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骨干教师事迹材料

来源:事迹材料 时间:2023-07-22 08:15:05

骨干教师事迹材料 第一篇:骨干老师事迹材料 一、 以爱为桥,倾心教育 老师之所以有魅力,最根本的缘由就是老师是善与爱的代表。廖教师就一位具有魅力的老师。她虽是一位年轻的老师,但是她对于学生特别地关怀,真正地付出了她的一份爱。她崇尚爱的教育,以理解之心、同等之心、宽容之心和奉献之心、对待每一个学生,在她的心里没有好生和差生之分,只有一群活泼得意且日益进步的小天使。三年前,有一次放学时,廖教师班的谢鸣同学的家长找到她说:教师,昨天我们家鸣鸣因为没有评上三好学生,在家里又哭又闹,不吃饭。我们家鸣鸣品德好成果好,体育也不错,我想了解一下她怎么两个学期都没被评为三好学生?假如她有什么缺点,我们家长和教师一起协助她改正,争取好进步。她抓住这个契机,把谢鸣叫到了办公室,当面和家长一起分析缘由,首先她确定了她的优点,然后共同找存在的缺乏。经过分析,原来谢鸣同学虽然各方面都很优秀,但是心高气傲,看不起比她差的同学,与同学相处困难只顾自己利益,不关怀班集体,私心较重。家长也认为,谢鸣在家以我为中心,不会关怀父母长辈。这是当代社会独生子女的通病,应当引起我们教师的关重。为此,她和家长、谢鸣一起制订改正打算和措施,三方齐努力。送走谢鸣和家长,已华灯初上。就着朦胧灯光回到家里,她已经疲倦不堪,但心里很华蜜。通过一个学期的耐性教育和协助,谢鸣同学最终被评上了三好学生。看到她上台领奖时快乐的笑容,她沉醉了。

二、耐性协助,鼓励上进 2022年实施新课程改革,让廖教师教一年级两个班的数学并担当了一个班的班主任,面对压力,她迎难而上,并且发誓:只能胜利,不能失败。这个班的学生大都是留守儿童,父母外出打工,祖辈照看,甚至还有一局部借居在亲戚家。整体素养较差,学习懒散、成果不志向、纪律松散、局部学生连家庭作业都无法完成。接到这样的班,她并没有灰心,而是深化了解学生特性,发挥他们的优点,充分调动学生内心深处的踊跃性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这个班的学生洗心革面,都有了质的变更。十多年的班主任工作让她深深懂得,只有全身心地去爱每一位学生,真心实意地为学生着想,才能拉近与学生的距离,你的教育才能落到孩子的心坎上。她满腔热忱地对待每一个学生,为每个学生的开展供应最优质的教育效劳,特殊关注后进生的学习、生活和思想,使他们努力地投入学习,自信地面对生活。

三、无私奉献,硕果累累 小学教师都知道,新学问承受实力差一点的学生全靠教师辅导,但是凤鸣学校缺数学教师,一个教师都是教两个班级。教师的精力有限,单个辅导学生始终存在问题,加上南岸的家庭教育几乎是空白,所以每次考试每个班级都有十几个学生数学不及格,有一次月考考试一个班竟然20多个人不及格。学校领导看到这种状况特别担忧。

廖教师更是焦虑苦恼。忧虑之后,她并没有灰心放弃。而是更加明白自己该干什么,深思之后,她确定从今以后中午不回家了,中午辅导六乙班的后进生,放学后就辅导六甲班的后进生,因为两个班放在一起辅导,效果确定不好。这样每天中午由家人送午饭,就坚守在教室里。每天工作从早晨6点多钟到晚上7点多钟整整13个小时,实在累了就趴在桌子上睡一睡。星期天,两个班的差生就一起辅导。她所教的两个班级在全县101个班级中获得第一名和第四名的好成果,同事说她缔造了奇迹。她却虚心地说,这次成果的取得是全部教师精诚团结缔造的奇迹,只要大家少说话,多做事,不抛弃,不放弃,就必须能缔造奇迹! 四、锤炼思想,勤于学习 教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作那么,以自身的典范去感染、熏陶学生。廖教师非常注意自身的思想教育和师德修养,把自己造就成一个品德高尚的老师。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。在工作中,她时刻牢记这句古训,对学生不只是一味地严格要求,而是更加留意以身作那么,用自己的师德魅力引导学生,感染学生。不管是严冬酷暑,不管是早晨或中午,她都提前一节课在教室,因此学生没有迟到的现象。大扫除时,她都主动和学生一起劳动,难度大的,有危急的地方都是她亲自清扫;课余活动,她总出此时此刻学生中间,组织他们开展安康有益的活动,引导学生团结友爱。因此,她所带的班级,不但成果好,而且纪律严,学风正,赢得了同事的赞许、家长的信任和社会的成认。

其次篇:骨干老师事迹材料 骨干老师事迹材料 我——开心平,11019年毕业于鹤岗矿师。除始终担当语文教学工作外,还担当了20年的班主任工作,现任教育处主任兼初三语文老师。

二十年来,我勤于思索,刻苦钻研,爱岗敬业,爱生如子,无私奉献,取得了突出的成果:〔近3年〕 荣 誉 类 2022年5月荣获“市级教研先进个人”的称号。

2022年9月荣获“市级优秀老师”的称号。

2022年7月荣获“鹤岗市优秀共产党员”的称号。

2022年3月荣获“鹤岗市十佳岗位建功女标兵“称号。

2022年9月荣获“全省优秀老师”荣誉称号。

2022年12月 荣获“全省优秀班主任”荣誉称号。

2022年3月荣获“市级优秀班主任”荣誉称号。

2022年12月 荣获“市语文学科带头人”荣誉称号。

2022年12月荣获“市语文教学能手”荣誉称 2022年12月荣获“市级语文骨干老师”荣誉称号。

2022年9 月荣获“市级优秀老师”荣誉称号。

2022年12月在中学生创新体验决赛中,获优秀指导奖。

公 开 课 2022年5月《口技》一课在黑龙江初中语文优秀课堂教学录像课评比中,被评为壹等奖。

2022年1月主讲校际研讨课《扁鹊见蔡桓公》一课。

2022年9月到绥滨县送课下乡《生于忧患,死于安乐》
2022年12月黑龙江省初中语文课堂技能培训。

注:每学期都担当校级公开课。

论 文 类 2022年12月 《让语文课绘声绘色》获省贰等奖。

2022年9月 《如何表达语文教学中的美》获市壹等奖。

每当看到获得的这些荣誉时,我就更增加了一份动力,更增加了一份责任心,一份信念,一份对工作的热忱。我静默的在工作中探究经历,大胆实践,把赏识教育应用于教学和班主任管理中,几年来,无论是教学还是班主任管理,教育主任的工作,我都取得了可喜的成果:
一、教学工作 因为长期从事语文教学工作,所以我始终在不断学习新的教学理念,探究新的教学模式,改良自己的教学方法,提高课堂45分钟的效率。“语文课绘声绘色”是我的教学风格。《口技》一课,在黑龙江省初中语文优秀课堂教学录像课评比活动中,被评为壹等奖;
在刚刚归属到市教育局后,我就主讲了《扁鹊见蔡桓公》一课,受到了鹤岗市南片语文老师的相同好评。我踊跃总结教学中的经历并撰写成论文:《让语文课绘声绘色》、《怎样让语文课活起来》、《如何表达语文教学中的美》。由于我不懈的努力,在教学中取得的显著成果,2022年,被评为“市级优秀老师”“ 市级语文学科带头人”“市级教学能手”“ 市级骨干老师”;
2022年,我被评为“省级优秀老师”的荣耀称号。

尽管我取得了许多荣誉,但我总对自己有更高的要求,经常应邀或主动走出校门,参与兄弟学校的教学研讨活动。2022年5月6日,应邀来到其次十一中参与了由孙茂霞教师执教的研讨课,并主持了此次的评课活动;
2022年5月17日,鹤岗市第六届研讨周活动在其次十五中举办,该校闫兴燕教师执教《珍奇的稀有动物——针鼹》一课,我为她导课,并在最终为她的这节课进展了点评,受到了在场领导和教师的相同好评。2022年9月,我到绥滨县送课下乡,我讲的是《生于忧患,死于安乐》。这节课受到了绥滨县领导和教师们的好评。

为适应将来的工作,我主动参与了“远程教育”和“英特尔”将来教育的学习。在学习中,谨慎听课,按时完成作业,敢于发表自己的看法,最终以优异的成果毕业,并荣获了“优秀学员“的荣耀称号。在学习中,我深深地体会到,在新理念下的教学,只有勇于闯,勇于创新,才能探究出更优的、适应新课改精神的教学模式。

二、圆满完成支教工作。

我酷爱教育事业,业务实力又强,又是市级语文学科带头人,所以,我义不容辞的担当起了去“盼望中学”支教的任务。在原有的工作量上,又多了一份工作;
我坐8线车,倒4线车,每天的工作要两头跑;
夏迎风雨,冬冒寒冷,我克制了许多困难,从没耽搁过学生的一节课!由于在两个学校之间奔波,许多时间都扔在了路上,我时时把作业,作文带到家里,忙完家务,再去批改作业,直到深夜!我和盼望中学的孩子们沟通沟通,孩子们喜爱我!喜爱我的语文课。当一些教师问我:“你是不是太累了?”我总是笑着说“累,但我很欢乐!”我的支教工作得到了教育局领导和盼望中学领导、教师的认可,我成功圆满地完成了支教工作 三、 班主任工作 我从参与工作就始终担当班主任工作。我始终将育人放在教学的首位。为了造就学生正确的人生观、价值观和道德观,我时刻留意自己的一言一行,严于律己,以身作那么。我牢记身教胜于言教,严格标准自己的行为,潜移默化的去影响学生。

我从不迟到、早退、旷职,从不邋遢走进教室,从不计较个人得失……我赢得了学生的好评。

教书是手段,育人才是目的。对于学生的思想工作,我抓的很紧,我总是把思想教育寓于语文教学中,例如讲《小巷深处》一课时,我让学生探讨:在生活中,父母为我们已经做了哪些事?我们为父母做了哪些事?同学们探讨的特别热情,这探讨的过程,就是学生受教育的过程。在我的语文课堂上,学生既学到了学问,又受到了教育。

我敬重学生支持学生的工作,收获很大。在校内艺术节上,他们一展风采。六个节目都被评为校级优秀节目,其中的《快乐中国年》《时装秀》被评为市级优秀节目。2022年,在鹤岗市中学生创新体验活动中,我的学生的精彩的《时装绣》表演,赢来了阵阵掌声,我的学生胜利了。我也因此被评为“优秀指导老师”的荣耀称号。2022年11月,在鹤岗市举办的中小学生关注交通爱护生命交通平安传播征文竞赛中,我的学生尹新玉的作文《那些漂逝的生命》荣获鹤岗市壹等奖,我也因此被评为“优秀指导老师”。

在我的影响下,我所带的班级,班风正、学风浓。在活动中,学生大张旗鼓,团队精神深厚。2022年我所带的毕业班,升入重点中学的人数,创二十四中升学记录!我用我的热忱,我用我的人格魅力,感染了一届又一届的学生。我是学生最欢送的教师 2022年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川县发生了8.0级的地震,一瞬间,汶川化作了一片废墟…….很多国家、华人、华侨,海内外的人士,纷纷向灾区捐款捐物,一场空前的献爱心活动起先了。在救灾的过程中,涌现出了许很多多的感人的故事…….. 面对着感人的一幕又一幕,我的心也一次又一次地受着震撼。我确定抓住这个时机,升华学生情感。

2022年5月19日,在国旗低垂,汽笛长鸣,山河齐哀,举国同悲之日,我在班级召开了《众志成城,抗震救灾》为主题的班会,学校的领导、教师、学生前来观摩。我的学生们胸前带着绿丝带,手里捧着蜡烛,用故事、诗歌、歌声、舞蹈,把他们对灾区的的思念、牵挂表达出来。我班的邢恩莱同学讲的是一位宏大的母亲用自己的血肉之躯顶住了水泥梁,保全了只有几个月大的孩子…….她讲的太感人了,在场的领导、教师、同学们都流下了眼泪……. 班会最终,教室里响起了《爱的奉献》这首歌,随着乐曲的响起,我带头捐款,同学们把自己攒的零花钱都捐了出来。

班会完毕了,可同学们还沉溺在那份感伤中,同学们立下志愿:努力学习,报效祖国! 2022年,我被评为“鹤岗市优秀班主任”;
2022年,我被评为“黑龙江省优秀班主任”;
2022年,我被评为“鹤岗市十佳建功女标兵”“鹤岗市优秀共产党员”的荣耀称号。

四、教育主任工作 2022年我被教师们推选当上了教育处主任。我深知这是领导和教师们对我的信任,我会更加努力工作,让教师和领导满足。

我制定了一系列的校本教研打算方案,并由专人负责,加强对学校老师的教研指导和管理监视。每年都有教研专题,今年的教研专题是《互动式课堂教学的探究》。

每周各教研组有固定的教研时间,在形式上也较上学期有所改变。本期注意“互动式”教学的探讨:
1.我们刚进展完的是“互动式课堂教学”系列活动课:
〔1〕.老老师的引路课。

〔2〕.青年老师的研讨课。

〔3〕.校级公开课。

每位教师都能踊跃参加,谨慎打算,系列活动课收到了很好的效果。

2.我校本期的校本教研采纳老师自主学习,课题探究,集中探讨,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练等多种形式进展。

3.重视教学反思。

〔1〕记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。〔2〕记教学中的疏漏与失误,从主观上找缘由,使之成为以后教学工作中的前车可鉴。〔3〕记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经历。〔4〕记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,时时会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。〔5〕记教学再设计,每节课后,对教学状况进展全面回忆总结,依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息,刚好修订教案,提高自己的教学实力。

五、网上教研,我踊跃参加。

我踊跃参与网上教研活动,和同行们共同探讨有关语文教学的问题,如《合作板书,好处多多》《互动式教学好处多》《中考考场作文的四大得分技巧》《如何把提问的主动权教给学生》《美在哈尔滨》《家长如何赏识你的孩子》。。。。。。在网上进展评课或跟帖。。。。。

六、《家长学校》课题讲座 2022年,我校申请了省级科研课题《家长学校的模式探究》,经过了几个月的努力,于2022年4月18日,第一次给家长们进展了专题讲座,我讲座的题目是《家长如何赏识你的孩子》。会后,看了家长们听课的感受,家长们赐予我的讲座很高的评价。

2022年我又荣耀地被评为“市级优秀老师”“市级教研先进个人”。

在工作中,我取得了一些成果,但在成果面前,我不会傲慢。我深知,成果属于过去,我将来的路还很长,我仍旧会勤勤恳恳,兢兢业业,用我对教育事业的酷爱,用我对教育事业执着的追求,为我的教育事业画上一个圆满的句号。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

《白杨礼赞》说课稿 各位评委大家好:
今日我说的课是《白杨礼赞》,它是语文版的九年制义务教育初中第五册第 一单元的第一篇课文。

一.新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求:
1.在通读课文的根底上,理清思路,体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2.观赏文学作品能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

二.课文特点及其在教材中的地位 《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作,写于1941年3 月,当时抗日斗争正进入最艰辛的时期,北方人民在共产党的领导下坚毅不屈,团结抗战,建立了强大的抗日依据地,给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结抗战、奋勉向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法,在表达方式上还运用了抒情和争论。

三.学生状况分析 我校是一所平凡的中学,班级中学生的语文根底比拟薄弱,特殊表达在缺乏正确的学习方法的良好的语文学习习惯的养成上。学生的语言感悟实力较差。《白杨礼赞》是一篇文情兼美的好散文,对于造就学生的语感是有巨大协助的。语感是对语言的敏感性和领悟力,是实际运用语言的文字的一种根本能功。依据学生的实际状况本课教学将采纳以读为主的三层次阅读教学。

四.教法设计 “练读”、“悟读”、“品读”是我上这一节课的指导思想。“练读”是仿照朗读示范对朗读进展有效的练习;

“悟读”是边读边领悟、体会;
“品读”是对用词、语句、修辞等的品尝和鉴赏。在教学方法的选用上也要表达这一思想。在处理教材时先让学生通过听和朗读从整体上感知,用课文中的词句说说作者赞美了什么样的白杨树,然后老师依据学生所讲来整理板书白杨树从内到外、由表及里的“三美”,即景象之美、形神之美、象征之美。再接下来那么让学生找表现“三美”的句段加以三层次练读、悟读、品读,感悟句式美、用词美、语段层次美、情感美和意境美,训练语言、造就情感都落到了实处。“练读”、“悟读”、“品读”实那么就是我们平常所说的精读,而且这是精读的深化,它依据不同的内容,不同的要求在“读”法上产生了一些改变,由浅入深地训练学生的阅读和感悟实力。《白杨礼赞》的教学过程中对学生学法指导要注意以下几点:
1.用平凡话有感情的朗读课文的方法;

2.诵读时留意课文的用词,修辞方法的运用,语言的锤练;

3.要指导学生切实感受白杨树的美。

五.教学目标与教学重点、难点 1.教学目标:
a 了解散文中抒情和争论的特点及作用,初步学会分析带有抒情和争论的散文。

b学习生字,领悟一些词语的运用。

c学习该文的象征手法,理解白杨树所象征的革命品质,感受中华儿女的奋勉向上的精神。

2.教学重点:
了解散文中抒情和争论对表达主题的作用。

3.教学难点:
指导学生以三层阅读法体会文章中的语言美、意境美。

六.教学程序的设计 〔一〕导入 本节课的导语这样设计:
以图片导入。出示一张苍劲盘结的古松图片和一张妩媚的杨柳图片从反面引出白杨树的笔直向上,导入到对白杨树另一种美的赞美。

〔这样的导入可以让学生预先了解美的多种形式,为理解文中先抑后扬的手法打下根底,同是也在学生心中种下了直观美与语言表达美相结合的种子。〕 〔二〕顺着导入的心情播放课文录音,让学生通过听录音来进一步了解白杨树的美,初步感受语言的美。

〔习惯上教学时总是喜爱介绍作者和时代背景,但是当学生沉溺在美感享受中时,以提问方法或老师介绍的方法插入作者和时代背景,会大大打乱学生的思绪,得不偿失。〕 〔三〕听完录音之后,老师出示一张白杨树的图片,再给学生以直观刺激。

接下来学生轻声读课文,并回想录音的朗读特点,思索该怎样读,为什么要这样读,同时体会文中不同的抒情方式。

〔朗读是语文学习的重要方法之一,而我们的学生最薄弱的也是这一点。是顺其自然呢,还是变更这种状况?心理学认为,人开展某种实力具有关键期,朗读实力的开展期就在小学和初中阶段。所以我认为在初中语文教学中应重视朗读,重视学生对语言文字的感悟的造就。〕 在这一过程之后老师以提问并提示的方法帮学生理清本文的抒情线索——赞美白杨树的“不平凡”。

〔四〕请学生找出能表现白杨树之美的相关语句,并反复诵读。老师可以如此引导:〔老师提问〕作者给文章取标题为“礼赞”,为什么要赞美白杨树呢?从而引导出学生答复“因为白杨树美或不平凡”这时老师可以让学生找出那些能表现白杨树美或不平凡的语句来么复诵读,体会作者赞美的情感。

〔这一点其实就是本课教学思路中的“练读”。学生通过对这些内容的诵读会发觉白杨树的美主要集中在景象之美——其次段,形神之美——第五段,象征之美——第七段。一些能详细表现白杨树美的语句、词语也就随之被发觉,自然而然地就转到了下一个环节“悟读”。〕 共同探讨一下问题:
1.其次段作者描绘黄高原表达了它的什么特点?〔宏伟〕 2.作者从哪三个方面来描绘?〔色调、幅员、地势〕用到了哪些词语?〔黄绿错综、无边无垠、坦荡如砥〕 3.除此之外还有哪些词语你认为比拟好?好在哪里?〔学生谈自己的看法,老师依据学生的看法而提示点拨〕 4.作者表现黄土高原宏伟的目的是什么?〔为白杨树的出现设计好背景,最终赞扬它的不平凡〕 分析完景象之美后请学生朗读该段,加深理解。第五段也可以提相类似的一些问题来帮学生悟读。

5第五段中用到了哪些词语来描绘白杨树?最能表达它精神特点的是哪个词?〔力争上游〕 6.这一段从哪几个方面来表现白杨树的“力争上游”?〔枝、干、叶、皮〕 7.结合写作背景深化分析此段中另外一些词句的表达作用。〔学生畅所欲言,读与思相结合,学生的主体性特征充分表达。〕 分析完白杨树的形神之美后请学生朗读该段,并自然过渡到对象征之美的感悟和理解。

8.为什么先说白杨树不是“好女子”,再说它是“伟丈夫”?这是一种什么写法?〔先抑后扬〕白杨树有哪些品质? 9.老师指导学生理解四个排比句所表达的层次之美象征意义。

〔以上设计的一系列问题应建立在学生悟读的根底上,这不是平凡的问,而是提示性的、探究式的。老师在指导学生练读之后,与学生一起悟读,与学生在同等的原那么上共同领悟、探究。巴班斯基曾说过:“假如没有学生踊跃的、自觉的学习任何教也不会产生预期的教养效果。”所以在课堂上老师的角色只是他们的一个大挚友。有些问题学生可以在悟读的环节中自行解决,有些那么须要老师提示,共同探究之后才能解决。也中有这样学生才能有深厚的学习爱好。〕 〔三〕老师依据学生的领悟整理板书。

〔四〕由悟读到品读 在练读、悟读的根底上学生细致品尝这篇散文的语段层次之美、情感之美、意境之美。学生低吟浅诵,沉溺在对文学的品尝和鉴赏之中。一节课很自然地完毕了。品读不仅仅是课内“品”,更多的应是在课外“品”,这是课内到课外的自然延长。

〔五〕作业布置 1.课外阅读茅盾的《风景谈》。〔这一作业支配的目的是让学生的阅读面得到拓展,同时进展比拟阅读,更进一步了解托物言志的散文。〕 ? 第三篇:骨干老师事迹材料 骨干老师事迹材料 我叫刘立峰,诞生于1979年3月,本科学历。11019年8月参与工作,小学一级老师。12年来,我酷爱教育事业,酷爱学生。自己从事小学班主任5年,又担当辅导员5年。

在教学工作中,我谨慎学习,不断加强教研教改,上好每一节课,把功夫用在课前,坚持超周备课,备课前钻研教材,把新课程的理念运用到教学中,课堂教学我对学生多鼓舞、多表扬,让他们有一种胜利感,对学习产生一种深厚的爱好,具有一种“乐学”的思想。乐化教材,努力缔造教学情境,让学生亲自实践,从而加深对教材内容的理解,使学生学在乐中,乐在学中,寓教于乐。造就学生的创新精神和创新实力。再利用现代化的教学手段,协助学生 从直观上获得学问,吸取留意力,使他们用心听讲,加深记忆。

由于自己在教学中勤奋、努力,所以取得了必须的成果:
在二00二年市局举办的课堂教学大奖赛获得数学课堂教学二等奖;

在2022~2022年连续被评为大安市优秀少先队辅导员. 2022年指导学生参与市局举办的读书演讲竞赛中,获得优秀指导老师称号. 在调入一小学后,我建在今后的教学中,珍惜自己多年来取得的成果,保持虚心的工作作风,不骄不躁,不断更新教育思想,深化钻研教材,学习补充新学问,学习先进教学方法,不断提高自身素养, 切实起到骨干示范和表率带动作用,为提高我校教育教学质量做出自己应有的奉献! 老师是平凡而宏大的,我庆幸自己是一名老师, 可以去造就更多的有用之才!我傲慢自己是一名老师,可以从事人类最宏大的事业!面对新世纪、新形势、新机遇,我将仍一如既往地立足本职,勇挑重担,大胆创新,以自己美妙的心灵塑造学生的精神世界,为安广镇一小学的教育事业增光添彩。

第四篇:骨干老师事迹材料 骨干老师事迹材料 东方红乡中心小学:曲学刚 骨干老师事迹材料 东方红乡中心小学:曲学刚 11016年我毕业于鹤岗师范学校,11019年哈尔滨师范大学中文系汉语言专科毕业,2022年哈尔滨师范大学中文系本科毕业,2022年荣获哈尔滨师范大学汉语言文学学士学位,2022年鹤岗师专计算机专科毕业。2022年被评为小学一级老师,2022年被评为小学高级老师。现为东方红乡中心小学六年级的一名老师,自从参与工作以来先后有《浅谈小学低年级口语交际造就》等十余篇论文荣获市级一、二等优秀论文;
《荔枝》等十余篇论文、教学设计荣获省级一、二等优秀论文。2022年、2022年两次被评为区级骨干老师;
2022年被评为“鹤岗市首届诚信老师”。

在教学方面,我认为 教与学是双长的,教的技巧怎样高,也须要学的协作,对于现代小生学习根底较差,怎样让他们以更好的学来协作教,须要不断地探究前行。为此我进展了很多尝试, 如在讲授数学课后,开展数学活动课;
设置很多课外活动课,调整学生心理、开发学生智力,造就学生多极爱好,很快养成学生思维根本素养。在教学内容上不照本宣科,而是敏捷应用内容和练习的功能分段教学。在教学方法和教学手段上,应用多媒体教学,投影片、卡片、课件、模型教具经常运用,应用现代教育技术实力在教学中经常表达,而且还自制教具进展教学。同时我还谨慎备课,备课时除了钻研教学大纲吃透教材外,我还要对教材中心,重难点,易混淆点,时时查阅大量的资料进展澄清,力争得出明确答案,而后结合学生实际状况写出具体教案。讲课以教学法为指针,留意应用“四条原那么”,紧扣“五个环节”,踊跃实践,以老师为主导,因材施教,坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原那么,使上、中、下三类学生都能有所学,学有所得。作业全批全改,单元考试谨慎对待,期中期末、中考成果常名列全校前茅。教书之余与教书同时,细心育人,我还教给学生做人的道理,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,使许多名学生都有了光芒的前程。

在育人方面,我认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标记是:有共同的奋斗目标;
有坚毅的集体核心;
有正确的集体舆论;
有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的开展都起举足轻重的作用。

没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育,教育的真谛在于爱,做为一位骨干老师,我认为:爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头,“责”字为重。我爱教育,我把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我酷爱老师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,我辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。我用自己的爱心塑造了一位骨干老师美妙的心灵。

我知作为一名骨干老师,是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芳香、幼苗安康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。我常用“教师是学生的其次位父母。”严格要求自己,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,缔造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章,造就出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建立者和接班人。

勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认谨慎真搞好班主任工作,自觉效劳从工作支配,是她一贯的作风。如几年前,我刚刚送走一个毕业班,原那么上她应当接一年级,可是,此时此刻的这个班刚升上四年级时,班级处于脏、乱、差的局面,这时校长又把这个艰难的任务交给了我,我接班后,了解到这个班情较为特别,我毫无怨言,以不辜负领导对我的信任和盼望为动力,对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学上从班情启程,按部就班,因势利导;
在育人上以人为本,谆谆教导,最终该班成果总分在本年组名列前茅。扎实地工作,丰厚的回报,赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。

我从事教育工作十五载,十几年来我深深酷爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,并在教育中取得了熬炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中,我深深相识到:“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者,是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面开展的培育者,是对学生进展管理教育和实施素养教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。”我不仅这样想,更是这样干。我倾情于事业,多层面、宽领域、全方位的工作着。

深化了解学生,做到有的放矢,这是当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人,只有了解学生、充分地驾驭学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际启程,对学生进展针对性教育。特殊是她我此时此刻担当的六年级,学生有一局部来源于村小,覆盖东方红乡的十几个村屯,凑合成的一个较为困难的班,层次不同,差异较大,尤其是来自偏僻农村孩子,虽然天真活泼,无趣得意,但他们许多家庭条件不好,受到社会不良习气的影响,加之他们正处于从少年到青春期的过度时期,正确的人生观尚未形成,缺乏区分是非、判定正误的实力;
此外,这班学生又是刚来县城居住于个人家的,小小年纪就离开父母、亲人;
再那么,父母亲在外打工的留守学生也较多,因而思想波动较大。鉴于种种困难状况,实在举步困难。我通过家访、电话联系,谨慎了解每一位学生的思想状况和心理特点,了解每一位同学的过去,了解他们的家庭和四周环境,而后选择适宜的方法、手段来进展教育。例 如班上宋晓全同学,原是学校走读班的一名学生,该生以前思想品质较差、调皮贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。通过摸底、谈心、家访,了解到这位同学好动,爱好体育,脑袋敏捷。于是抓住优点,多渠道、多形式有机的结合,对其进展教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生,通过她的有效教育,均得到较大转变。

酷爱、关怀学生,建立良好的师生关系是教好学生的关键。

“要教好学生,当好一位班主任,首先要关怀学生,酷爱学生,爱护学生,做学生的知心人,从小事做起,只有对学生的感情深,工作才能细,方法对能对头、效果才能最正确。”是我得切身感悟。长期以来,我对学生思想踊跃诱导,学习上耐性协助,生活上关怀爱护,经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生,更是关心备至。询问其生活等状况,留意从多方面赐予暖和关心及敬重。经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药;
将生病学生送到医院看病拿药,甚至有的住院,父母亲不在身边,他就像父母亲那样守护着他们,赐予劝慰、鼓舞。如在本学期一名叫关玉鑫的女生因患急性肠炎,父母亲离校几十多公里的宝泉岭,我始终在医院陪着输液至晚上两点多钟,像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。起先医生护士和其他病人认为是学生的家长,后来知道是教师就说:“这样的教师真好,与孩子父母没两样。”就这样久而久之,师生之间已建立了深厚的感情。教师将学生视为自己的孩子,而学生也将教师视为自己的家长,都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。

身正为范是做班主任的行为准那么。

一点小事,一句话都是学生的典范,言行是学生最好的教师,教师的一举一动可以干脆去影响和感化学生,身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中,作为一名教师、一名称职的班主任的我不是光起着一个指挥官的作用,站在那儿指指引点、甚至唠唠叨叨,而总是和学生一起干得满头大汗的。

教育须要爱心,孩子渴望关爱。叶青以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。

我她深知,在我工作的教室里放飞的是盼望,守巢的是自己;
那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;
那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对于当时的选择,今生我无怨无悔,我感觉从事教育是我一生的华蜜。我会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳! 第五篇:骨干老师事迹材料 时间荏苒,转瞬而逝,不经意间,献身教育,已经十六个春秋,骨干老师事迹材料。在各级领导的关心和支持下,我已经由一个踌躇满志、意气风发的师范生,历练成一名忠于党,忠于人民的老师骨干。在这几年的工作中,我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、勤勤垦垦地在这片土地上静默耕耘着。

一、青春无悔,扎根深山十三年 11015年,师范毕业后,我踌躇满志,满怀热忱的来到沙河市最艰辛的山区蝉房学区,因为我知道这里最须要我,这里的教育事业最须要我。刚到这儿才发觉,我是这里第一个专业的数学老师!刚上班,我就担当了初三的班主任工作,并担当初三数学课。多少个日日夜夜,在夜深人静的烛光下,在星斗满天的黎明,我自己为学生出题,并亲自印成试卷,其次天学生上课就能用上我自己印发的试卷!苦心人天不负,在这一年的中考中,我学区一举考上4名中专生,刷新了多少年来零的记录。使山区的父老乡亲,看到了教育的曙光,使众多的莘莘学子倍受鼓舞,我也受到了领导的认可和众老师的好评! 从上班的第一天起,我就担当班主任工作,从未连续。令我荣幸的是在11017年8月15日,我荣耀的参加中国共产党!这又给我百倍的信念和无限的鼓舞。在11019年,我所带的毕业班,无论是平均分还是升学率,均获得沙河市第一名。十三年,我把青春献给党的山区教育事业,献给了山区人民的教育事业,无怨无悔。这些年的历练也使我,成熟起来,屡获殊荣:2022年发表论文《素养教育与课外活动》;
2022年我的说课《二次函数y=ax2的图像和性质》,在中华教育教学优秀说课稿评比活动中,荣获二等奖;
2022年我参与沙河市教职工教学大赛,荣获数学组一等奖;
2022年获得优秀班主任称号;
2022年探究的课题《学生教》顺当结题,事迹材料《骨干老师事迹材料》。

作为本学区的骨干老师和学科带头人,我更加注意对教育教学的探究,力争让自己精益求精,2022年我被评为沙河市模范老师,同年被评为沙河市先进工作者。面对种种殊荣,我并没有傲慢,我知道学无止境。我利用课余时间踊跃进修,不断用学问武装自己,在2022年取得了数学专业的本科毕业证。我深信:问渠哪能清如许,为有源头活水来! 自2022年起,我担当学校的教务主任,2022年起担当学校的副校长。我清晰,这是各级领导对我的信任,但我并没有后放弃班主任工作,也没又放弃对教学教研的探究,并在2022年被评为中学教育一级老师。

二、励精图治,超越自我 因工作须要,2022年我被调入沙河市第四中学,但是效劳于党的教育事业是没有区域界限的。我尽快的调整自己的心态,以便适应新的教育环境。2个月后,我坚决听从领导的支配,又担当起了班主任工作,并且受命于危难之间:所接的班级根底差,底子薄,问题学生多,班级的凝合了不强等,并且我是第5个班主任,立刻要升入初三。千头万绪我首先从小事抓起:卫生工作,纪律问题,其次在抓成果。主动和学生交挚友,逐步取得了学生的信任。一份汗水,一份收获,我班在全市的中考中,取得了骄人的成果:升入一高、二高的有18名学生,其中全市前10名,我们班就有2个。时下,我所带的班级,年级总评由原来的第四名,上升的此时此刻的第一名。我的工作深得领导认可和教师们的好评。为了更好的效劳于教学,我不断地探究学习,2022年发表论文《浅析初中数学作业批改策略》;
2022年课件《一次函数、方程与不等式的关系》荣获邢台市二等奖;
2022年所探究的课题《理化生学科推动素养教育的新型教育教学模式个案探究顺当结题;
2022年被评为沙河市模范老师。

天假设有情天亦老。十六年的青春,我虽不敢说桃李满天下,但安贫乐道,苦中取乐,我把全部的身心献给了党的教育事业,我实现了自己的价值,兑现了自己的诺言。桃李不言,下自成蹊,我愿守候着这片净土,为美妙的明天,接着奉献自己的力气!

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