在小学学习标兵颁奖典礼上发言

在小学学习标兵颁奖典礼上的发言（仅供学习）

老师、同学们：

大家早上好！
天安门阅兵，最先开始的仪式是：标兵就位！每隔5米安插一个标兵。阅兵场上，接受检阅的部队，代表着整个部队的形象，标兵是每个军人的动作、形象的标杆，是给整个接受检阅队伍树立的标准。每次天安门阅兵式如此威武雄壮，标兵起着巨大的作用——标兵就位精准无误、米秒不差。

上个学期，涌现出很多勤奋好学、积极向上的同学，经过层层评选，选出了最为突出的代表，今天，我们召开大会，表彰上个学期的学习标兵。

老师、同学们，教育的根本任务是“立德树人”，我们评选学习标兵，就是为了完成“立德树人”根本任务。党的教育方针指出：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会生产相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们从德、智、体、美、劳五个方面评选学习标兵，这五个方面是我们必须要学习好的内容，缺一不可。有人说，有的同学每门考试的学科都是满分，为什么评不上学习标兵?那是因为，考试学科只是“智”方面的一部分，不是“智”的全部，并非五个方面全面发展，这个同学可能在其它方面还存在不足，还需要努力，所以达不到学习标兵的标准，不能评为学习标兵。

在“德”上，我们要看这位同学是不是拥有良好的品德，是不是热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱集体，是不是团结同学、助人为乐，如果在这些方面做得好，成为同学们学习的标杆与榜样，那么这个同学在“德”上就是“标兵”。如果在“德”上存在缺陷、不足，还有待于加强学习，那么，就不能成为“标兵”。“德”，是评选“标兵”最重要的标准！如果一个人拥有了良好的“德”，那么他就会拥有良好的责任心、同情心、善良心，就会在其它方面严格要求自己，追求真善美，让自己在各方面取得优异成绩。

在“智”上，认真听讲、积极思考、善于总结，找到适合自己的学习方法，在知识学习、技能掌握表现出卓越的能力与效果。同时，不仅自己学得好，还主动帮助暂时落后的同学，大家一起进步。

在“体”上，就是体育成绩好，身体素质好。身体好，是锻炼出来的，身体好，我们才有资本有条件去做好其它方面的学习。现实中，有些人在考试上得满分，但身体不好，这样的考试成绩，是不长久的。

在“美”上，要有外在之美，更要有内在之美——心灵美、语言美、行为美、环境美。校内乱丢垃圾的现象还比较多，一个多星期来，我们大力整治校内卫生，给垃圾找主人，说明我们校内有一部分同学的心灵美、环境美存在问题，一个心灵美的同学，他一定悉心爱护他所处的环境，让环境干净卫生。

在“劳”上，要热爱劳动，劳动创造了一切，包括我们本身。热爱劳动，从家务做起，做家务，最能体现一个人是否爱劳动、爱人民，也最能体现一个人的责任心。做家务，就是承担家庭责任，如果家庭责任都不承担、不愿意承担，那么这个人是很难承担班级责任、学校责任、社会责任、家国责任的！做家务，承担家庭责任，为父母减轻压力，是爱家人的表现，如果一个人连家务都不愿意做，很难说这个人爱父母、爱家人，一个连父母和家人都不爱的人，他是不可能爱他人、爱人民的！爱劳动，在家庭里，我们要做家务；
学校是我们的大家庭，在学校，我们做力所能及的劳动、不做坏事。

老师、同学们，学校标兵，就是在德、智、体、美、劳上的标杆与标准，代表着学习上做到了最高水平。

老师、同学们，我们评选出的学习标兵很少，因为要求很高，但我们人人都具有成为标兵的潜能，人人都可能成为标兵！因为我们每个人都是天生的学习者，没有任何一个智力正常的人不好学！我们首先要相信自己能学得好，我们有这个能力，同时又要找到适合自己的方法，以标兵的高要求坚持下去！
老师、同学们，按常人的想法，到了我这个年龄，不该再有什么理想了，但我却是一名典型的教育理想主义者！因为教育本身就是理想的事业，是让所有人实现自己理想而存在的事业！
让我们在各自的岗位上，奋力拼搏，人人都成为标兵！
谢谢！