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定
b 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定
c 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法
d 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事
（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(abcd) a 要增强
自我保护意识
b 要维护自身的合法权益
c 要提高自我保护的能力 d 要依法自律
活动四：
近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向
他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚
毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小路霸狠狠地揍了一顿,并且逼
着他们交出了身上所有的钱.
[讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况
容易使人萌发报复心理
活动六：
110 匪 警 报告案发地点及险情
119 火 警 报告火灾地点及险情
120 医疗急救报告病人地点及病情
122 交通事故报警 报告事故现场及原因
篇三：法制教育主题班会记录 2
法制教育主题班会记录
班级：六年级二班
通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利
益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，
我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权
利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法
的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通
过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规
1、主持人：
我宣布，二年级二班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！
首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部 分，必答题 20 分；抢答题答对 10 分，答错扣 10 分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小 队。
2、必答题：
（1） 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常 务委员会第二十一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过，现予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施 行。
（2）．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体 质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班 人。
（3）．对未成年人教育的范围是什么？ 《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、 文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其 他的腐朽思想的侵蚀。
（4）．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未 成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销 营业执照。
（4） 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955.3.18 通过公布 （5）．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84 条 （6）．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986 （7）．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或 吊销营业执照。
主持人：
（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思 考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，课前老师让我们和社会上 进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
3、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。
讨论：
画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行 为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法 维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组 同学表演的文艺节目。
4、 人宣布：
班会到此结束：（仪式略） 篇四：法制教育班会记录表 主题班会记录表
篇五：五二班法制教育主题班会记录 小学生法制教育主题班会
地点：五二班教室 时间：2014 年 12 月 3 日 主持人：蜂晓芳 目的：为了进一步提高学生学法、知法、懂法、守法意识，加强学生的思想道德建设， 构建文明和谐校园，12 月 3 日下午第一节课中路中心完小五年级二班以班级为单位召开了 “知法守法，做文明小学生”法制教育主题班会。
在班会活动中，学习《未成年人保护法》、《预防未成年 本班紧紧围绕如何矫正未成年人的不良行为展开讨论，通过讲述犯罪小故事、互动问答 等形式，让学生了解未成年人的不良行为的种类、危害、处罚办法。各班结合本班实际，对自 己身边出现的一些不良现象进行认真分析，深入探讨。教学内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等 事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远 离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
教学形式：
采用讨论、交流方式。
活动过程：
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小 组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组） 3、讨论怎样处理以下行
房间内，乌烟瘴气，一群学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
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