2022高中数学期末复习计划

2022高中数学期末复习计划 高二数学复习方案，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，方案如何与复习效果关系甚为亲密，下面由为大家细心收集的高中数学期末复习方案，欢迎大家阅读! 【2021高中数学期末复习方案一】一、指导思想 做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：
(1)使所学学问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解; (2)少讲多练，巩固基本技能; (3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法; (4)做好综合题训练，提高学生综合运用学问分析问题的力量。

二、复习措施 高二数学复习方案，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，方案如何与复习效果关系甚为亲密，高二数学复习方案的制定应留意：
1.仔细钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴。依据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、把握和娴熟把握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”了解”的，让学生知其然即可;要求”理解”的，要领悟其实质，在原有的基础上加深印象;要求”把握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能精确     的解答;要求”娴熟把握”的，要敏捷把握解题的技能技巧。⑵。生疏每一个学问点在高中数学教材中的地位、作用;⑶。熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。

2.正确分析学生的学问状况。

(1)。是对平常教学中把握的状况进行定性分析; (2)。是进行摸底测试。

3.制定复习方案。依据学问重点、学生的学问状况及总复习时间制定比较详细具体可行的复习方案。一般复习方案主要内容应包括系统复习支配和综合复习支配，系统复习必修五、选修2-1、选修2-2的每一章节内容，要方案好复习时间、复习重点、基本复习方法;方案好如何挖掘教材，使学问系统化;训练哪些方法、培育哪些力量、把握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培育学生综合应用学问解决问题的力量;支配如何引导学生对各种数学方法进行训练，使学问系统化、娴熟化，形成技能技巧，促进数学力量的提高，使学生形成学问体系。

三、切实抓好”双基”的训练 高二数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学力量的基石。如何进行基础学问的复习呢?一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的乐观性，提高复习效率。从复习支配上来看，搞好基础学问的复习主要依靠于系统的复习，在系统复习中老师要从引导学生弄清学问的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则娴熟把握方法到形成力量。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，宜先用肯定的时间让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。复习中老师应在学生中巡回辅导，了解信息，准时反馈，然后再引导学生对本章节学问进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和力量的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还留意到学问的纵横联系，将各部分学问串在一起，弄清它们之间的共同性和区分，弄清它们的联系，可使对学问的学习深化一步。因此，复习时除按课本章节挨次进行外，还可将学问按另外的方式进行归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学 在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。因此在复习中依据教学的目的、教学重的点和学生实际，要留意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的力量。目前，”题海战术”的普遍现象还存在，学生成天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生娴熟把握学问敏捷运用学问。事实上，很多复习题目是从同一道题中演化过来的，其思维方式和所运用的学问完全相同。假如不把握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，老师在讲解中，应当引导学生对有代表性的问题进行敏捷变换，使之触类旁通，培育学生的应变力量，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：⑴。查找其它解法;⑵。转变题目形式;⑶。题目的条件和结论互换;⑷。转变题目的条件;⑸。把结论进一步推广与引伸;⑹。串联不同的问题;⑺。类比编题等。

五。落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素养 理解把握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的力量的前提。高二数学中已经消失和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练，使学生娴熟把握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采纳以下方法：
1.实行不同训练形式。一方面应常常转变题型：填空题、推断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生熟悉到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增加学生训练的爱好，另一方面转变题目的结构，如变更问题，转变条件等。

2.适当进行题组训练。用肯定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，把握快、牢。

总之，在高二数学期末复习中，根据复习方案的支配，脚踏实地，一步一个脚印地走，是肯定能取得较好效果的。

【2021高中数学期末复习方案二】一、指导思想 做好高二数学必修三、选修部分复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用，复习应达到以下目的：
(1)使所学学问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解; (2)少讲多练，巩固基本技能; (3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法; (4)做好中档题训练，提高学生运用学问分析问题的力量。(5)可适当突破综合题，留意尖子生的培育 二、复习措施 1、切实抓好”双基”的训练 高二数学的基础学问、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学力量的基石。因此在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的结构，宜先用肯定的时间让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习，老师可依据学生状况，整理特地的单元复习卷对学生的基础学问进行补缺补漏。这块内容由各备课小组自行争论合作整理(一周半时间) (1)文美：分块为命题，圆锥曲线，导数，选修1-2部分，必修三5个部分进行强化练习(用基础卷形式) (2)普文：加强概率，圆锥曲线，导数等部分 (3)理科：除必修3共用卷外，可结合学生实际对选修2-1，2-2中的考试范围进行难度加深。

2、统一复习备课，乐观备考，形成合力。

利用每周三的教研组会统一备考复习思路。细心预备期末复习材料，本备课组统一统筹的期末复习卷5份，其中2份必修3材料，3份选修1-1综合练习卷(一周半时间) 3、用好往年统考卷，模拟期末考试难度，找准方向，把握好期望难度。

4、考前指导，留意对学生的常错、易错题型进行强调订正，同时教学中可渗透一些题型的解题技巧。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。老师在讲解中，应当引导学生对有代表性的问题进行敏捷变换，使之触类旁通，培育学生的应变力量，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能。

总之，在高二数学期末复习中，根据复习方案的支配，脚踏实地，一步一个脚印地走，是肯定能取得较好效果的。