学校党建与思政工作研讨交流发言提纲

学校党建与思政工作研讨交流发言提纲 紧紧围绕立德树人根本任务，以推进党建示范校建设为契机，将党建工作贯穿办学治校、教书育人全过程，在贯穿党的教育方针中把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供坚强的政治保证。

一、党建基本情况 学校党总支现有5个党支部，其中在职党支部4个，均建立在专业系部，1个退休党支部。现有党员89人，其中在职党员60人，退休党员29人；
现有专职党务工作者22人。

二、主要做法——“四突出，六引领” （一）政治统领，突出党建主体责任。校党总支始终坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态原则，贯彻落实党组织领导的校长负责制，建立党总支班子成员联系党支部，教学系部、科室工作制度，全面形成党总支引领管理党支部建设，为学校改革发展稳定提供思想保证、政治保证、组织保证。严格落实党总支全面从严治党主体责任清单管理。严格落实《落实党政正职不直接分管财务人事工程项目物资采购和研究“三重一大”决策事项末位表态发言实施办法》，严格落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，严格落实《党总支会议议事规则》、《校长办公会议议事规则》，优化调整领导班子分工，提升了班子整体工作效能，强化了工作执行力。

（二）立根铸魂，突出理论武装基础。坚持“思想引领、学习在先”，健全教职工政治理论学习常态化、长效化制度，每月编撰《教职工政治理论学习参考资料》，采用集中学习和自学的方式，通过教职工大会、“三会一课”、“学习强国”、学习讨论会等学习途径，深入开展党员思想政治教育活动。

（三）强基固本，突出大抓基层导向。坚决树立“根基不牢，地动山摇”的意识，制定并落实《学校先进党支部、优秀党务工作者和优秀共产党员评选表彰办法（暂行）》，开展“一岗双责”、“双亮”活动、党员实践活动等，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，发挥党员先锋模范作用。以支部建设年活动为契机，将支部建设年活动工作纳入全年党建工作计划，建立“党支部一月一自查、党总支一季一指导”工作机制，系统推进党建工作各项任务落实。加强退休党支部标准化规范化建设，专门安排1名校领导包联退休党支部，任命在职党员担任退休党支部副书记，增加2名在职党员作为支部委员，安排4名在职党员作为联络人，切实推进退休党支部的建设工作。

（四）持之以恒，突出党风廉政建设。利用一切机会宣传警示和督查中央八项规定和区州十条规定落实，下发清明节、“五一”国际劳动节廉洁过节的提醒通知，参观红色基地、廉政基地，正风肃纪，强化党风廉政建设，大力弘扬清风正气。提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。

（五）党建引领师德师风建设。引领教师把教师职业作为神圣的事业去追求，在工作中处理好个人志趣同社会需求两者之间的结合与统一关系，处理好职业定位与个人才能的关系。通过《师德师风建设量化标准》、《教师教育教学差错处理条例》等得以固化.引导教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。通过《教师互评制度》、《学生、社会评教活动》等建立起监督机制。通过《传帮带制度》、《教师学术论文审核制度》的落实保证清风正气的形成。通过针对性外派技能培训、学习交流、岗位练兵、参加技能竞赛、教研活动、到企业实践等形式，努力提供教师职业能力。

（六）党建引领教育教学高质量发展。创造性开展党员的“五个一”活动。即，上好一节示范课、联系一家企业、带动一名年轻教师、结对帮扶一些学生、提一条合理化建议，让党员充分发挥模范带头作用，积极参加学校的教育教学改革工作。稳步推进教学诊断与改进，积极推行“三教”（教材、教法、教师）改革，打造“做学教合一”理实一体的高效课堂。

（七）党建引领学生创业就业路。严格实行“优生优推，分层就业”的导向。每年在推荐学生实习之前，二年级学生参加学校组织的专业技能、艺术体育素质、普通话等方面的综合素质测试，合格后才允许参加应聘。根据综合素质测试成绩推荐顶岗实习岗位，大力营造创先争优氛围，有力促进了学风根本好转。引领工会组织和企业建立沟通管道，通过送文艺下企业、建立专业建设校企指导委员会、在企搭建师资培训基地、校企联谊活动等，保障学生就业渠道的畅通和就业质量。党组织牵头，引领学校在企业建立学生实践基地，引进企业在校办学，开拓学校办学途径。引领职教集团（联盟）开展实质性工作，通过座谈会沟通有无，实地调研查漏补缺，促进学校专业建设。

（八）党建引领学校思政工作。建立思政教育基地，展示党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，中国革命和建设历程中打造出的精神谱系，传播红色基因。建构“大思政”的长效运行机制与协同创新机制。用好课堂教学主渠道，坚持在改进中加强思想政治理论课，坚持各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，通过定期教学研究会，深挖思政元素，并写在教案中，践行在课堂上，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。开展关于大中小学思政课一体化建设专题教研交流暨阜康市思政教师教研培训会。积极参与高职院组织的“大中小思政一体化”说课活动，心得颇丰。引入中华优秀传统文化，开展学生德育工作。学校成立传统文化工作室，和学校德育处一起研究实施中华优秀传统文化进校园、进班级的有效途径。引入准军事化管理。用准军事化管理运行机制，管理学生日常行为，把军队的优良作风传输到学生心中，并外化于行，形成良好的校风。目前建成自治区思想政治理论课名师工作室1个，自治区名班主任工作室1个。并以此为基点，协同准军事化管理办公室、德育处和教务处，制定并实施“三育人”实施方案，落实立德树人根本任务，不断提高，人才培养质量。

（九）党建引领疫情防控，确保校园安全。为保证疫情防控到位，确保校园安全，总结出具有我校特色的“两案十二字”方针，定期开展防疫工作会议，形成“事前准备、事中严控、事后总结”的防疫管理体系。在本次防疫“战线”上，展现出“书记亲上阵，党员带头干”的防疫风景线，关键时刻彰显了党员的先进性。

（十）党建引领民族团结工作的开展。为把工作落到实处，作好民族团结月教育方案的拟定与实施；
全方位开展意识形态领域反渗透教育引导工作，结亲走访工作的督查工作；
三进两联一交友工作布置、落实工作；
民族团结一家亲联谊工作的开展情况督查；
党的民族政策、惠民政策的宣传工作的督查；
国家通用语言文字的学习、考核工作的执行情况督查等，保障民族团结教育工作全方位、有序开展，并取得成效。

三、存在的主要问题 在党建和思政工作中也遇到了一些困难或问题：
一是思想政治工作方式方法停留在疫情前的水平，没有随着形势的发展而发展。缺少有效的载体，做思想政治工作缺乏新思路，没有找到思想政治工作的切入点。

二是习惯充当“传话筒”，在开展思想政治工作时，往往停留在开大会、作报告、读报纸、发文件的层面上，追究实效性的努力较少。

三是针对性不强，有时候不注意研究接受者的特点，不注意运用现代的科学技术手段，思想政治工作仍停留在“你说我听”的被动式说教层面，教育缺乏针对性，教职工参与学习的积极性不高，教育效果不明显。

四是党员意识有待进一步加强。少数党员把自己等同于一般普通群众，先进性不突出，存在查找问题敷衍了事、开展批评蜻蜓点水、整改措施软弱无力的现象。部分支部领导存在的“不想评”、个别党员“不敢评”的畏惧思想。

五是压力传导不到位。部分管理人员存在重业务轻党务，重安排轻落实，对分管领域的党建、党风廉政建设等方面存在的问题认真开展排查分析不够。追责、彻查的决心不足。

四、下一步工作打算 一是要突出“教育引导法”。强化思想政治工作的导向力，理论是行动的先导。思想政治工作的根本任务和最终目标是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的新型干部职工队伍。因此，要把理论教育作为思想政治工作的主动力，用科学的理论武装干部职工的头脑，提高其政治思想素养。

二是加强典型示范。积极开展“学先进、树典型”活动，倡导学习身边的人、身边的事，从而达到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的效果。

三是采取“活动熏陶法”。增强思想政治工作的感染力，采取灵活多样的形式开展工作，充分运用现代科技手段，给思想政治工作增加新的元素，做到寓教于乐、寓学于乐、寓理于乐，讲究实效。

四是突出“严”字。做到落实严，把关严，考核严，纪律严，规范教职工行为，增强教职工责任感。