江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿ 江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员 代表作同行专家鉴定表 学 校：
申报人姓名：
所 在 学科：
现任专业技术职务：
拟评专业技术职务：
江苏省教育厅制填 表 说 明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；
第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；
封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；
封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。

代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。

二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；
②学术水平基本达到任职要求；
⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。

四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。

感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅 一、申报人基本情况 姓 名 现专业技术职务及任职时间 现从事专业及研究方向 拟申报专业技术职务 是否 破格 破格 类型 最高学历 何时何校何专业 最高学位 何时何校何专业 二、任现职以来取得的教研、科研成果综述 （简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及对经济建设、社会发展和学科发展的主要贡献）
— 1 — 三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录 题 目 何时何刊物发表或何出版社出版、何单位鉴定或何时结题 本人承担部分字数(注明排名) 获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
成果被转载引用情况 学校审核意见：
学校盖章 年 月 日 — 2 — 四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）
代表作题目 1． 2． 3． 项目 内 容 代表作 序号 评价等级 好 较好 一般 差 先 进 性 1．在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新理论、新方法的深度和广度。

1 2 3 2．在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。

1 2 3 科 学 性 1．代表作中研究成果本身的合理性、 深刻性。

1 2 3 2．所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。

1 2 3 3．论文、著作、研究成果的学术水平。

1 2 3 应 用 性 1．对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和推广应用价值。

1 2 3 2．推广应用后取得的社会效益和经济效益。

1 2 3 3．研究成果的社会评价及被引用情况。

1 2 3 其 他 项 目 是（有）
否（无）
1．提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。

1 2 3 2．提出的主要见解、理论、概念、方法是否需要商榷。

1 2 3 3．是否抄袭剽窃了他人成果。

1 2 3 注：请专家在相应栏内打“√”。

— 3 — 五、专家鉴定结论意见（A）
1．专家对代表作作出综合鉴定意见 — 4 — 2．专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到 基本达到 　尚未达到 任职要求。

备注：
鉴定专家所在单位审核意见 鉴定专家基本情况 现从事 专 业 现任专业技术职务 是否博导 是否院士 鉴定专家所在学校人事部门盖章　　　 年　　月　　日　 — 5 — 编号：
五、专家鉴定结论意见（B）
学 校 申报人姓名 拟评职务 代表作题目：
1、 2、 3、 专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到 基本达到 　尚未达到 任职要求。

专家签名：　　　　　　　　　　　 备注：
鉴定专家所在单位审核意见 鉴定专家基本情况 现从事 专 业 现任专业技术职务 是否博导 是否院士 鉴定专家所在学校人事部门盖章　　　 年　　月　　日　
注：申报人所在学校人事部门收到专家鉴定材料后，须及时将此页抽出存放，而后随评审材料一并报送省教育厅。此表不放入申报人评审材料袋中。

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