两个确立研讨5篇

篇一：两个确立研讨

　　习近平治国理政第四卷和习近平经济思想专题研讨会

　　8月2日，中央广播电视总台党组理论学习中心组集体学习研讨《习近平谈治国理政》第四卷。中宣部副部长、中央广播电视总台党组书记、台长兼总编辑慎海雄主持会议并作总结讲话。总台党组成员、副台长阎XX、蒋XX、王XX，总台编务会议成员姜X、刘X、邢X、范X交流学习体会。总台编务会议成员薛X、李X、黄X、彭X提交书面发言。

　　大家在讨论中认为，《习近平谈治国理政》第四卷的出版，是党和国家政治生活中的一件大事。第四卷是继第一卷至第三卷之后，又一部全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的著作，对于推动广大党员、干部和群众深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有重要意义。党和国家事业历史性成就的取得最根本在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，总台的发展壮大关键在于习近平总书记掌舵领航、举旗定向，总台党员干部要始终心怀“国之大者”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，浓墨重彩做好党的二十大宣传报道，高质量做好主题主线报道，生动展现习近平总书记带领全国人民迈向中华民族伟大复兴的壮阔历程，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　　慎海雄在讲话中说，学习好宣传好贯彻好《习近平谈治国理政》第四卷，是总台当前一项重要政治任务。总台作为重大事件的亲历者、记录者，在学思践悟习近平总书记思想中一次又一次尝到了甜头，打了一系列大仗、硬仗、漂亮仗，在海内外的引领力、传播力、影响力显著增强，国际传播力骤升，在一场场大战大考中交出了一份份让党中央放心、让人民群众满意的精彩答卷。我们更加深刻认识到，只要我们真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂弄通做实，坚持从习近平总书记的重要思想、重要论述、重要指示中找思路、找启迪、找答案，我们的工作一定能够无往而不胜。

　　一要在学深悟透、融会贯通上不断深化拓展，进一步增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要在学习中感悟思想伟力，把学习《习近平谈治国理政》第四卷与前三卷贯通起来，读原著学原文、悟原理知原义，体会其中蕴含着的系统思维、辩证思维、底线思维等哲学智慧，进一步加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解，深刻体悟这一思想强大的真理力量。要在学习中筑牢政治忠诚，进一步强化忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的高度自觉，切实把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”落实到总台工作全方面各领域、体现在具体行动中。要在学习中自觉对标看齐，对照习近平新时代中国特色社会主义思想、对照习近平总书记对总台工作的一系列重

　　要指示批示精神，进一步查找差距、查找不足，切实增强学习的针对性和实效性，时时用总书记思想校准航向，推动总台这艘传媒航母沿着习近平总书记指引的方向不断劈波斩浪，驶入更加宽广的新天地。

　　二要在创新宣传阐释总书记重要思想上不断深化拓展，润物无声、春风化雨引导广大受众深刻领悟“两个确立”的决定性意义。要统筹做好习近平新时代中国特色社会主义思想宣传阐释和迎接宣传贯彻党的二十大宣传报道各项工作，高标准高质量做好《领航》《征程》《平“语”近人（第三季）》等精品节目制作播出。要坚持以新语态阐释新思想，充分发挥总台融合传播优势，强化全媒体报道、互动化传播、沉浸式体验，推出更多接地气、有灵气、能共情的融媒体产品，让党的创新理论在通俗化、生动化、具象化的传播过程中引发更多海内外受众共鸣，不断提升传播实效。要持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想对外有效宣介，充分挖掘总台44种语言、网红工作室、国际视频通讯社、海外总站等资源优势，用好CGTN新媒体矩阵，深化“媒体外交”与“好感传播”，深入挖掘总书记思想的核心要义，运用对象国受众听得懂、看得进、易接受和能共情的国际传播语态，继续推出《平“语”近人（国际版）》《温故知新》《中国样本》《擘画中国》等精品节目，提升中国理念、中国主张、中国智慧的世界影响力。

　　三要在推动学习成果转化上不断深化拓展，更加有力有效地服务好党

　　和国家工作大局。要完整准确全面贯彻新发展理念，推动总台高质量发展取得更大成效，加快推进全链条、全方位、全领域创新,抓紧推出《诗画中国》《寻古中国》《中国书法大会》《典籍里的中国（第二季）》等一大批“两个效益”俱佳的精品力作，努力实现“满屏皆精品”的良好态势。加强5G、4K/8K、人工智能、大数据等新媒体新技术的研发应用，巩固提升总台技术实力国际领先、国内最好地位，着力打造充满创新、浑身创意、满目希望的新媒体新平台。要对标习近平总书记提出的“全面提升国际传播效能”的目标要求，不断增强总台在国际舆论场上的引领力传播力影响力。深化拓展“媒体外交”，持续推进“好感传播”，办好全球媒体创新论坛、“媒体伙伴”系列活动、“丝绸之路电视共同体”等重点平台，不断扩大总台国际“朋友圈”。以传播效果为导向，抢首发、敢亮剑、争独家，不断提升对外投送能力，把国际舆论阵地拓展到美西方的纵深之地。要全面落实习近平总书记提出的“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的要求，在确保安全前提下创新推进总台产业经营，创新推进总台各项重点项目。要牢记习近平总书记“全面从严治党永远在路上”的指示精神，不断提升总台党建工作质量和水平，坚持严的主基调不动摇，扎实提高“三不腐”的能力和水平，推动党史学习教育常态化长效化，巩固深化总台风气建设成效，锻造政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的“新闻铁军”，引导全台干部员工以昂扬的精神面貌迎接党的二十大胜利召开。

篇二：两个确立研讨

　　研讨课总结报告4篇

　　高质量的总结确定是结合自己的实际来的，很多的工作阅历和规律都是通过总结发觉的，所以我们确定要细致写。下面是我为您共享的研讨课总结报告4篇，感谢您的参阅。

　　研讨课总结报告1我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为，策划好主题、重视资料的组织，是其中最为重要的成功阅历之一。

　　1、明确目标

　　任何活动都有其目标，有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点:与联台国有关机构共同组织。研讨资料是国际上共同关切的课题，带有必需的超前性，而且目标都很明确。

　　为实现这样的目标，设计了两个基本途径:一是研讨会接受论坛方式，使参会者能够从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得学问和技能，并且相互沟通关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的阅历;二是将研讨会转成一个沟通园地，探讨和比较各参会者所在国关干发展网络经济，有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说，要从理论和实践两个方面进行深

　　人探讨和沟通。

　　联合国提出上述目标后，中国方面赐予了认同。一方面，这也是中方所须要的;另一方面，中国能够透过这样的话动，进一步了解世界.也让世界进一步了解中国。

　　2、选准主题

　　目标定下来以后.主题的选取就显得特别重要了。

　　据联合国有关官员称，把网络经济与经济治理放在一齐探讨，并组织大型的国际研讨会，在国际上还是第一次。事实上，这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出此刻互联网快速发展之后，此刻已是人人耳熟能详了。但大家的理解和相识并没有到达统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计，会上专家们在运用“网络经济”一词时，前后共有近20种不同的说明。

　　经过细致的探讨与思索。为实现既定的会议目标，确定以探讨“网络经济与经济治理”为大会主题，并设立了五个相互关联的议题:1)网络经济与经济全球化。2)网络经济与发展。3)网络经济与结构调整。4)国家经济治理。5)全球经济治理。

　　3、找好主角

　　组织好一个大型研讨会，同组织好一个大型演出一样，主要演员的确定是特别重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

　　从论坛的角度看，强调共同参与、互动式的沟通与沟通，因此与会者既是演员又是观众.但终归有主次之分。大会指导委员会经过细致探讨。确立了两类主角:联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告:中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

　　由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题，要想请到适宜的主题报告人并不是一件简洁的事。经过联合国方面的努力，最终确定了美国国际经济探讨所、瑞士圣加林高校、英国伦敦高校经济学院、美国南加州高校经济学院、加拿大卡尔顿高校经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

　　中方主要主角的确定相对较简洁些。因为从大会创意时起就思索到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推动引起了世界的普遍关注，其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习阅历比从发达国家学习会更有效，这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要缘由。因此。从必需好处上说，很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的阅历来的。

　　4、细心组织

　　确定主要发言人后，还有两个主要工作要做:一是组织参会者，二是落实发言资料。

　　由于这次会议的定位是高层论坛，探讨的又是超前性的理论前沿问题，起先时我们也担忧组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看，又特别重要，所以还非得这样不行。依据大会指导委员会的要求，会议的规模不宜太大，以200人以下为宜。这次会形式上看有深厚的政府色调，但在组织落实上并没有接受政府会议的方法;而完全接受了市场运作模式。因此，对能组织到多少人到会，心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间，大部分都用在了资料的组织设计和落实上了，等到组织参会人员时间已经不多了。

　　值得欣慰的是，正是由于在资料上下了大功夫，在组织参会人员时倒显得不怎样费劲了。二轮通知下发后;报名参会人员很快到达既定目标，之后不得不做一些限制;但最终还是突破了300人。其中，在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下，邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

　　资料的组织一向到会议前几天才算初步完成，其标记就是论文集印出来。在两天的会议中，大会和分组会共支配有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议资料更加丰富，会前做了扎实的论文征集工作(包括发函、报刊广告、网络征集等)，并成立了特地的专家组进行组织和筛选，最终从超多的征文中遴选出近70篇收入会争辩文集，带给给每一个参会者。在这一过程中;有超多繁琐而重要的工作要

　　做。

　　5、影响深远

　　由于重视资料组织，使整个会议显得扎实有效，体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合，多角度、多层次切磋、沟通，有利于把问题引向深人:二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点;三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一齐研讨。与会代表认为，会议主题把握了世界经济发展的走向，有现实性和前瞻性;资料广泛、丰富，有启发性;到达了沟通。状况和观点、共享阅历和学问、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

　　研讨课总结报告220--年x月x日至4日，我参加了泰安市物理课题研讨会。本次会议是由市教研室组织的，市物理教研员董茂寅主持，参加会议的人员主要是泰安市各县市区的课题主持人和教研员。会议主要有三项资料：一是听了两位老师的课，二是泰山区教研员作报告，三是市教研员对课题探讨作了总结和提出了要求。我把研讨会的过程及几点体会总结一下;

　　首先，在泰安六中听了迎春中学范勇老师的一节课。他讲授的《第三节串联和并联》，是初中电学部分的新授课，他接受了多媒体教学，使电路图和结论清晰可见，很便于学

　　生理解和记忆;教学过程中接受“学生分组探讨法”，发挥学生的用心主动性，体现“学为主体，教为主导”;讲课过程中尽量把所学学问与日常生活联系起来，这样学生便于理解也能提兴奋趣，因为物理

篇三：两个确立研讨

　　2023年主题教育思考体会研讨

　　将学深悟透党的大精神与夯实理论之基相结合，最终转化为坚定的信仰信念。思想，秉持对共产主义、社会主义理想的崇高信仰，对马克思主义科学真理的坚持坚守，以一系列标志性引领性的新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义，推动马克思主义中国化实现新的飞跃。学习贯彻好党的大精神，就要认真学思想，知其然更要知其所以然。

　　要坚持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，进一步强化理论武装、增强理论自觉，以马克思主义的“罗盘”指引，以深厚的理论素养“压舱”，以更加积极的历史担当和创造精神，观察新形势、研究新情况、解决新问题，在思想上、行动上和党中央保持高度一致，心往一处想，劲往一处使，同心同德，推动各项工作健康发展。

　　将学深悟透党的大精神与遵从纪律规矩相结合，最终转化为对党的绝对忠诚。党的大报告指出：“坚持以严的基调强化正风肃纪。”强调，要严明政治纪律和政治规矩，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置。广大党员干部要牢固树立纪律意识、规矩意识，严格遵守党章、党的纪律、国家法律以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把遵循和执行真正融入本职工作的血脉，时刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止，做到表里如一、襟怀坦白；要切实按照中央和省、州、市党委部署要求开展工作，确保令行禁止、政令畅通，以实际行动执好政、站好岗，守好土、尽好责。

　　将学深悟透党的大精神与坚持实干苦干相结合，最终转化为良好的作风效能。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。指出：“过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”对这些重大时代课题的回应和目标的实现，归根到底靠的还是闯关夺隘、苦干实干。我们必须以思想的大解放推动理念观念的大转变、工作效率的大提升，要善于用改革的思维、创新的理念来研究问题、解决问题，坚决克服“因循守旧、消极保守”思想。要敢想敢干敢试，只要符合发展需要，就大胆跳出条条框框，以创新性举措解决好实践问题；要认清使命、坚定信心，知责于心、担责于身、履责于行，坚决扛起加快发展之责、改善民生之责、疫情防控之责、保护生态之责、管党治党之责，深刻认识“不进则退、慢进也是退”的严峻局面；要把“高质量高速度高效益”作为工作的第一标准，以更高的站位、更大的视野，更严的要求，拉高工作标杆、提升工作水平，齐心协力研究机遇、研究政策，把政策变思路，把思路变举措，把举措变成一个个具体的项目，奋力推动*高质量发展。

　　将学深悟透党的大精神与坚持问题导向相结合，最终转化为务实的工作方法。我们所有工作的出发点和落脚点都要以党的大精神和思想为指导，要运用其科学的世界观和方法论解决问题，要坚持问题导向，真正学懂弄通。要坚持解放思想、实事求是，与时俱进、求真务实，要增强问题意识，聚焦实践中遇到的新问题、改革发展稳定中存在的深层次问题、人民群众

篇四：两个确立研讨

　　研讨会总结

　　【篇一：研讨会总结】

　　一大早儿来到实验室，想对昨天进行的8小时研讨会进行全面的总结。先处理一下Email，发现学生已经将总结发到我的信箱中了，总结很全面、到位，这就是ZGQ的与众不同，知道努力且善于总结，品质接近于颜回了。

　　那我就偷懒了，以ZGQ的口吻进行总结(稍作修改，主要是删除姓名)。

　　LNG船液货装卸模拟器第2次研讨会会后总结

　　2011年10月02日，LNG船液货装卸模拟器研究小组进行了第2次研讨报告，报告人：ZGQ。针对会中发现的问题和老师对现阶段研究情况的总结，会后做了以下总结：

　　1、对研讨过程中发现的研讨材料中存在的问题进行总结，完善了前期工作的总结；另外在界面中进行显示相关信息时，需要显示单位的要将单位显示出来，以对挪威的LNG船液货装卸模拟器进行改进。

　　2、针对LNG船液货装卸模拟器界面中出现的一些数据，如：X17。07，不能够确认这些信息的具体含义，总结一下具体都哪些含义仍然不明确，下次组织进行操作练习时进行请教、咨询。

　　3、对LNG船液货装卸模拟器中使用手册中的相关液货系统泵的特征曲线(研讨会材料的12页)进行深入研究，是液货泵、应急泵和压载泵建模的基础工作。为液货泵建立数学模型可利用3中方法：利用MATLAB进行非线性拟合；将实际设备的相关曲线参数录入计算机，利用线性插值的方法进行建模；机理建模。接下来工作预采取“曲线拟合”的方法为泵建立数学模型。

　　该部分可以指导进一步论文工作的进行，研读与液货泵和电机相关的文献。

　　4、对于LNG船液货装卸模拟器中主要液货系统建立数学模型需要采用混合方法进行，其中方法可以包括：实验方法建模和键图理论建模。这样根据不同子系统的特点采用不同的方法建模，最后将所有子系统连接起来组成一个复杂的系统；

　　会后，老师对这次工作汇报进行了总结，对下一步工作有一定的指导性作用。上次研讨会是将这个系统运行过程以书面的形式进行了学习。这次研讨会是将整个系统运行机理以图形、原理图等形式进行

　　了介绍和学习，一方面完善了整理的研发资料，锻炼了本人进行材料讲解的能力；另一方面对整个研究小组共同学习LNG船液货装卸模拟器的运行机理起到一定的促进作用，为师弟们介入该方面的研究打下基础。接下来工作主要集中在数学模型的建立上，再次查找并研读相关方面的研究文献，对液货装卸过程进一步的细化、具体化。老师用了一个十分恰当的比喻，研究者将自身灵性化为LNG液货或者是蒸发气，思考在相应的操作中自己进入到哪个管路、改变那些参数、接下来将进入到什么设备、自己状态需要发生什么变化，这样一步一步建立阶段性模型，最终连接起来就是较为复杂、较为完善的液货系统模型，系统也就完善起来了。老师还以装卸货过程进行了简单的说明，理清楚整个系统需要建立多少个模型(每个模型的输入是什么？输出是什么？输入/输出有没有上下限度？有的话限度各是多少？)，老师提到了有“泵的模型；液舱液位(体积)的模型；温度的模型；压力的模型”；一个模型总共需要多少个参数？多少个参数用来显示？多少个参数用来报警？多少个参数用来控制等等，这样细化的工作自然能够完成液货系统建立数学模型的工作。

　　一些感触：很多时候，老师一句话对学生来说道破天机，甚至有种绝处逢生的感觉。所以很喜欢老师畅谈的时候，一句话扩展开可能就是一个阶段的工作导向，为学生的工作开展指明方向。

　　结合师兄案例的一些指导：

　　硕士或者博士进行论文写作工作7分在于做实验，3分在于写文章；对于博士来说更要学好MATLAB编程工具，以留出更多的时间进行博学(研读文献)、审问(提出问题)、慎思(思考问题)。做科研工作，需要具有耐心、细心、持之以恒坚守的素质，有空多看文献，每天以积极、感恩的心态生活、学习，保持“艰苦奋斗”的作风。一定谨记：凡事欲速则不达！

　　【篇二：研讨会总结】

　　今天是大学期间第6次参加这种研讨会了，以前都没有做过什么总结，现在总结一下，也算是作为对大学时代的一个小结吧！

　　第一次是去年9月份ST在重庆洲际大酒店举办的研讨会，那是我第一次去豪华的五星级大酒店。感受到了这个行业的魅力，也感受到了“半导体行业是金饭碗”这句话的含义，同时也感受到了压力。比较幸运，那次得了一套ST官方三合一开发板，那位经理还说我问的问题很好，当时还是挺高兴的。

　　第二次和第三次都是NI在金源大饭店举办的研讨会，以前学过一点LabVIEW的知识但是很肤浅，两次研讨会下来也没有什么大的提高，但是见识到了一些很先进的设计作品，也算是初步了解了这种开

　　发产品的方法。

　　第四次是NXP半导体在重庆大学主教211的研讨会，当时每个人都得到了一套开发板，由于一些原因没有进行深入的研究。

　　第五次是合众达在重庆大酒店的研讨会，看到了TI将ARM和DSP进行了集成的结果，也看到了SOC的潜力。

　　第六次就是今天泛华测控和NI在世纪金源大饭店的关于汽车电子测试技术的研讨会，看见了一些真正的产品，尤其是那套汽车仪表盘检测系统，主要是因为和我的毕业设计题目相关。

　　很快就要离开我的大学了，但愿以后能够做好自己的工作。

　　在大学期间，有两个团队对我的影响比较大，一个是我们的“59分乐队”另一个则是我们的电子设计大赛组合。乐队让我知道了音乐并不是我的梦想，电赛让我知道了前面的路还很长很长。

　　当然，很多的人，我会一直记得。只希望大家在以后的岁月里能够找到自己想要的幸福！

　　【篇三：研讨会总结】

　　我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为，策划好主题、重视内容的组织，是其中最为重要的成功经验之一。

　　1、明确目标

　　任何活动都有其目标，有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点：与联台国有关机构共同组织。研讨内容是国际上共同关心的课题，带有一定的超前性，而且目标都很明确。

　　为实现这样的目标，设计了两个基本途径：一是研讨会采用论坛方式，使参会者可以从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得知识和技能，并且互相交流关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的经验；二是将研讨会变成一个交流园地，讨论和比较各参会者所在国关干发展网络经济，有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说，要从理论和实践两个方面进行深人探讨和交流。

　　联合国提出上述目标后，中国方面给予了认同。一方面，这也是中方所需要的；另一方面，中国可以通过这样的话动，进一步了解世界．也让世界进一步了解中国。

　　2、选准主题

　　目标定下来以后．主题的选择就显得十分重要了。

　　据联合国有关官员称，把网络经济与经济治理放在一起研究，并组织大型的国际研讨会，在国际上还是第一次。实际上，这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出现在互联网迅速发展之后，现在已是人人耳熟能详了。但大家的理解和认识并没有达到统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计，会上专家们在使用“网络经济”一词时，前后共有近20种不同的解释。

　　经过认真的研究与思考。为实现既定的会议目标，决定以研究“网络经济与经济治理”为大会主题，并设立了五个相互关联的议题：1）网络经济与经济全球化。2）网络经济与发展。3）网络经济与结构调整。4）国家经济治理。5）全球经济治理。

　　3、找好主角

　　组织好一个大型研讨会，同组织好一个大型演出一样，主要演员的确定是十分重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

　　从论坛的角度看，强调共同参与、互动式的交流与沟通，因此与会者既是演员又是观众．但毕竟有主次之分。大会指导委员会经过认真研究。确立了两类主角：联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告：中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

　　由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题，要想请到合适的主题报告人并不是一件容易的事。经过联合国方面的努力，最终确定了美国国际经济研究所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

　　中方主要角色的确定相对较容易些。因为从大会创意时起就考虑到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推进引起了世界的普遍关注，其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习经验比从发达国家学习会更有效，这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要原因。因此。从一定意义上说，很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的经验来的。

　　4、精心组织

　　确定主要发言人后，还有两个主要工作要做：一是组织参会者，二是落实发言内容。

　　由于这次会议的定位是高层论坛，讨论的又是超前性的理论前沿问题，开始时我们也担心组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看，又十分重要，所以还非得这样不行。按照大会指导委员会的要求，会议的规模不宜太大，以200人以下为宜。这次会形式上看有浓厚的政府色彩，但在组织落实上并没有采用政府会议的办法；而完全采用了市场运作模式。因此，对能组织到多少人到会，心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间，大部分都用在了内容的组织设计和落实上了，等到组织参会人员时间已经不多了。

　　值得欣慰的是，正是由于在内容上下了大功夫，在组织参会人员时倒显得不怎么费力了。二轮通知下发后；报名参会人员很快达到既定目标，后来不得不做一些限制；但最后还是突破了300人。其中，在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下，邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

　　内容的组织一直到会议前几天才算初步完成，其标志就是论文集印出来。在两天的会议中，大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议内容更加丰富，会前做了扎实的论

　　文征集工作（包括发函、报刊广告、网络征集等），并成立了专门的专家组进行组织和筛选，最后从大量的征文中遴选出近70篇收入会议论文集，提供给每一个参会者。在这一过程中；有大量繁琐而重要的工作要做。

　　5、影响深远

　　由于重视内容组织，使整个会议显得扎实有效，体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合，多角度、多层次切磋、交流，有利于把问题引向深人：二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点；三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一起研讨。与会代表认为，会议主题把握了世界经济发展的走向，有现实性和前瞻性；内容广泛、丰富，有启发性；达到了交流。情况和观点、共享经验和知识、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

篇五：两个确立研讨

　　关于研讨性学习心得领会范文

　　关于研究性学习的开展，既提高了学生思想素质，锻炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们创新精神和实践能力，在此分享心得体会范文。下面是美文閲读网小编为大家收集整理的关于研究性学习心得体会范文，欢迎大家阅读。

　　关于研究性学习心得体会范文篇1研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力，它是教育改革的重要举措，是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

　　研究性学习的根本在于“学习”而不在于“研究”，有独特价值大大增强了学习的自主性，使得学习不是被动地接受知识，而是有充分的自由，自己去获取知识，真正地变“要我学”为“我要学”。但我认为，这也存在着相应不足：有利于培养学生求知的欲望，但不利于系统知识的掌握;强调探究的过程对学生发展的教育价值，但操作困难、与之配套的社会环境尚待完善;满足学生的兴趣和热情，但往往使学习流于粗浅和表面化，容易与知识的学习相割裂。如网络文学，人的个性张扬有了比较宽松的释放空间，发表的机率也大大增加，但当中的一部分人也有很多机会帖些不文雅的东西，粗俗的东西，使文学的崇高、神圣也贬值，无论是从语言还是内涵，无不使学术界中的某些专家学者所担心。平台的构建是否健康、正确，这也是研究性学习至关重要的一个棋子！

　　首先，转变学习观念，改变学习方式。说简单，最终成果只是一个简单的结果。以我们的小组而言吧，我们选择的课题是：《快乐中秋节》，看起来其没有什么难的，但是，真是搞起来，要多方面考虑，还

　　要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。

　　其次，促进同学学会交流，学会合作。这个我们在学习研究中都有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。这段时间，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑一会有很大的帮助

　　再次，团队精神合作至上是很重要的。研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私，不爱帮助人。然而在这次研究性学习中，我们分明的看到了热情帮助人的同学，也看到了合作的巨大力量。例如团结互助组，一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。这样，效率提高了很多，达到了事半功倍的效果。

　　另外，通过研究性学习，还加强了我们的综合素质，增长了知识。在研究性学习中，有找资料的，有画画的，有整理稿子的，有采访的……大家在这些方面都得到了锻炼，提高了能力，学到了一技之长。还有，我们孩子对中秋节略知皮毛。通过查阅采访后，大家加深这方面的了解，说不上精通，也说得上熟悉了。这也算得上是我们人生的一次飞跃！

　　在我们研究过程中，有的学生利用因特网来查找资料，而且也要求我们要学会与他人交换经验、意见，以便自己获得更多的资源，不断学习，不断改进，不断进步。正所谓以他人之长补自己之短。俗话说：“学海无涯苦作舟”，在学习的过程中，我并不同意这种说法。我认为学习应该是“乐”的。在快乐中学习，在学习中获得快乐，这才是一种积极的学习。如果我们学会了与他人分享，学会了方法，我们将会知道学习带给我们的不仅仅是知识，更重要的是快乐。研究性学习也要求我们要有主动性，并具有一定的恒心，主动性和恒心是坚持学习的前提，也是我们培养某些能力的条件。自己可以利用别人的资源的同时，也应该把自己的资源提供给他人共享，形成一个相互交流、相互促进的平台。

　　我总结了以下几点：

　　一、研究性学习培养了学生的责任心。

　　研究性学习作为一种学习方式和途径，作为以学生为主体的学习活动，更需要学生应该具备研究性学习的意识和习惯。因为这不仅仅是获得直接经验和知识的方式，更是为学生将来开展个性化的工作打

　　下了良好的思维基础。自从确定课题以后，研究小组同学就开始利用休息时间去图书馆借书、上网查找资料;利用双休日还去不同的地方进行调查研究，并对调查结果进行数据汇总。通过这样的寻寻觅觅，查查找找，不断修正，研究小组同

　　学对这一课题有了进一步的认识。关键是培养了学生的治学精神，使他们具备踏实严谨的作风，体会做学问的艰难曲折;同时进—步明白做任何一项工作都必须有一定的责任心和敬业精神。这种责任心和敬业精神的培养是开展研究性学习的目的之一。

　　二、研究性学习充分发挥了我们学习的积极性和创造性。

　　在研究性学习面前，人人平等，学生作为学习的主体，学习积极性能够得到尽情地发挥。在指导小组成员研究的过程中，我了解到部分学生基础课成绩并不是非常突出，但是他们在学习过程中所表现出来的那种持之以恒的精神和独到的见解，却是令人大为赞赏的。当学生的主体作用得到充分发挥之后，他参与到学习中的主动性、积极性、创造性会空前地高涨，学习的效率也会大幅度地提高。

　　总之，通过研究性学习，我和孩子们受益良多，在不少方面都受到了锻炼，得到了提高，在研究性学习中，没有好学生与差学生的差别，大家都置身于求知的领域，对谁都是一片空白，我们涉足于课堂之外的广阔天地，拾得了累累的硕果。所以，我想说：“真的很感谢研究性学习！”

　　关于研究性学习心得体会范文篇2本学期我校开展了一系列的研究性学习活动，来培养学生的自主能力、兴趣爱好和办事能力等，按级组安排，我负责指导高一

　　(三)班23位同学的研究性学习课题。

　　按照自愿的原则，我指导的23位同学分为两个小组，一个组11人，另一组12人，大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题研究。我对于怎样进行研究性学习，研究性学习的实施过程作了充分的说明，并布置了两个任务。

　　一：研究确立各小组探究的课题。

　　二：每位小组长负责，让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好，负责研究性学习的实施过程中的具体工作。

　　我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目，第一小组的题目是：茶文化的研究，第二小组的题目是：对广告的研究。两个小组的负责人分别是：一小组组长何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。

　　大家通过讨论每组都确定了研究题目的步骤，第一组的步骤是：1、茶叶的来源。2、茶叶的种类。3、茶叶的制作工艺。4、茶叶的作用。5、茶具。第二组的步骤是：1、种类。2、传播途径。3、经典名句。4、好与坏。5、群众的看法

　　我们觉得这些话题很有新意，它来源于生活，与我们的实际生活很贴近，值得我们去探究，调查这个话题对我们在社会上，生活上都有很大的益处，因此我们展开了我们的探研活动。

　　我们初步分析了这个课题，觉得这个话题在很多方面都有迹可寻，于是讨论要在哪里找资料？要做怎样的问卷？要去访问一些怎样的人？随着这些问题的出现，我们组进行一系列的分工。使整个探研活动井井有条，办起事来也颇为顺利，进展较有效率。

　　我们这个学期按照分工情况进行分工合作，也有集体行动。

　　我们结合主题，分别到学校的图书室，阅览室和电脑室查找有关资料，把每组再分为五个小组，每组负责一项工作分别重点查找资料，最后汇总，形成共识。

　　这个学期我们组就做了这些工作，从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础，我想下学期的活动会更加成功。

　　其实研究性学习活动使们懂得了很多东西，懂得了团结精神，懂得了独立自主学习，使我们更贴近生活，了解生活中的某些问题，使我们见识广阔，吸收外界信息，是一门不错的学科，今后我们会加倍努力，做得更好。

　　关于研究性学习心得体会范文篇3一、实践回顾

　　通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性，进而提高综合素质。

　　l.成立课题研究小组，明确研究思路及任务。

　　各班成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确了研究思路，即把研究性学习与科研课题有机结合。有实施计划，确定研究方案，制订工作计划。聘请相关教师为指导教师，小组组长负责全面的指导和协调工作。

　　2.确定研究方式，指导学生选题。

　　根据研究内容的不同要求，研究性学习的实施主要有课题研究类和项目活动设计类。其组织形式也有小组合作、个人独立和个人与集体相结合之分。根据班级实际情况，选择课题研究，以小组合作为主要形式。

　　3、培养学生科研意识，鼓励学生大胆实践。

　　课题确定后，组织学生进行研究方法的培训，给他们讲如何设计调查问卷和活动方案，如何开展社会调查，鼓励学生大胆探索，勇于实践，在活动中学会合作与交流，在研究中注重

　　亲身参与，体验过程，善于发现问题，解决问题，培养自己的创新精神和社会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，交流选题的经验。在实践过程中，我们还印发了“活动记录表”，学生记录每次活动的情况，便于课题分析和总结评价。

　　二、经验和体会

　　(一)经过一年的实践与研究，取得了初步的成效：

　　1.学生对研究性学习有了初步的了解，探索出了“以课题研究为主要类型。以小组合作为主要形式，研究主题下选择小课题的组织方式”的研究性学习活动方式。

　　2.教师的教育观念有了很大转变，摒弃了陈旧落后的教育观念，改变了课堂教学“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。以学生为主体，重视学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力逐渐成为了教师主动的教学行为。

　　3.提高了教师科研意识和水平，促进了自身教育科研工作。通过开展研究性学习，培养和锻炼了自己的教育科研能力。

　　4.开展研究性学习，既提高了学生思想素质，锻炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们创新精神和实践能力。

　　(二)通过开展研究性学习，我们也深深地体会到：

　　1.开展研究性学习，要站在课程的高度来认识。

　　实施素质教育，其核心就是要培养具有创新精神和实践能力的21世纪的高素质人才。开展研究性学习，便是我们实现培养人才目标的有效方法和途径。研究性学习，不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识，只有这样，开设研究性学

　　习课程，才能落到实处。

　　2.开展研究性学习，要转变教师的教育观念。

　　我们的教师在长期的教学工作中，已形成了一定的思维定势和教学方式，但又蕴藏着迫切改革教学现状的积极性。研究性学习给了我们一个教改的机遇和挑战，但是我们的教师仍然存在着认识不足或有后顾之忧。我们只有转变教师陈旧的观念，引导教师参与教改实践，正确对待教师的劳动，才能把研究性学习搞好。

　　3.开展研究性学习，要处理好师生的关系。

　　研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点，学生只有积极参与、亲身体验，主动求索，才能达到课程的目标。但是在实践中，我们发现教师的指导作用也是不可缺少的。特别是在刚开始此项活动研究的时候，学生了解甚少，一片茫然，对如何选题，如何收集资料，如何设计和开展活动及怎样总结都不知所措，无从下手。为此，教师在教学过程中，在处理好与学生平等、和谐关系的同时，也要发挥指导作用，引导学生正确实施。

　　4.开展研究性学习，要引导学生正确选题。

　　参加研究性学习活动，学生都比较乐意和兴奋，但学生在确定自己的研究课题，却存在不少问题。有的学生定的题目过大，难以操作，有的选题又太偏，自身力量难以完成，有的选题又太俗，缺乏一定的意义和价值，还有的选题比较离奇，没有研究实际意义。为此，我们教师要正确指导学生选题，因地制宜，联系生活经验，发挥优势，选择自已熟悉和喜欢的，有研究意义的课题。