甘少儿版四下心理健康,9.感受挫折—心理健康教育活动课设计

来源:公文范文时间:2023-01-21 09:05:05

感受挫折 ——心理健康教育活动课设计设计理念：
人的一生会遭遇许多的挫折和失败，不同程度地影响着一个人的情绪、学习、工作以及人际交往，严重还会阻碍一个人健康人格的发展。因此面对挫折，如何有效地保持一种积极而稳定的健康情绪就显得十分重要。本课以活动体验、小组讨论、分组报告、自由发言等方式，通过“小鸟成长记”、“搭建人生塔”和“挑战挫折”等活动，帮助学生学会以良好的心态面对挫折。

活动目标：
1.通过游戏使学生了解到挫折在成长路上的不可避免性。

2.借助活动让学生体验面对挫折时不同的情绪，帮助学生以积极的态度面对困难与失败。

3. 初步培养勇于面对挫折，战胜挫折的能力，并能从挫折中有所收获。

活动重点：
1.通过活动让学生知道在生活、学习中遇到挫折是不可避免的。

2.体验面对挫折不同的情绪会给我们带来不同的影响。

活动难点：
指导学生以积极的情绪面对挫折与失败。

活动形式：
游戏、讨论等活动时间: 40分钟辅导年级: 四年级课前准备：
PPT、军棋活动过程：
一、游戏热身 1.组织学生开展游戏：小鸟成长记。

（1）成长阶段：鸟蛋——小鸟——凤凰（2）成长方式：起初所有学生均为鸟蛋，通过“石头、剪子、布”两两猜拳，赢者晋级，输者变回鸟蛋，重新开始。

2.采访学生，了解学生参与游戏的感受和情绪状态。

3.揭示主题。

【设计意图】激发兴趣，放松心情，引出挫折，初步感受挫折在成长路上的不可避免性，引出话题。

二、体验挫折 1.搭建人生之塔（1）小组成员轮流搭建。每人每次只能添加一块砖。

（2）添加一块砖后，手迅速离开。

（3）如果发生坍塌事件，可以重新搭起，限时90秒。

2.各组展开活动。

3.教师访谈参与体验。

【设计意图】通过搭建人生之塔，让孩子们在活动中深入体验面对挫折时不同的情绪反应以及带来的影响。

四、面对挫折 1.播放《三只兔子》的故事。

2.回忆成长过程中遇到的挫折。

3.教师分类提炼学生提出的挫折问题。

4.小组讨论：面对挫折的方法。

【设计意图】以故事为启发，通过列举生活中的挫折事件，小组合作探究寻求战胜挫折的方法，在交流感悟中增强战胜挫折的勇气，提高自身耐挫能力。

五、寄语明天 1.时间胶囊：为即将面对挫折的自己写一段话。

2.适时分享。

3.老师总结。

【设计意图】通过给自己写寄语，帮助学生强化以积极的情绪面对挫折和失败。

六、板书设计感受挫折不可避免积极面对

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