我和辅导员的故事[大全〔优秀5篇〕
我和辅导员的故事
篇一
我和辅导员的故事
时间过得很快，转眼间已经到了2023年，距离我大学入学也有两年半了，至今还记得初次迈入大学校门时的冲动心情。当时的我，懵懵懂懂，抱着几分好奇和害怕，憧憬着未来美好的大学生活。几年下来，我收获了同学之间珍贵的友谊，大家一起学习，一起生活，一起参加活动，构成了我们缤纷绚丽的大学生活。在这里，我也认识了我们学院的辅导员－－赵老师。
她不是名人也不是伟人，只是一个普普通通的劳动者。她没有什么闻名与世的光芒业绩，也没有什么轰动世界的举动，更不是什么壮世豪杰，她只是一位本分、兢兢业业的普通人，一位勤勤恳恳的普通人。如果要用什么来比喻她的话，应该说她就好比深夜悬挂在学校路旁那闪亮的灯，照亮黑暗，迎来光明，让深夜的道路变得宽敞、平畅。
教育始于授业，却从来不止于教书。辅导员，一个有挑战性的职业，是从事辅导工作的人员的简称。辅导员主要从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。在这个岗位上，辅导员须帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；须帮助高校学生养成良好的道德质量，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理质量和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；须了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园平安和稳定；须落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；须以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。这既是一种为人师表的责任，也是一种神圣的使命。而我们的辅导员赵老师就肩负着这
样的担子，在我们的生活、学习、思想中做工作，在帮助我们完成学业的同时，关注学生的困难，了解学生的所需，教导学生处事，发挥学生才华，以老师的信念，以朋友的立场，以保姆的身份来帮助、教导和关心学生。因此，辅导员是我们倾吐心声、分享感悟、相伴成长的良师益友。
大一刚来学校的时候，周围的一切都很陌生，赵老师为了消除我们对陌生环境的不适应感，不辞辛劳，经常左邻右巷“串门〞，到宿舍与我们亲切交谈，聊一下我们的生活，聊一下她自己所走过来的路，大家在一起象是真正的一家人，一种亲切，一种渴望，环绕在我们寝室的周围。在工作的日子里，她不断引导学生树立正确的人生观、价值观，教育学生自觉遵守社会公德，催促学生养成良好的文明习惯和健康的生活习惯，尽可能地帮助我们克服学习上、生活上的困难。大家都感觉她特和蔼、友善，都想接进她，觉得她不仅可以做我们学习上的辅导员，而且可以在以后的工作和生活上成为我们很要好的朋友，这种良师益友型的辅导员更容易走我们学生的生活圈子，她的那种亲和力、凝聚力更使我们大受感染。这也是我第一次知道，大学辅导员和大学以前老师的不同之处。更多的时候，辅导员扮演的是引导者的角色，而不是以往教师的鞭策者形象。但宽容不是放纵，这是赵老师屡次提及的。她希望我们珍惜大学时光，努力学好专业知识，积极参加社会实践活动，从各方面锻炼自己，挖掘自己的潜力，为将来自己参加社会工作打下坚实的根底。
赵老师工作态度严谨，是一个很有原那么的人。
每次参加大型活动前，她总会和几个班委商量的非常详细，在周密部署之后才允许实行，做事很仔细。记得有一次学校举行运动会，我们班有好几个同学躲在宿舍不仅没来而且没有向她请假，导致我们班对应的观众席上空荡荡的，这是很影响参赛同学士气的。赵老师很生气让班委给他们发短信说明情况，并让他们赶紧赶来现场。
事后他们都意识到了自己的错误并且做了深刻的自我反省，意识到自己的行为对于整个班级的集体主义建设是很不利的。赵老师还会经常在课间时间来教室看我
们，给我们提出珍贵意见，批评那些迟到和旷课的行为。她还会来寝室看我们的清扫卫生情况，非常尽心尽职。某个同
学生有困难了，她会第一时间询问，因为她认为我们都是她的学生，她的孩子，在我们成长的过程中，要为我
们遮风挡雨，提供庇护。还有一次我们班上一起开展活动，老师从始至终都跟我们在一起，同我们一起开展活动，还时不时提些意见或建议，就像一个大家庭一样，很温馨，很温暖。我很清楚得记得，我们每次和老师遇见，老师都会主动和我们打招呼，没有架子，很平易近人。同时，老师就像父母一样，关心我们的成长和
学习，经常嘱托我们要学好专业技能，这样以后出来才不会吃亏??
事实上，，作为个人，我和辅导员的相处时机并不多，但一路走来，赵老师的好，赵老师的美，都是我无法无视的。古人说得好，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，这句话是对天底下所有像赵老师这样子的教育工作者的最完美的诠释。他们每天默默无闻地工作，很平凡，也没有人太注意，他们履行自己的职责，为自己活着，也为了别人。
辅导员工作案例故事
篇二
现担任校少先队大队辅导员，同时肩负着学校的文艺工作。近两年来，学校少先队工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，校少先队组织健全，活动有序，典型迭出，充满生机和活力，有力地配合了学校的素质教育、标准管理等工作的开展，学校的面貌焕然一新。与市县团委和正确指导，与全校师生的共同努力，更与辅导员的辛勤工作是分不开的。她担任校少先队大队辅导员后，能做到定位准确，思路清晰，灵活创新，在大队辅导员这个岗位上迅速成长，有所作为，赢得了校领导和同事们的好评及学生的信任。
一、抓好少先队的根底建设
加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开中队辅导员会。为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。
2、加强少先队阵地建设，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作〞、“阵地管理〞、“队伍建设〞、“传统活动〞、“主题活动〞为内容的制度管理体系。设立“红领巾文明监督岗〞、“红领巾苗苗播送
站〞、“失物招领处〞、“雏鹰鼓号队〞、“大队委办公室〞、“手拉手基金会〞、“少先队大队室〞等阵地。
3、通过每学期举办朗读、古诗文诵读、挑战小主持人比赛，选举产生了新的播音员，并在实际工作中指导朗诵技巧，提高播音员素质及播送实际效应。
4、升旗仪式更加标准有序。
大队部根据学校的活动以及节日等情况，安排好每周国旗下老师、学生演讲人员，选择好国旗下讲话的内容和才艺展示，每周一之前，由自已及大队部旗手负责培训催促工作。
5、利用网站等手段，宣传报道各班的班级文化建设情况及少先队活动实施情况。
二、标准管理，狠抓文明习惯的养成教育
大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比鼓励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位催促和标准学生的行为。通过播送、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育〞措施之一：队员的自主管理
〔1〕文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的五年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，催促学生对标准的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
〔2〕小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。
2、“养成教育〞措施之二：检查、评比的鼓励机制
〔1〕每星期开展“流动红旗〞、每月开展“星级中队〞评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。
〔2〕在学期结束时开展“环保小卫士〞、“礼仪之星〞“十佳小队干〞
“先进中队〞的评比活动，以典范的力量鼓励其他队员。
三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高
1、“新世纪，我能行〞体验教育系列活动。
〔1〕“大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人〞活动。大队部组织了10个中队的100多名学生，带着亲自绘制的植绿护绿认养牌来到市政公园，参加“我和小树一起成长〞活动，并认养了公园的100多棵小树，为小树挂牌，拾捡公园垃圾，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，保护环境的意识和良好的行为习惯。
〔2〕组织几十名同学参加“保护东江源，绿水青山行〞东江源植树和鱼苗放生活动。
〔3〕每年组织“红领巾爱心小队〞到荣耀敬老院送温暖活动。
〔4〕开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节标准的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动??，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。
〔5〕校园一角成立“植物园“，学生每天在这里给植物浇水，施肥，并种植各种植物。让学生亲自走进大自然，体验大自然的乐趣。
2、全面实施“雏鹰行动〞，开展
“手拉手〞活动。
〔1〕成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士〞小队，“快乐〞小队，“小天使〞小队，“礼仪之星〞小队等。
〔2〕进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长〞的主题，重点开展与两所村小的手拉手活动。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。同时，成立了“爱心基金〞，帮助贫困同学。
〔3〕深化“雏鹰争章〞活动。将“雏鹰争章〞活动与主题中队活动有机结合，设立了“礼仪章〞、“效劳章〞、“保健章〞、“友谊章〞、“自学章〞等特色章
〔4〕深入开展学校“校园之星〞评选活动。设立了音乐之星，卫生之星，孝敬之星，节约之星，勇敢之星，礼仪之星，勤劳之星，书画之星，阅读之
星，科技之星，诚信之星，英语之星，健体之星。
四、一点成绩
凭着自已的努力，近两年来学校在各种竞赛活动中喜获佳绩，其中实验小学连年被评为市少先队先进集体，县少先队先进集体。省文明单位，全国书画最具影响力示范学校，少先队工作还得到了省电视台的采访及关注。她指导少先队员参加全国的葫芦丝大赛获得金奖，参加全国电子琴。数码钢琴大赛获金奖，全市古诗文诵读一等奖，组织少先队员参加的舞蹈、快板获全市一、二、三等奖等。大队辅导员黄玲老师先后被评为“优秀少先队辅导员〞，县“先进教师〞，县“十佳师德标兵〞，参与市级课题〞赣南采茶戏进校园〞的研究并揭题。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
我和辅导员的故事
篇三
我和辅导员的故事
大学跟高中很多不同，大学的班主任不会面面俱到，甚至都很少见到班主任“庐山真面目〞。于是乎，平日里跟同学们接触最多的就是辅导员啦。从大一开学新生报到到大四毕业典礼，从班会班干选举到班会总结，从大一军训到平日上课的突击考勤点名，再到宿舍内务检查等等各种大事琐事，一直都是辅导员的身影，她的教导，她的笑容，都烙在我们大学四年的青春纪念册里。今天，我就来写写我们熟悉的辅导员，欧阳希，化装品班的辅导员，年轻美丽的姑娘。她带着10.11.12.三届八个班的学生，同时给毕业班授课《就业指导》，平凡琐碎的工作里表达着广阔高校辅导员的价值。
思绪回到了大一，初次见到辅导员欧老师，看起来她好年轻，年龄大我们没多少，感觉挺亲近的。老师自我介绍说她是四川达州人，我一下子对她关注起来，其实是因为我有个从小送给四川人养的妹妹，她现在在达州念书，我一直就想去达州看看她。后来申请助学金的时候，老师找我谈心，聊到家里的事
情，说到到我的“达州妹妹〞，她说很乐意给我做向导如果我去见妹妹。终于在去年暑假，经得父母同意后，带着对妹妹的亏欠感，我长途跋涉去了人生地不熟的达州，多亏老师不惜辛劳提供了交通住宿上的支持，我见到了妹妹，见到了妹妹生长大的山旮旯村子，听着妹妹喊一声四川话“姐姐〞，泪水再也无法止住，姐妹相拥的那一刻融化了十几年来所有的不幸与怨恨。.。.。.对于这事，我对老师是一直心存感谢的，感谢她的善解人意，感谢她帮我完成了一个心愿。
其实大一那会，对老师开始有好感是另一件事情。军训时收到通知要同学们订课本，但是课本费高额，666块啊！！我来大学报到前，就提前找同乡的师兄问清楚了，大学课本可以不买，学校的课本贵，网购课本更省钱。但是那会通知没说要不要每个人都要订课本，我急了，直接打电话给老师，当时没注意语气，质问老师可不可以不订课本，自己网购行不行。老师说不知道，得问问学校再答复我。打完电话，我就在心里嘀咕，什么辅导员啊，要不要订书这点小事都不知道，又怪自己当时语气不好，担忧给老师留下不好印象。唉，几天后，我以为老
师都忘了那回事了。老师打电话给我，跟我说订课本是自愿的，还提醒我学校图书馆有免费课本，要借就趁早去借，并叫我跟班里的同学传达“订课本自愿原那么〞的通知。打那起，我就觉得老师做事其实是挺负责任的。
大二的时候，我做了班里的生活委员，转发通知，帮同学贷款和申请助学金，管理班费，收各种费如水电费等等各种琐事，弄得我有时候都有点不耐烦。评选国家励志奖学金的时候，由于两名人选必须是当年认定的贫困生，而且成绩绩点要排在班里的前20名内，班里有三个同学的成绩符合要求，但是成绩排第二的B同学今年没有申请贫困认定，于是我只能把A同学和C同学的名字报上去供老师参考。后来，周末那天老师打电话问我，说我们班的B同学为什么不在人选内，我说了原因。后来才知道，老师把B和C同学都叫去谈心，问她们谁更需要那笔奖学金，C同学实事求是说她不需要，B同学家境困难更需要而且绩点高理应得奖。出于公正和实际情况的考虑，老师向校领导说明情况，叫B同学立刻快速补办贫困认定并把奖学金给了她。幸好老师负责任，要
不然五千块的奖学金发出去就有失公正了。我也因此意识到自己生委的工作没做好，跟老师反省自己做事不够细致公正。以后放暑假前就叮嘱同学们要申请励志奖学金的话，回家后就要提起把
大学写给辅导员的自我介绍
开学后是不是向新同学、新老师、新社团、进行了N次的自我介绍?以下是店铺为你整理的大学写给辅导员的自我介绍，希望大家喜欢。
大学写给辅导员的自我介绍篇1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我很荣幸代表全体大一新生在这里发言。
时光似水，日月如梭。昨天我们还在考场为自己的理想拼搏，今天来自各地的我们为了心中的梦想聚在一起。曾记否，三年前有着稚气脸庞的我们曾经志存高远，实现人生跨越;一年前，高考成了我们拼搏的力量源泉，我们共同经历了黑色六月，体会着梦圆的时刻。而今，我们站在人生的又一驿站——青干院这一崭新的舞台上，大学生活徐徐拉开帷幕，我们开始放飞新的希望，我们的心开始飞翔。
作为山东省青年管理干部学院迁入新校区后的第一批学生，面对新建的壮丽整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些惶惶然：我这只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟可以飞翔在那湛蓝广阔的天空吗?但是面对严厉不失亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长学姐们，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不单薄，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里增长才干，为近后建功立业打下坚实的基矗
新校园，新起点，青干院正在勃发青春，加快超常规发展的步伐，学院的各项事业不断开创新的局面，我们将牢固树立主人公意识，也学院发展休戚与共，风雨同舟，为学院的发展贡献自己的一份力量。
青年时代的毛泽东，曾经中流击水，浪遏飞舟;青年时代的苏轼曾经因自己的才学而让范仲淹大呼：“吾老矣”;青年时代的奥黛丽?赫本，曾因一部《罗马假日》，而让世界影迷惊为"天人"。青年时代的莫泊桑曾经以一部《羊脂球》而震惊欧洲文坛。古往今来，中外多少豪杰风流，用自己的行动证明了青春这朵奇葩的摇曳多姿。“恰同学少年风华正茂”，处于人生最美阶段的我们要乐观开朗，张扬个性，不被
旧俗束缚，富于创新，同时又要稳重内敛，慎思明辩，继承发扬先辈的传统。年轻的我们有着绚丽多彩的梦，但我们还要砥砺品格，博学笃志，发奋图强。新的学期就要开始了，让我们以先人为坐标，以学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在未来的大学生活中，我们定会：
1、尽快适应新的大学生活，树立远大的奋斗目标。明天的太阳明天才会升起，坐等天上的馅饼，只会将希望挥霍成绝望，何不踏踏实实地过好今天的路，一步一步走向成功?远大的理想需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。
2、共同营造团结友爱的氛围。森林中没有全相同的两片叶子，恰恰是迥乎各异的个性构成了丰富多彩的世界，我们要学会尊重别人，同心同德，互爱互敬，同舟共济，共同铸就美好的明天。
3、尊师肯学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以实现心中的梦想。如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。虚度光阴等于慢性自杀。今日的拼搏才可换取明日的梦想成真。古人云，天道酬勤。我们会一如既往的勤学善问，积极上进，学有所成。
4、努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，我们也就要以此为跳板，踏上社会的舞台，我们必须清醒的认识到我们涉世之初，还有很多知识等待我们去发掘。荣辱已成过去，未来然是一片空白，让我们深刻领会老师的教诲，努力培养自己的综合素质，提高实践能力和技能，熟练掌握外语和专业知识，做适应社会发展的复合型实用人才。
5、严于律己，树立规范意识。没有规则就没有秩序，没有秩序就没有长足发展。我们会从小事做起，从现在做起，遵守学院的各项规章制度，培养高尚的思想品德，共同营造一个文明优雅的家园。
幼小的百灵鸟并不因为嘶哑的声音而放弃歌唱，沙漠的仙人掌并不因为恶劣的环境而放弃生命中唯一一次开花。年轻的我们站在新的起跑线上又怎能落后?让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的三年我
们共同走过，我们有着共同的追求：三年后我们离开这片热土的时候，回望这个培养我的地方，回眸这段难忘的岁月，我能给扪心无愧的说：青春，无悔!谢谢大家!大学写给辅导员的自我介绍篇2各位好，我叫***，今年**岁，***人。
我能来到这里学习非常高兴，一直以来我都很看好***这个行业。随着**的展，它为21世纪***。后来，我开始对**产生兴趣，用心钻研，三年的大专就是在不断的培养兴趣，不断的学习进步中度过的。三年的大专生活有如过眼云烟，一去不返，唯一留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好!我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。再苦再累，我都愿意一试。所以在以后的工作中我会继续严格要求自己，也希望在工作上大家能监督我帮助我，让我更好地完成自己的工作，好吗?大学写给辅导员的自我介绍篇3我的名字叫___，来自_____，是________大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。
我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就
是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起daydayup(天天向上)!
我眼中的辅导员作文
我眼中的辅导员作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我眼中的辅导员作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的辅导员作文
篇1你要问我最喜欢和尊敬的辅导员老师是谁，当然是我们的班主任赵老师了。
赵老师不仅课讲的好，而且人也长得特漂亮。她大概20岁出头的年纪，皮肤白皙，一双眼睛又大又明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是严厉的老师，又是慈爱的母亲，还是亲切的姐姐，更是亲密的朋友。
赵老师有双温暖的手。我的字一直写得不太好，作业本上的字总是歪歪扭扭的，不太好看。
有一次，我正写《练习册》，赵老师悄悄走到我身边，拍拍我的肩膀，和蔼地说：“狄梦华，你写的字很漂亮，美中不足的是字总是向左边歪。你想呀，如果你干什么事身体总是歪着的，那样好看吗？”说着，赵老师伸出温暖的手，一笔一画地教我写，并且把每个字的结构讲给我听。我按赵老师说的做，每天认认真真地练习。不久，我的字果然进步了。
赵老师还有着甜美的语音，我们都爱听她讲课。她讲起课来绘声绘色，总能引起同学们的学习兴趣。但是，有一天，讲着讲着，老师的声音有些沙哑了，豆大的汗珠从额上滚落下来，脸色苍白，显得有气无力。同学们赶紧问她怎么了，她却虚弱地笑笑说没事，又接着讲课了。下课了，我把作业收齐给老师送过去，一进办公室，正好看到老师正在吃药呢。原来老师得重感冒已经两天了。
偶尔赵老师不忙的时候，还会与我们一起做游戏。听到老师欢快的笑声，同学们玩得就更起劲了。老师开心的笑声与同学们的笑声混在一起，在操场上回荡着，谁说她不是我们的好朋友呢？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师生活的写照。
啊，亲爱的赵老师，为了我们您辛苦了，我们深深地爱着您。因为您
是我心目中最值得尊敬的辅导员。
我眼中的辅导员作文
篇2迎着新学期早晨的第一缕阳光，我来到美丽的华广大校园。一张张崭新的面孔，一处处新鲜的事物，都在这一刻汇集到这里，再将镜头慢慢聚焦到我们和蔼可亲的辅导员郑老师身上。辅导员拥有关心学生，爱岗敬业，为人师表的美好品质，是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生们的知心朋友和人生导师，更是引领学生从学习迈向事业的先驱者。
孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”军训似乎不只是在锻炼我们学生，也在考验着辅导员。即使自己的脸被炙热辣辣的阳光拍打着，郑老师仍不停地四处登记各班的考勤情况，关心学生们的身体状况。酷热的天气下，看到老师在辛勤地挥洒着汗水，和她那一脸灿烂的笑容，我们也做到了如苏轼所说的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”那份坚持。生活亦然，难免有多多少少的磨练在考验我们的意志力，需要我们有百般坚定，不妥协的精神。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”说的正是这道理。
雄鹰要感恩大风，因为大风架起它翱翔；鲜花要感恩雨露，因为雨露滋润它成长；帆船要感恩风浪，因为风浪推涌它前进。我们要感恩身边的人，因为他们激励我们成长。但生活在这个繁华喧嚣的大都市里，人们渐渐淡忘表达自己内心深处感受的方式。埋怨，烦躁，嫉妒，乃至憎恶，开始占据我们原本纯洁的心灵，这使得我们失去那份原始的发现美的细心。辅导员为了让我们领会出感恩的难贵，给我们一个假期任务，给自己的父母道一声，“父母，谢谢你们，你们辛苦了”，并记录下为父母做的有意义的一件事情。孝，其为人之本也。我们要感恩自己的父母，是他们给予我们生命，给予我们温暖的避风港，给予我们不懈奋斗的动力。同样，不只是父母，身边的每一个人，都值得我们好好地去感恩。停下匆忙的脚步，平静烦乱的心，面对着无论是爱过你还是伤过你的那些人，你都要悠然打从心底里来感谢他们，感谢他们参与了自己精彩生活的一部分。感恩是灵魂上的健康，是精神上的宝藏。喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。感恩，方为人生一大哲问。
只有懂得如何停止的人才知道如何加快速度，劳逸结合才能事半功倍。当今普遍学生偏向于一种“埋头读”的学习方式，一味地埋着头做习题，缺乏适当的锻炼。对于刚摆离沉重紧张的高中的我们，深深体会出劳逸结合的重要性。而郑老师正是让我们从意识上的“劳逸结合”过渡到现实中的枢纽。我们郑老师恪尽职守的同时又有青春活泼一面，在落实好辅导员的本职工作之余，积极参与学生的活动中，与学生们打成一片。回首诸多活动，总见郑老师熟悉的身影。新生杯篮球赛上的郑老师是激情澎湃的啦啦队一员，一起欢呼，一起鼓励，一起陪伴我院的篮球健儿挺进总决赛，获得冠军荣誉；班级文艺风采大赛上，郑老师给予参赛队伍独特的点评，并全身心地享受这场视觉盛宴；还有形形色色的“环湖跑”、“校运会”等等。古有周文王，周武王的一张一弛，文武之道，今有郑老师的“会休息才会工作”的主张。
老师的三块法宝值得我们钦佩，而她的爱岗敬业更是深深打动了我们。虽然中国企业员工的敬业度普遍不高已是不争的事实，抱着“做一天和尚敲一天钟”的心态在各自的岗位上工作，但我们的郑老师不甘与世同俗，能适度把握好工作原则，干一行，爱一行，专一行，以教育为主，管理为辅。
提高学生政治思想，强化学生的专业知识，是辅导员的首要工作。郑老师无私地把爱献给了学校和学生。注重对学生个人素质的培养，引导学生正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。郑老师多采取“鼓励式”教育，正确地引导我们摆正那些“新一代”的新奇思想，想法设法地让长期沉迷网络游戏，厌倦学业的同学找回对学习的兴趣，发掘他们内在的潜能。我们从老师身上认识到尺有所长，寸有所短，并怎样去取长补短，显微阐幽，始终积极向上地学习，朝气蓬勃地生活，要树立竞争意识，加强团队协作精神，增强与人共事的能力，为今后走上工作岗位打好基础。而且，她潜移默化地让我们知道，我们是大家庭的一份子，要
有集体荣誉感，从此摆脱原有的轻浮狂躁，懵懂无知，做到真正的实事求是，全心全意为本学院，学生们服务。其次，郑老师凭借自己浑厚的专业知识，让我们更了解专业的发展前景及其就业形势，弄清主要的就业渠道和就业方向。郑老师传授我们制定学习计划的方法，为大学的每个阶段定下恰当的目标。全因辅导员，学生得以全面成才和健康发展。
任劳任怨，兢兢业业是郑老师向来的工作指标。执行上级学院下达的任务，安排不知凡几的党团工作，处理学生的诸多琐事。她认真履行自己的职责，全面地理解和实践自己的工作任务与内容，对事业的真理上下求索。虽然在工作过程中，难免会遇到少许学生因对辅导员按严格的制度规章办事而产生反感，但辅导员心平气和虚心地广泛接纳学生们的提议，反思自己的工作；而在上级领导不时对自己的工作作出指点审核后，辅导员都能及时纠正，完善工作，安妥地把每件事安排得有条有理。
心中再多的感受不能一一用文字言表，他山之石，可以攻玉，在此借用他人的赞美辅导员的语句，“春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的丝就是大量是生命的尺子。你为花的盛开，果实的成熟整天忙碌着，默默地看着叶的绿萌，你是一棵挺拔的树，曾经过的果实，岁月在你的身上刻下风霜的印迹，可你是身旁一片郁郁葱葱的森林，你是那么平凡，却在与自己相处过的学生心中留下不可磨灭的痕迹，身正不令而行，那么一种用爱的声音去唱奉献的赞歌。”，“辅导员是学生的‘114’，有一定的知识底蕴；辅导员是学生的‘110’，执行好管理之‘法’；辅导员是学生的‘120’，关注学生身心健康；辅导员是学生的‘119’，防范一切突发事件。”当然，现在的我再也不能压抑自己激动的心情，不禁提起笔写下一诗来抒发自己对郑老师的赞颂，“初春细滋润嫩苗，金秋尽丰收硕果。大华广才子佳人，郑导员欣送欢笑。”
她是位阳光般的天使，也是位任劳任怨的园丁；她是位考虑缜密，负责任的领导，也是颗金子般的核心；她是位孝顺的女儿，也是位伟大的母亲；她还是个活泼青春的开心果！想说一句，“郑老师，您辛
苦了，感谢有您！”
我眼中的辅导员作文
篇3他的身材很壮实，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌严肃中带有乐观，我觉得我也有。他的西装衬衫很气质，我们也有，不过，没有那种感觉。他的气质我想拥有。他的声音洪亮，我何时才有这样的嗓子？我觉得哪位老师都没有他那种魅力。他谈话比较幽默生趣。他就是我们的辅导员—王爱春
王爱春是我刚进大学的第一位辅导员，第一次见到他感觉看到了小学时的老师。哇，笑容中带有英气勃勃。于是我叫做：艺术神情。说的对，因为我曾多次看到好多女生看他的面孔身材背影不少于半分钟。发型稍有些方而短促，脸型也有些方，一脸的正气。我没见过他的工作，就凭他的胆大独到感受到对工作也保持着乐观积极的态度。
他站在讲台上讲话：“来到这里是学习的，不是享受来的”我听见他的声音高而洪亮。这干净整洁的西装和说话语气搭起来看，我都想体验一凡，站在大家对面的高台子上高声讲话。听到这话，使我对自己有了新的看法和决定，只要有想法就大胆说出来，说出来就说清楚。觉不能让别人觉得自己很没气节。
每次学姐给我们讲英语，没有一次他不来参加的，拿一个单词在黑板上写了类似单词来考验我们，能回答的"同学不多。
有一次他不顾前后的调整学生队伍，不管同学们说话不和气，他还是下定了决心将那个班级管理好，让我坚信做事就不要做人。有位同学用家乡话说：“今天是我值周做计划吗？”王爱春模仿他的家乡话：“不是你，还有谁。”很遗憾没有拍摄下来。
在机房考试，他一边认真对我们负责组织纪律，一边和自己女友聊天，我听到那女孩已经被他说得笑了，还真有意思。我明白了人活在世上的意义：正气而又生趣。认真中含有谦虚。我记得他正经聚神地说过自己，在这里工作四年了，而且结婚都是自己掏的钱。十年前的脾气对我们每个人的爆。他这样说话也不为过。反而打动了我们的灵魂深处，对自己有了新的认识。让我们值得去努力，去学习。
我眼中的辅导员作文
篇4他说的每一句话，都让我们有新的明白和安排。他的每一个动作，都让我们对所有事物有了新的认知。他将独特的方式影响着我们，让我们如同在干旱的环境中长出新绿。他那种超人的毅力催促得我们对人生有了新的观念。虽然他是普通任职教师，可是我觉得他是植物圈中想象力的园丁长，过人的意志力奉献自己的心血，让我们成为抵御干旱的新鲜花草，能在恶劣环境中生长。好像是所有辛勤园丁的领导者和开创者。这个人就是我们敬爱的辅导员——王爱春
军训前，我们穿好了军装。王爱春站在国旗边很高的台子上高声讲话，听得我也想站在那高高台面面对大家大声说话，觉得与以前有天壤之别。提出了西方哲学家的一句话，这句话深深打动了我们的心扉。不吃苦就要吃一世苦，迫使吃苦就是半辈子苦，主动吃苦只吃一会儿苦。让我们把以前的英语书背会。当时我们的心思彻底晕了。我觉得他辛苦中能够保持淡定。记得一次我们军训战力的时候，他过来与教官谈话。教官过来调整了调皮的同学。王爱春也生气了对我们说：“你们就连最基本的军姿都站不住还能干点什么”就一句话我能感觉到调皮学生现在是面红耳赤。当然了他带有不少的班级，一会儿为这个班级操心，一会儿为那个班级操心。可以说是这些工作很难忙过来，一本正经的踏实对待这个工作。
我们正在教室里嬉闹，听见脚步声又安静了。王爱春进来给我们谈话：“冬天穿半截袖跑步是最好的锻炼方式，尤其是胳膊得到了大量运动”这种方式才第一次听说。的确，想想看，天气冷的时候锻炼就有迫使的能力。这个方式简直就是冬天不枯萎的植物。
晨练时间到了，外面的虫子正在土地里享受着燥热天气下用汗水换来的幸福。我准备下楼，王爱春亲自上来叫隔壁宿舍起床锻炼。有位同学穿着棉大衣，王爱春看到说：“还穿的这么厚赶紧脱了”同学们一个比一个的哆嗦。我感受到这位老师的用心之处。
我眼中的辅导员作文
篇5他的意志力非常坚定，就是没有坚强的心性。他的智商也相当高，也有失手的时候。他的情商能得到很多人的信任，很难对别人有足够信任。他的身体很壮实，只不过是硬撑着过度发困的身体。他的神情
比较迷人，那是吃力压制工作带来的头痛不表露。他每天充着我们喜悦，心里放心不下我们的纪律。他的情趣比较独特，很难让我们每个人学到。他对工作态度是哪位老师都无人能比的，自己累了也只有等到下班了才休息一会就开始制定第二天的计划。现在才明白他也有他自己的不足，也有自己的弱点，也有自己的痛处。这人就是我们敬爱的辅导员——王爱春。
记得那天，学校的椰子树才接出幼小的果实，树叶比较油绿。我们想着等熟了尝尝。也回忆到了清晰的画面，也算是触动人心了。我们的辅导员从早上给我们当晨讲，分享快乐。我记忆最清楚的一句话：“无志之人长立志，有志之人立长志”当时我不明白意思，现在明白了：为人的，现在要立大志，就要从当下出发。他讲出的每个字使我感觉到了都比较带劲，仔细听来他后面的讲话声音稍微带点亚气。发音开始听到嗓子里有点不顺畅。他保持着笑容和严肃，我就在座位上面分析。不是不给同学们留出自己痛苦的一面，就是为了同学看到自己的优势而开怀露笑的。最后说了句：“同学们再见，咱们明天继续”这一次辅导员就开始让我们每个人当晨讲了。我们都觉得比较压抑，也比较激动。仿佛对这个世界有了新希望。
他做任何事都坚持下来，还对前面的事仔细检查。努力工作的时候都几乎忘记了问问自己的性格，自己的心力。没考虑自己这样做了对身体的影响。就凭着自己身体很壮实认为多坚持一会是没关系的。曾多次从严肃和笑容中看到他时而犯头痛。这对他来说看得比较平淡。我觉得他也许是想到了比自己还要头疼的人类，生活更加艰辛的人类才特别安心坚持自己的工作。
他操心完那个班级，回到自己的办公室检查当天的工作质量，其他老师已经等不到下班了。我们的晚自习也刚刚上完。走出教学楼我返回一段路程，和同学们一起走，看到辅导员才从教学楼里出来，和校领导开心谈话，聊的都是工作以外的事。笑容中仔细才可以看到他的眼睛比较殷红，脸比较煞白。独自行走是表情又开始严肃起来，好像心里将工作的事和自己的心事放心了，才静下心来。见到老师们又来有面露笑容打招呼。稍微呼吸一口气，才能让声音变得洪亮，清晰，甜。他对那些老师说出自己的话语：“嗯，明天，应该两个老师休息还是可以，就看领导怎么说”我当时听到这个“嗯”字包容了他的认真，胆大，自信。后面的字才有笑气的。所以说他是用笑掩盖自己的疲劳。每次下班他都觉的只要休息一下，第二天打足了精神继续工作。我还想其他老师，其他同学怎么想的。现在才明白这些都不重要，重要的做好自己分内之事。
我明白了他的心思，不辜负同学们的期望。不辜负同事的信任。用笑容掩盖自己的痛苦。
我眼中的辅导员作文
篇6“有困难找辅导员”，在我们心中,“辅导员”三个字有着极高的地位，他们是我们无助时的依靠，分享快乐时的朋友。九月，风又飘飘，雨亦潇潇，寻梦的我们背着行囊，来到向往已久的大学殿堂，最先认识的就是辅导员
因为辅导员变动，大二时，我们迎来了“民间”盛传已久的美女辅导员陈铭老师，在众人的千呼万唤中，老师走马上任啦。这位可爱的美女老师果然名不虚传，不仅人长得漂亮，工作也干得极其漂亮。她不仅是我们的良师，更是大家私底下无话不谈的益友。
面对大二的我们，老师不必再为我们适应大学生活等琐事烦心，接踵而至的却是大家学业上的烦恼和前程选择的困惑。作为班长，我深切地感受到，陈老师与同学间的沟通非常频繁，她及时联系班干部，关注班上的一切变化，了解同学中的问题并尽力解决。为了班级发展，她做出各种努力和牺牲；同学生病了，她总是第一时间赶到；有同学迷恋网络游戏，她总是不辞辛劳地做思想工作；面对就业压力，她时常关注大家的思想变化，找同学谈心，帮助大家做好未来的职业规划，还积极为大家创造各种交流和获得就业培训的机会……正是这些亲历亲为的付出，让陈老师和大家成为无话不谈的朋友，从班级事务到学业困扰，再到个人恋爱问题，我们会一起探讨严肃问题，一起“八卦”生活乐事。两年间，我发现班里绝大多数同学都主动找陈老师交流过，有的还是她办公室的“常客”。我知道，这是因为大家对陈老师十分信任，遇到困难都愿意找她倾诉、寻求帮助。
陈老师纯真善良的性格、兢兢业业的工作态度为她在同学中赚足了人气。在我们心中，她不是严厉的师长，也不是死板的教员，而像一位邻家姐姐一样值得信任，总是在我们最需要的时候给予最及时准确的指导和帮助。老师为我们全心全意的投入和毫无保留的付出，教会我们在顺境中相互关心，在逆境中乐观自信，让我们在前进的路上越走越好，更让我们感受到了大学校园里别样的温情。倘若离别的那天到来，我们一定会给她一个大大的拥抱，为老师一路以来的付出。
我眼中的辅导员作文
篇7回想当年刚刚毕业、幼稚而充满激情的自己，而今入职山东建筑大学4年的我，所感所想已不是当年初入辅导员岗位的那种懵懂、稚嫩、兴奋，而今的我，更多想到的是，如何更好的在辅导员岗位上提升自我，引导学生走向成功的明天。
4年来的工作，使我突破了先前对辅导员工作的认知，使我更加郑重的认识到辅导员岗位的光荣意义，使我认识到辅导员在大学生培养过程中所肩负的艰巨使命，使我更深刻的认识到做一名辅导员需要加强自身能力提升的紧迫性，使我的很多能力得以补充、提升，也使得我坚守辅导员初心与使命的信心更加坚定。
辅导员作为一名教师，一名学生工作的管理者，始终应该坚持正确的政治方向，把握政治原则，才能确保辅导员岗位的工作不偏离航向。十余年来从事辅导员的工作经历，使我对辅导员工作有了自己的思考，概括起来，辅导员工作需要
“三心”“四勤”，踏实肯干。
所谓“三心”，即在辅导员工作岗位上应该具有责任心、爱心和同理心。
责任心是任何一种工作都必备的，但是作为辅导员更要具有极强的责任心。有的同事说辅导员工作是良心活，而我认为，责任心涵盖了良心，是比良心更具内涵、外延的，责任心是涵盖了更多道德、社会意义的，所以辅导员应具备极强的责任心。
爱心是辅导员爱的能力的体现。大学是大学生三观日趋成熟的重要时期,他们爱的需求与日俱增，辅导员在对学生的引导中处处的爱心体现，可以给大学生做出爱的榜样，引导学生树立正确的爱情观，学
会爱己、爱人。
同理心是一个心理学概念，即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解，简单说就是站在对方的立场想问题、看问题。作为辅导员应该经常站在学生的角度，体验学生的所感所想，切实体会学生的所思所想，才能在学生管理工作中不会走到学生的对立面，才能把学生管理工作做到学生心坎上，使学生支持、容纳辅导员的工作。
要实现“三心”，我认为应该要做到“四勤”，即腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。
腿勤，就是辅导员要多到学生聚集的地方去，多去课堂、公寓、体育场等地方，尤其是现在“网络一代”聚集的网络上，辅导员也要利用好网络，主动出击，多观察学生的舆情动向，做好各类舆论事件的预防工作。
眼勤，就是要多观察，不仅要用眼，更要多用心去观察，及时了解、观察学生的生活、学习、思想上的波动，有针对性的预防、解决问题。
嘴勤，也就是在腿勤、眼勤的基础上，多与学生谈话、谈心，通过腿勤、眼勤的观察、了解，发现问题，那就采取谈话、谈心、深入交流的方式，化解危机于萌芽中。
脑勤，也就是在学生管理工作中，要多反思，多思考，多研究，将工作中的经验、教训进行总结，进而进行更好的升华，形成科研论文，形成学术成果。
以上所述“三心”“四勤”，不是相互孤立的，它们是相辅相成、不可分割的。没有责任心，就无法做到有爱心；没有爱心，就无法做到同理心；而没有同理心，在工作实际中就无法很好的解决学生实际问题，也就无从谈起责任心。因而，我们不能割裂它们，而是要辩证地看问题，用统一、发展的眼光看问题。
“四勤”也是如此，腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤更是相辅相成的。腿勤就是为眼勤提供基础，而腿勤、眼勤又一同构成嘴勤的前提，那么腿勤、嘴勤、眼勤，又是为脑勤提供了素材，否则都是空中楼阁。
而脑勤又为前者提供了理论支持，提供了思想指导，提供了工作方向，为工作更好的开展、升华打下了基础。
所以，面对现在学生的特点，新时代的辅导员需要结合实际，围绕学生、关爱学生、服务学生，走到学生中去，观察学生，想学生所想，思学生所思，做好问题的预防，化解矛盾于萌芽之中，将工作做到前面，更好的理顺工作、完成工作。
辅导员真诚的态度作文
他的身材很壮实，我多么想要。他的神情很非凡，我多么想要。他的面貌严肃中带有乐观，我觉得我也有。他的西装衬衫很气质，我们也有，不过，没有那种感觉。他的气质我想拥有。他的声音洪亮，我何时才有这样的嗓子？我觉得哪位老师都没有他那种魅力。他谈话比较幽默生趣。他就是我们的辅导员一王XX。
王XX是我刚进大学的第一位辅导员，第一次见到他感觉看到了小学时的老师。哇，笑容中带有英气勃勃。于是我叫做：艺术神情。说的对，因为我曾多次看到好多女生看他的面孔身材背影不少于半分钟。发型稍有些方而短促，脸型也有些方，一脸的正气。我没见过他的工作，就凭他的胆大独到感受到对工作也保持着乐观积极的态度。
他站在讲台上讲话：“来到这里是学习的，不是享受来的”我听见他的声音高而洪亮。这干净整洁的西装和说话语气搭起来看，我都想体验一凡，站在大家对面的高台子上高声讲话。听到这话，使我对自己有了新的看法和决定，只要有想法就大胆说出来，说出来就说清楚。觉不能让别人觉得自己很没气节。
每次学姐给我们讲英语，没有一次他不来参加的，拿一个单词在黑板上写了类似单词来考验我们，能回答的同学不多。
有一次他不顾前后的调整学生队伍，不管同学们说话不和气，他还是下定了决心将那个班级管理好，让我坚信做事就不要做人。有位同学用家乡话说：“今天是我值周做计划吗？"王XX模仿他的家乡话：“不是你，还有谁。”很遗憾没有拍摄下来。
在机房考试，他一边认真对我们负责组织纪律，一边和自己女友聊天，我听到那女孩已经被他说得笑了，还真有意思。我明白了人活在世上的意义：正气而又生趣。认真中含有谦虚。我记得他正经聚神地说过自己，在这里工作四年了，而且结婚都是自己掏的钱。十年前的脾气对我们每个人的爆。他这样说话也不为过。反而打动了我们的灵魂深处，对自己有了新的认识。让我们值得去努力，去学习。
在?活、?作和学习中，?家都不可避免地会接触到作?吧，作??定要做到主题集中，围绕同?主题作深?阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚??主题。那么你知道?篇好的作?该怎么写吗？下?是店铺整理的我的辅导员作?，欢迎?家借鉴与参考，希望对?家有所帮助。 我的辅导员作?
篇1 他的?材很壮实，我多么想要。他的神情很?凡，我多么想要。他的?貌严肃中带有乐观，我觉得我也有。他的西装衬衫很?质，我们也有，不过，没有那种感觉。他的?质我想拥有。他的声?洪亮，我何时才有这样的嗓?？我觉得哪位?师都没有他那种魅?。他谈话?较幽默?趣。他就是我们的辅导员—王爱春。 王爱春是我刚进?学的第?位辅导员，第?次见到他感觉看到了?学时的?师。哇，笑容中带有英?勃勃。于是我叫做：艺术神情。说的对，因为我曾多次看到好多??看他的?孔?材背影不少于半分钟。发型稍有些??短促，脸型也有些?，?脸的正?。我没见过他的?作，就凭他的胆?独到感受到对?作也保持着乐观积极的态度。 他站在讲台上讲话：“来到这?是学习的，不是享受来的”我听见他的声???洪亮。这?净整洁的西装和说话语?搭起来看，我都想体验?凡，站在?家对?的?台?上?声讲话。听到这话，使我对??有了新的看法和决定，只要有想法就?胆说出来，说出来就说清楚。觉不能让别?觉得??很没?节。 每次学姐给我们讲英语，没有?次他不来参加的，拿?个单词在?板上写了类似单词来考验我们，能回答的同学不多。 有?次他不顾前后的调整学?队伍，不管同学们说话不和?，他还是下定了决?将那个班级管理好，让我坚信做事就不要做?。有位同学?家乡话说：“今天是我值周做计划吗？”王爱春模仿他的家乡话：“不是你，还有谁。”很遗憾没有拍摄下来。 在机房考试，他?边认真对我们负责组织纪律，?边和???友聊天，我听到那?孩已经被他说得笑了，还真有意思。我明?了?活在世上的意义：正????趣。认真中含有谦虚。我记得他正经聚神地说过??，在这??作四年了，?且结婚都是??掏的钱。?年前的脾?对我们每个?的爆。他这样说话也不为过。反?打动了我们的灵魂深处，对??有了新的认识。让我们值得去努?，去学习。 我的辅导员作?
篇2 他说的每?句话，都让我们有新的明?和安排。他的每?个动作，都让我们对所有事物有了新的认知。他将独特的?式影响着我们，让我们如同在?旱的环境中长出新绿。他那种超?的毅?催促得我们对??有了新的观念。虽然他是普通任职教师，可是我觉得他是植物圈中想象?的园丁长，过?的意志?奉献??的??，让我们成为抵御?旱的新鲜花草，能在恶劣环境中?长。好像是所有?勤园丁的领导者和开创者。这个?就是我们敬爱的辅导员——王爱春。 军训前，我们穿好了军装。王爱春站在国旗边很?的台?上?声讲话，听得我也想站在那??台??对?家?声说话，觉得与以前有天壤之别。提出了西?哲学家的?句话，这句话深深打动了我们的?扉。不吃苦就要吃?世苦，迫使吃苦就是半辈?苦，主动吃苦只吃?会?苦。让我们把以前的英语书背会。当时我们的?思彻底晕了。我觉得他?苦中能够保持淡定。记得?次我们军训战?的时候，他过来与教官谈话。教官过来调整了调?的同学。王爱春也??了对我们说：“你们就连最基本的军姿都站不住还能?点什么”就?句话我能感觉到调?学?现在是?红??。当然了他带有不少的班级，?会?为这个班级操?，?会?为那个班级操?。可以说是这些?作很难忙过来，?本正经的踏实对待这个?作。 我们正在教室?嬉闹，听见脚步声?安静了。王爱春进来给我们谈话：“冬天穿半截袖跑步是最好的锻炼?式，尤其是胳膊得到了?量运动”这种?式才第?次听说。的确，想想看，天?冷的时候锻炼就有迫使的能?。这个?式简直就是冬天不枯萎的植物。 晨练时间到了，外?的??正在?地?享受着燥热天?下?汗?换来的幸福。我准备下楼，王爱春亲?上来叫隔壁宿舍起床锻炼。有位同学穿着棉??，王爱春看到说：“还穿的这么厚赶紧脱了”同学们?个??个的哆嗦。我感受到这位?师的??之处。
我的辅导员作?
篇3 他的意志??常坚定，就是没有坚强的`?性。他的智商也相当?，也有失?的时候。他的情商能得到很多?的信任，很难对别?有?够信任。他的?体很壮实，只不过是硬撑着过度发困的?体。他的神情?较迷?，那是吃?压制?作带来的头痛不表露。他每天充着我们喜悦，??放?不下我们的纪律。他的情趣?较独特，很难让我们每个?学到。他对?作态度是哪位?师都??能?的，??累了也只有等到下班了才休息?会就开始制定第?天的计划。现在才明?他也有他??的不?，也有??的弱点，也有??的痛处。这?就是我们敬爱的辅导员——王爱春。 记得那天，学校的椰?树才接出幼?的果实，树叶?较油绿。我们想着等熟了尝尝。也回忆到了清晰的画?，也算是触动??了。我们的辅导员从早上给我们当晨讲，分享快乐。我记忆最清楚的?句话：“?志之?长?志，有志之??长志”当时我不明?意思，现在明?了：为?的，现在要??志，就要从当下出发。他讲出的每个字使我感觉到了都?较带劲，仔细听来他后?的讲话声?稍微带点亚?。发?开始听到嗓??有点不顺畅。他保持着笑容和严肃，我就在座位上?分析。不是不给同学们留出??痛苦的??，就是为了同学看到??的优势?开怀露笑的。最后说了句：“同学们再见，咱们明天继续”这?次辅导员就开始让我们每个?当晨讲了。我们都觉得?较压抑，也?较激动。仿佛对这个世界有了新希望。 他做任何事都坚持下来，还对前?的事仔细检查。努??作的时候都?乎忘记了问问??的性格，??的??。没考虑??这样做了对?体的影响。就凭着???体很壮实认为多坚持?会是没关系的。曾多次从严肃和笑容中看到他时?犯头痛。这对他来说看得?较平淡。我觉得他也许是想到了???还要头疼的?类，?活更加艰?的?类才特别安?坚持??的?作。 他操?完那个班级，回到??的办公室检查当天的?作质量，其他?师已经等不到下班了。我们的晚?习也刚刚上完。?出教学楼我返回?段路程，和同学们?起?，看到辅导员才从教学楼?出来，和校领导开?谈话，聊的都是?作以外的事。笑容中仔细才可以看到他的眼睛?较殷红，脸?较煞?。独???是表情?开始严肃起来，好像??将?作的事和??的?事放?了，才静下?来。见到?师们?来有?露笑容打招呼。稍微呼吸???，才能让声?变得洪亮，清晰，甜。他对那些?师说出??的话语：“嗯，明天，应该两个?师休息还是可以，就看领导怎么说”我当时听到这个“嗯”字包容了他的认真，胆?，?信。后?的字才有笑?的。所以说他是?笑掩盖??的疲劳。每次下班他都觉的只要休息?下，第?天打?了精神继续?作。我还想其他?师，其他同学怎么想的。现在才明?这些都不重要，重要的做好??分内之事。 我明?了他的?思，不辜负同学们的期望。不辜负同事的信任。?笑容掩盖??的痛苦。 我的辅导员作?
篇4 你要问我最喜欢和尊敬的辅导员?师是谁，当然是我们的班主任赵?师了。赵?师不仅课讲的好，?且?也长得特漂亮。她?概20岁出头的年纪，?肤?皙，?双眼睛???明亮，眼神中透露出智慧的光芒。她既是严厉的?师，?是慈爱的母亲，还是亲切的姐姐，更是亲密的朋友。赵?师有双温暖的?。我的字?直写得不太好，作业本上的字总是歪歪扭扭的，不太好看。 有?次，我正写《练习册》，赵?师悄悄?到我?边，拍拍我的肩膀，和蔼地说：“狄梦华，你写的字很漂亮，美中不?的是字总是向左边歪。你想呀，如果你?什么事?体总是歪着的，那样好看吗？”说着，赵?师伸出温暖的?，?笔?画地教我写，并且把每个字的结构讲给我听。我按赵?师说的做，每天认认真真地练习。不久，我的字果然进步了。赵?师还有着甜美的语?，我们都爱听她讲课。她讲起课来绘声绘?，总能引起同学们的学习兴趣。但是，有?天，讲着讲着，?师的声?有些沙哑了，??的汗珠从额上滚落下来，脸?苍?，显得有???。同学们赶紧问她怎么了，她却虚弱地笑笑说没事，?接着讲课了。下课了，我把作业收齐给?师送过去，?进办公室，正好看到?师正在吃药呢。原来?师得重感冒已经两天了。偶尔赵?师不忙的时候，还会与我们?起做游戏。听到?师欢快的笑声，同学们玩得就更起劲了。?师开?的笑声与同学们的笑声混在?起，在操场上回荡着，谁说她不是我们的好朋友呢？
“春蚕到死丝?尽，蜡炬成灰泪始?。”这是?师?活的写照。啊，亲爱的赵?师，为了我们您?苦了，我们深深地爱着您。因为您是我??中最值得尊敬的辅导员。 我的辅导员作?
篇5 迎着新学期早晨的第?缕阳光，我来到美丽的华??校园。?张张崭新的?孔，?处处新鲜的事物，都在这?刻汇集到这?，再将镜头慢慢聚焦到我们和蔼可亲的辅导员郑?师?上。辅导员拥有关?学?，爱岗敬业，为?师表的美好品质，是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是?学?们的知?朋友和??导师，更是引领学?从学习迈向事业的先驱者。 孟?云：“天将降?任于斯?也，必先苦其?志，劳其筋?。”军训似乎不只是在锻炼我们学?，也在考验着辅导员。即使??的脸被炙热辣辣的阳光拍打着，郑?师仍不停地四处登记各班的考勤情况，关?学?们的?体状况。酷热的天?下，看到?师在?勤地挥洒着汗?，和她那?脸灿烂的笑容，我们也做到了如苏轼所说的“古之??事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”那份坚持。?活亦然，难免有多多少少的磨练在考验我们的意志?，需要我们有百般坚定，不妥协的精神。“锲?舍之，朽?不折；锲?不舍，??可镂”说的正是这道理。 雄鹰要感恩?风，因为?风架起它翱翔；鲜花要感恩?露，因为?露滋润它成长；帆船要感恩风浪，因为风浪推涌它前进。我们要感恩?边的?，因为他们激励我们成长。但?活在这个繁华喧嚣的?都市?，?们渐渐淡忘表达??内?深处感受的?式。埋怨，烦躁，嫉妒，乃?憎恶，开始占据我们原本纯洁的?灵，这使得我们失去那份原始的发现美的细?。辅导员为了让我们领会出感恩的难贵，给我们?个假期任务，给??的?母道?声，“?母，谢谢你们，你们?苦了”，并记录下为?母做的有意义的?件事情。孝，其为?之本也。我们要感恩??的?母，是他们给予我们?命，给予我们温暖的避风港，给予我们不懈奋?的动?。同样，不只是?母，?边的每?个?，都值得我们好好地去感恩。停下匆忙的脚步，平静烦乱的?，?对着?论是爱过你还是伤过你的那些?，你都要悠然打从?底?来感谢他们，感谢他们参与了??精彩?活的?部分。感恩是灵魂上的健康，是精神上的宝藏。喝?不忘挖井?，前?栽树后?乘凉。感恩，?为????哲问。 只有懂得如何停?的?才知道如何加快速度，劳逸结合才能事半功倍。当今普遍学?偏向于?种“埋头读”的学习?式，?味地埋着头做习题，缺乏适当的锻炼。对于刚摆离沉重紧张的?中的我们，深深体会出劳逸结合的重要性。?郑?师正是让我们从意识上的“劳逸结合”过渡到现实中的枢纽。我们郑?师恪尽职守的同时?有青春活泼??，在落实好辅导员的本职?作之余，积极参与学?的活动中，与学?们打成??。回?诸多活动，总见郑?师熟悉的?影。新?杯篮球赛上的郑?师是激情澎湃的啦啦队?员，?起欢呼，?起?励，?起陪伴我院的篮球健?挺进总决赛，获得冠军荣誉；班级?艺风采?赛上，郑?师给予参赛队伍独特的点评，并全??地享受这场视觉盛宴；还有形形??的“环湖跑”、“校运会”等等。古有周?王，周武王的?张?弛，?武之道，今有郑?师的“会休息才会?作”的主张。 ?师的三块法宝值得我们钦佩，?她的爱岗敬业更是深深打动了我们。虽然中国企业员?的敬业度普遍不?已是不争的事实，抱着“做?天和尚敲?天钟”的?态在各?的岗位上?作，但我们的郑?师不?与世同俗，能适度把握好?作原则，???，爱??，专??，以教育为主，管理为辅。 提?学?政治思想，强化学?的专业知识，是辅导员的?要?作。郑?师?私地把爱献给了学校和学?。注重对学?个?素质的培养，引导学?正确的认识、评价??，?平等的态度对待??和他?，树?积极健康的??观和价值观。郑?师多采取“?励式”教育，正确地引导我们摆正那些“新?代”的新奇思想，想法设法地让长期沉迷?络游戏，厌倦学业的同学找回对学习的兴趣，发掘他们内在的潜能。 我们从?师?上认识到尺有所长，?有所短，并怎样去取长补短，显微阐幽，始终积极向上地学习，朝?蓬勃地?活，要树?竞争意识，加强团队协作精神，增强与?共事的能?，为今后?上?作岗位打好基础。?且，她潜移默化地让我们知道，我们是?家庭的?份?，要有集体荣誉感，从此摆脱原有的轻浮狂躁，懵懂?知，做到真正的实事求是，全?全意为本学院，学?们服务。 其次，郑?师凭借??浑厚的专业知识，让我们更了解专业的发展前景及其就业形势，弄清主要的就业渠道和就业?向。郑?师传授我们制定学习计划的?法，为?学的每个阶段定下恰当的?标。全因辅导员，学?得以全?成才和健康发展。 任劳任怨，兢兢业业是郑?师向来的?作指标。执?上级学院下达的任务，安排不知凡?的党团?作，处理学?的诸多琐事。她认真履???的职责，全?地理解和实践??的?作任务与内容，对事业的真理上下求索。虽然在?作过程中，难免会遇到少许学?因对辅导员按严格的制度规章办事?产?反感，但辅导员?平?和虚?地?泛接纳学?们的提议，反思??的?作；?在上级领导不时对??的?作作出
指点审核后，辅导员都能及时纠正，完善?作，安妥地把每件事安排得有条有理。 ?中再多的感受不能????字?表，他?之?，可以攻?，在此借?他?的赞美辅导员的语句，“春蚕??没有说过?诩的话，但那吐出的丝就是?量是?命的尺?。你为花的盛开，果实的成熟整天忙碌着，默默地看着叶的绿萌，你是?棵挺拔的树，曾经过的果实，岁?在你的?上刻下风霜的印迹，可你是?旁??郁郁葱葱的森林，你是那么平凡，却在与??相处过的学??中留下不可磨灭的痕迹，?正不令??，那么?种?爱的声?去唱奉献的赞歌。”，“辅导员是学?的‘114’，有?定的知识底蕴；辅导员是学?的‘110’，执?好管理之‘法’；辅导员是学?的‘120’，关注学???健康；辅导员是学?的‘119’，防范?切突发事件。”当然，现在的我再也不能压抑??激动的?情，不禁提起笔写下?诗来抒发??对郑?师的赞颂，“初春细滋润嫩苗，?秋尽丰收硕果。?华?才?佳?，郑导员欣送欢笑。” 她是位阳光般的天使，也是位任劳任怨的园丁；她是位考虑缜密，负责任的领导，也是颗??般的核?；她是位孝顺的??，也是位伟?的母亲；她还是个活泼青春的开?果！想说?句，“郑?师，您?苦了，感谢有您！”【我的辅导员作?（通?5篇）】
三年级小学生优秀写人作文:大队辅导员
编者按：写人作文是作文教学的重要组成部分,写好此类作文也是学生们必备的作文能力之一。下面让我们一起来欣赏孙佳桴同学的作文《大队辅导员》。
大队辅导员
作者：孙佳桴
慧谷学校
三年二班
指导老师：彦老师
今天，我要给大家介绍一位老师，她是谁呢?就是我们的大队辅导员——李老师。
三年级刚开学，全校就展开了一次大队委评选。我们也获得了和大队辅导员见面的机会。她也负责我们的各种演出和比赛。不久前我选入了学校的轮滑队，也是她一直在让我们排练。最后我们获得了一等奖。
她有一头茂密的长发，在脑后扎成一个马尾辫。她的腰间总是挂着一只表。手细腻而白嫩。又有一次我们去表演手绢，一直在排练。同时也要去北京表演。
中午，她总是把有表演的同学拉去排练。我们学校有各种活动比如蓓蕾计划，轮滑队，朱迪娜娜等都由她负责。李老师作为大队辅导员，常常组织各种大队活动。如红领巾伴我成长，红旗下的小白鸽等活动，每次活动都受到同学们的喜爱。不过我认为最有意义的还是那次母亲节，她让全校同学每人带一个煮熟的鸡蛋带在身上，看谁一个月也不弄坏。我们坚持了一个月之后，惊讶的发现谁的蛋也没有坏。
还有一次运动会，全校同学都踊跃的参加，尤其是我在参加了三个项目以外，还表演了一次独唱——最美的光。我的节目获得了最佳节目奖，我们全班都开心极了。
开学典礼之际，我做了全校的主持人，而这次开学典礼也以成功而告终。
说到楼层的问题，曾经我们多么羡慕一楼的同学，她们不用总是爬楼梯，可以一回到教室就写作业，也可以使用拉杆书包。但我们到了一楼，才发现它真正的好!作为一个世界名著的书虫，我看的书当然很多。我们的新教室阳光充足离图书馆也很近。我已经看完了那里所有的书。现在我才发现自己读书是多么快，多么使人惊讶，多么超乎常人!而且我们离学校的图画室也很近，我常在那里画画。画的画美
轮美奂，惹人喜爱。漂亮的画也标志着我们对老师发自内心的喜爱。毕竟这是和平时老师的努力分不开的。我们发自内心地喜爱每一位老师。
又迎来了一次运动会，这次我们可要好好努力，争取好成绩。这次运动会定在雪花漫天飞舞的冬天。雪松同盛，寒梅怒放。运动会这一天，正好下起了鹅毛大雪。就像雪花突然变成了浑身洁白的小精灵，漫天飞舞，又像美丽优雅的冰公主，缓缓走来。随着一声巨响运动会就开始了!运动会开完了，寒假也开始了。就让这银白色世界缓缓降落的雪花表达我们对默默努力的每一位老师和我们大队辅导员表示我们衷心的感激之情吧!作者|孙佳桴
指导老师|彦老师
公众号：彦氏语文
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
大队辅导员——高老师
留点感激在心中！
在我的人生中，我只珍藏两种情，一个是恩情，另一个就是友情！
不告的秘密，是神奇，奥秘的，不说的情，是无能，虚伪的。今天，我要叙述的就是恩情！
当我聆听钢琴的时，不忘老师，当我快乐兴奋时，想着老师，当我成功夺冠时，依旧不忘那位深深刻在心底的——高老师。
心悄悄走进了银河，在辽阔的宇宙，虽显的微不足道，但他一直在寻在幸福，终于有一天，我的心他找到了一种神奇的幸福——师恩。
如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会一直沉默，直到找到应该说话的时候！
记得，我的小学是一家精彩的！因为有老师的导航，那时大队辅导员真的很信任我哦~如果同时又10人再争这个任务，而老师偏偏选我！有时候，自己都感觉真的太抬举我了！
我和老师之间，不是那些口都朋友，心理师生的关系，我们之间，从来都是直来直往，甚至比亲人还亲，比朋友更
密。不论什么心事，我都说，不论什么话，我都敢说。在交谈中，笑声占沟通的60%。总而言之，我在这位老师的光芒下，成为了今天的青年，在那神圣的之光的照耀下，我会不成功吗？
对于我，我的童年，认识这位老师，就是我三生有幸也难再碰见这位杨和蔼·体贴·善良的老师了！
当上帝只允许我说一句话的时候，我选择只对老师说一声“老师，我爱您”。
辅导员关爱学生的作文1000字
《辅导员关爱学生》
辅导员是学校中关系最为密切的一群人，他们格外关爱学生，关注学生的各种学习生活问题，旨在帮助学生加深自身的学习实践能力，拓宽他们的视野，扩大学习的领域，有效地指导学生走上正确的道路。
辅导员对学生的关爱，是他们的职责所在。他们通常要维护学生的权益，体贴学生的需求，根据每一位学生的不同特点，给予不同的关爱和支持。他们鼓励学生去探索，去发掘，去尝试，在勇于拼搏，迎接挑战的过程中，一步步走向成功，大大提高学生的成绩水平和综合素质。
辅导员也关注学生的心理发展，尊重学生的个性，不断给予包容和理解，认真询问学生的情感抑郁，当学生受到情绪的影响时，他们总是会给出实用的建议。比如主动参加活动，跳舞唱歌，锻炼身体等，让学生们释放压力、愉快地学习、沉浸在快乐的氛围中。
辅导员关爱学生，改变自己，帮助学生走出困境并实现更大的潜力是他们一贯的本份工作。他们不仅是教育专业人士，更是一种奉献精神的坚定实践者。只要辅导员坚持不懈地以爱心去护佑学生，尊重他们的成长轨迹，倾力关注他们的发展，我相信学生一定能在爱心的支撑，获得更多的激励与成功。
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